高效經(jīng)理人的八大核心技能

【培訓(xùn)對(duì)象】：

公司中高層管理者、各部門(mén)經(jīng)理、主管等

【培訓(xùn)目標(biāo)】：

透過(guò)學(xué)習(xí)，建立一個(gè)管理知識(shí)的完美框架，在以后分析問(wèn)題和解決問(wèn)題上能夠利用框架性的思維進(jìn)行系統(tǒng)的思考。

學(xué)習(xí)一些工具和方法，更好的管理下屬和進(jìn)行自我管理。

【課程特色】

HPMT-8是High

PerformanceManagersTraining的縮寫(xiě)，中文名稱“高效經(jīng)理人八大核心技能

課程”，是專為企業(yè)各階層經(jīng)理人和新任管理者開(kāi)設(shè)的綜合管理課程。

HPMT-8課程，已經(jīng)在一些國(guó)際化及大型企業(yè)實(shí)施實(shí)務(wù)教學(xué)，獲得普遍好評(píng)，且該課程內(nèi)容，

目前已經(jīng)過(guò)15年教學(xué)實(shí)踐和9次改版，是可以通用在不同專業(yè)和層級(jí)的課程。

采用多種工具方法，更好地幫助學(xué)員學(xué)習(xí)：

通過(guò)驅(qū)策力測(cè)評(píng)了解下屬的內(nèi)在需求動(dòng)機(jī)，更好的推進(jìn)下屬成長(zhǎng)。

運(yùn)用DISC人際風(fēng)格測(cè)評(píng)識(shí)己識(shí)人彈性用人。

各種簡(jiǎn)單易操作模型幫助管理者更好的管事理人。

時(shí)間管理簿的使用和說(shuō)明

【M1:管理的2大要點(diǎn)及管理者的職責(zé)】

日常管理的兩個(gè)對(duì)象

有效管理的雙高指標(biāo)

管理者3個(gè)層次發(fā)展

管理展開(kāi)的三步曲

管理者的五大職責(zé)

管理的5個(gè)實(shí)施要點(diǎn)

【M2:認(rèn)識(shí)部屬的四種方式及運(yùn)用技巧】

區(qū)分的目的是適才適所用人

方法1:成熟度M1-4

方法2:核心程度C/NC

方法3:接班程度R/M/NR

【M3：DISC-識(shí)己識(shí)人彈性用人】

方法4:人格特質(zhì)DISC

DISC測(cè)評(píng)

DISC行為判斷方法

DISC的管理應(yīng)用

【M4：績(jī)效管理-工作聚焦KRA技巧】

崗位分析的三個(gè)要點(diǎn)：權(quán)責(zé)能

什么是KRA

為什么KRA聚焦法會(huì)更有彈性

KRA操作的6+1的標(biāo)準(zhǔn)程序

KRA案例說(shuō)明

部門(mén)2表：KRA，KPI匯整表

【M5：崗位素質(zhì)管理及應(yīng)用Competency】

什么是勝任力Competency?

勝任力的5個(gè)組成部分：ASKET

建立勝任力模型的方法

勝任力的定型評(píng)量方式：KBI

日常行為記錄法：STAR

案例練習(xí)

部門(mén)3表：勝任能力匯整表

【M6：?jiǎn)T工激勵(lì)的過(guò)程與方法】

故事分享：怎么給獵狗分骨頭

如何分析部屬的工作動(dòng)力

激勵(lì)的5個(gè)過(guò)程

激勵(lì)的需求理論

激勵(lì)方法的四大類型

管理者激勵(lì)方法匯整表

【M7:高效溝通及沖突管理技巧】

溝通的心態(tài)

溝通的內(nèi)涵：C／Com／Mu

管理溝通是有計(jì)劃的控制過(guò)程

左腦及右腦的全腦溝通技巧：3V

溝通互動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)：OCDC

【M8：時(shí)間管理高效執(zhí)行】

時(shí)間是什么？WhatisTIME

時(shí)間管理的意義和內(nèi)涵

時(shí)間管理特點(diǎn)

文字化是時(shí)間管理的第一步

從設(shè)定目標(biāo)開(kāi)始

計(jì)劃能夠提高時(shí)間運(yùn)用的價(jià)值

優(yōu)先的判斷原則

日?，嵤碌奶幚?-7原則

如何優(yōu)化時(shí)間管理

手賬本該如何正確使用

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