講師訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:宋婷婷

講師背景:
宋婷婷老師工作經(jīng)歷:曾就職于中國(guó)最大的核電公司,10年工作經(jīng)驗(yàn),其中6年培訓(xùn)與咨詢(xún)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)典客戶(hù)及項(xiàng)目:上海農(nóng)商銀行——《客戶(hù)經(jīng)理?xiàng)l線(xiàn)-課程開(kāi)發(fā)與授課技巧集訓(xùn)營(yíng)》2013年輪訓(xùn)2期《全行新進(jìn)內(nèi)訓(xùn)師-課程開(kāi)發(fā)與授課技巧集訓(xùn)營(yíng)》2014 詳細(xì)>>

宋婷婷
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培訓(xùn)受眾:

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

課程收益:

一對(duì)一輔導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師,使掌握授課技巧

課程大綱:

一、全感官表達(dá)二、登臺(tái)五步法三、情理交融的表達(dá)——微格教學(xué)法3.1 理性表達(dá)的結(jié)構(gòu)a) 模塊化表達(dá)的原理b) 模塊化表達(dá)的方法c) 構(gòu)成模塊化主體的常用模型3.2 練習(xí):進(jìn)行模塊化表達(dá)和三大基本模型的分組演練3.3 感性表達(dá)的方法a) 感性表達(dá)的用途b) 感性表達(dá)的結(jié)構(gòu)c) 構(gòu)成細(xì)節(jié)部分的語(yǔ)言刻畫(huà)3.4 練習(xí):進(jìn)行案例描述的分組演練

 

宋婷婷老師的其它課程

TTT之授課技巧-魅力表達(dá)培訓(xùn)受眾:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程收益:以公眾表達(dá)和講故事為典型任務(wù),以教練結(jié)合為基本方法貫穿整個(gè)課程,讓學(xué)習(xí)對(duì)象:1、了解自己的感官表達(dá)優(yōu)勢(shì),通過(guò)揚(yáng)長(zhǎng)避短的公眾表達(dá),提升外在氣場(chǎng)和自信心;2、掌握結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)言組織技巧,讓表達(dá)準(zhǔn)確系統(tǒng),提升即時(shí)語(yǔ)言組織能力;3、掌握案例或故事的講解技巧,讓現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾更容易被感染和吸引,從而參與到課程中來(lái)。課程大

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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