領(lǐng)導(dǎo)力大綱—DISC與人際溝通（1天）
領(lǐng)導(dǎo)力大綱—DISC與人際溝通（1天）詳細(xì)內(nèi)容
領(lǐng)導(dǎo)力大綱—DISC與人際溝通（1天）
DISC與人際溝通 (1天)
課程背景
DISC是一種“人類行為語(yǔ)言”，其基礎(chǔ)為曾發(fā)明測(cè)謊儀的美國(guó)心理學(xué)家威廉．莫爾頓．馬斯頓博士在上世紀(jì)二十年代的研究成果。馬斯頓博士是研究人類行為的專家，他的研究方向，有別于弗洛伊德和榮格所專注的人類異常行為，DISC研究的是可辨認(rèn)的正常的人類行為。
自上世紀(jì)七十年代末開(kāi)始，許多書(shū)商和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)依據(jù)DISC行為基礎(chǔ)，發(fā)展出了不同的描述方式。至今已有84個(gè)國(guó)家超過(guò)8000萬(wàn)人次做過(guò)DISC測(cè)試，測(cè)試者借此對(duì)自己的行事作風(fēng)有所了解，并對(duì)其準(zhǔn)確度感到非常驚訝。目前這個(gè)受惠人次的數(shù)字還在持續(xù)擴(kuò)大中。
DISC現(xiàn)在已發(fā)展成為全世界最為廣泛采用的溝通風(fēng)格測(cè)評(píng)工具。因?yàn)镈ISC不隨種族、法規(guī)、文化或經(jīng)濟(jì)地位而改變，它只代表著一種可觀察的人類行為與情緒。已經(jīng)有超過(guò)60%的世界500強(qiáng)公司在使用DISC工具，DISC在中國(guó)通過(guò)報(bào)告結(jié)果、人才行為模式和崗位特質(zhì)對(duì)照驗(yàn)證的多年積累與研究，形成了大數(shù)據(jù)。無(wú)論在工作還是生活中，它都可以幫助您快速了解他人，如果您相信溝通方式是可以靈活調(diào)整的并愿意嘗試，它將幫助您事半功倍。
參訓(xùn)學(xué)員： 管理者/HR/對(duì)DISC感興趣的人
培訓(xùn)內(nèi)容
一．DISC四種風(fēng)格
1. 組織績(jī)效與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2. 幫助他人改變由易到難排序
3. DISC四種溝通風(fēng)格及代表人物
4. 練習(xí)：特質(zhì)判斷
二．DISC與人際溝通
1. 如何與四種類型領(lǐng)導(dǎo)溝通
1). 角色扮演：四種溝通類型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2). 討論：四種溝通類型的優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)對(duì)
2. 如何與四種類型下屬溝通
1). 情景領(lǐng)導(dǎo)II與DISC
2). 如何激勵(lì)四種風(fēng)格下屬
3). 建設(shè)性反饋四個(gè)工具
4). 行動(dòng)計(jì)劃
3. PAC、海德POX模型與傾聽(tīng)的五個(gè)層次
4. DISC人際溝通密碼—上下級(jí)、伴侶、孩子
三．DISC報(bào)告解讀
1. 報(bào)告解讀
1). 如何判斷測(cè)試者的假做
2). 內(nèi)/外/總?cè)龔埍淼膮^(qū)別
3). 抗壓性與壓力狀態(tài)及來(lái)源
4). 工作態(tài)度傾向與焦慮狀態(tài)判斷
2. 示范與練習(xí)
1). 體驗(yàn): 學(xué)員解讀自己報(bào)告
2). 示范：報(bào)告樣本解讀
3). 練習(xí)：解讀他人報(bào)告
四．復(fù)習(xí)與問(wèn)答
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