孫子兵法與現(xiàn)代管理

  培訓(xùn)講師:蔡闖

講師背景:
蔡闖老師中共黨員漢語言學(xué)及國(guó)際金融學(xué)專業(yè)中歐商學(xué)院EMBA、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)MBA論文導(dǎo)師。浙江日新人工智能研究院、儒企研究院、南孔基金會(huì)研究員中文信息處理專利發(fā)明人信息工程師高級(jí)策劃師高級(jí)經(jīng)濟(jì)師IPMA-CP(國(guó)際高級(jí)人力資源管理師)2024 詳細(xì)>>

蔡闖
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孫子兵法與現(xiàn)代管理詳細(xì)內(nèi)容

孫子兵法與現(xiàn)代管理

【培訓(xùn)對(duì)象】:

黨政干部、企事業(yè)單位、創(chuàng)業(yè)者

【培訓(xùn)目標(biāo)】:

弘揚(yáng)國(guó)學(xué)智慧提升現(xiàn)代管理水平。

【課程大綱】:

孫子曰:兵者,國(guó)之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。

故經(jīng)之以五事,校之以七計(jì),而索其情。

一曰道(道義、方向目標(biāo)——確定目標(biāo)的原則SMART、同道)例如:杭州某企業(yè)

二曰天(天時(shí),自然天氣和政治氣候,發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造)行業(yè)的選擇

三曰地(地利、廠址如何選擇,就近生產(chǎn)要素、市場(chǎng)以節(jié)約成本)

四曰將(人和,尤其是核心員工,五德——智信仁勇嚴(yán),支持、忠誠(chéng)度,善于包容,如何御將)

五曰法(制度、機(jī)制,人本管理與制度管理如何協(xié)調(diào)?為什么要靠制度?人性假設(shè)?)

主孰有道?將孰有能?天地孰得?法令孰行?兵眾孰強(qiáng)?士卒孰練?賞罰孰明?

孫子的五事:政治、天時(shí)、地利、將領(lǐng)、法制

兵者,詭道也。故能而示之不能,用而示之不用,近而示之遠(yuǎn),遠(yuǎn)而示之近。利而誘之,亂而取之,實(shí)而備之,強(qiáng)而避之,怒而撓之,卑而驕之,佚而勞之,親而離之,攻其無備,出其不意。

此兵家之勝,不可先傳也。

計(jì)篇-廟算

相當(dāng)于現(xiàn)代管理學(xué)中的計(jì)劃與決策職能

要進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)推演,環(huán)環(huán)相扣,要從動(dòng)態(tài)的角度去準(zhǔn)備,敵人不是死的。

多算不僅指要有多個(gè)方案(靜態(tài)數(shù)量),還要考慮到不同情況,還要考慮第二回合,第三回合……(縱向的時(shí)間緯度,運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn))

要料敵之先

兵法:百戰(zhàn)百勝,非善之善者也;不戰(zhàn)而屈人之兵,善之善者也。

評(píng)價(jià):就是要以盡可能低的成本實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。(原因:目的與手段、以免為人所乘)孫子兵法認(rèn)為非戰(zhàn)是用兵的最高境界。孫子兵法不是縱容、鼓勵(lì)人們打仗,而是教給人們回避戰(zhàn)爭(zhēng)、以智取勝的方法

如何做到:謀略、造勢(shì)相結(jié)合

案例::“發(fā)展he武器,制止核戰(zhàn)爭(zhēng)?!?/p>

彼得·德魯克(1909-2005),“現(xiàn)代管理之父”、“大師中的大師”。其多樣化的成長(zhǎng)環(huán)境和豐富多彩的職業(yè)經(jīng)驗(yàn),造就了一代管理宗師。他生于維也納并在那里和英國(guó)接受教育,在德國(guó)法蘭克福當(dāng)報(bào)紙記者的時(shí)候獲得公共與國(guó)際法博士學(xué)位,然后擔(dān)任倫敦一家國(guó)際性銀行的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。后來他去了美國(guó),先是在大學(xué)里擔(dān)任政治與哲學(xué)教授,接著就在管理學(xué)院開始了長(zhǎng)達(dá)60年的管理教育和咨詢工作。

他一生著作等身,撰寫了幾十本管理著作,其中《管理的實(shí)踐》和《管理:任務(wù)、責(zé)任和實(shí)踐》是他的巔峰之作。提出了“目標(biāo)管理”、“知識(shí)工人”等眾多刷新管理界的創(chuàng)見。他的突破性思想用一句話來高度概括:管理學(xué)一起走過從目標(biāo)管理到管理知識(shí)工人的過程。

波特的一生極富傳奇色彩。畢業(yè)于普林斯頓大學(xué)的他,26歲就擁有了哈佛商學(xué)院教授的頭銜,創(chuàng)造了哈佛歷史上最年輕教授的記錄;32歲時(shí)他又獲得了哈佛商學(xué)院終身教職,并最終獲任哈佛大學(xué)的“大學(xué)教授”之職(UniersityProfessor,是哈佛大學(xué)的最高榮譽(yù),波特是哈佛歷史上第四位獲此殊榮的人)。

“競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的五力模型”:行業(yè)中現(xiàn)有對(duì)手之間的競(jìng)爭(zhēng)和緊張狀態(tài)、來自市場(chǎng)中新生力量的威脅、替代的商品或服務(wù)、供應(yīng)商的還價(jià)能力以及消費(fèi)者的還價(jià)能力。

“三種競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略”:總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略和專一化戰(zhàn)略。

PEST分析是指宏觀環(huán)境的分析,P是政治(politics),E是經(jīng)濟(jì)(economy),S是社會(huì)(society),T是技術(shù)(technology)。在分析一個(gè)企業(yè)集團(tuán)所處的背景的時(shí)候,通常是通過這四個(gè)因素來進(jìn)行分析企業(yè)集團(tuán)所面臨的狀況。

因地制宜

孫子曰:地形有通者、有掛者、有支者、有隘者、有險(xiǎn)者、有遠(yuǎn)者。我可以往,彼可以來,曰通。通形者,先居高陽,利糧道,以戰(zhàn)則利??梢酝?,難以返,曰掛。掛形者,敵無備,出而勝之,敵若有備,出而不勝,難以返,不利。我出而不利,彼出而不利,曰支。支形者,敵雖利我,我無出也,引而去之,令敵半出而擊之利。隘形者,我先居之,必盈之以待敵。若敵先居之,盈而勿從,不盈而從之。險(xiǎn)形者,我先居之,必居高陽以待敵;若敵先居之,引而去之,勿從也。遠(yuǎn)形者,勢(shì)均難以挑戰(zhàn),戰(zhàn)而不利。凡此六者,地之道也,將之至任,不可不察也。

將軍之事,靜以幽,正以治。

靜,要身安勿躁、冷靜深思、沉著鎮(zhèn)定(空城計(jì))

幽,要深謀遠(yuǎn)慮、深藏不露、幽深莫測(cè)、喜怒不形于色

正,要公正無私、不偏不倚、直抒己見、直言不諱、以身作則(其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。言必信,行必果。)

治,要管理有序、有章可循、有條不紊、不受干擾

兵法所言:“智、信、仁、勇、嚴(yán)”我們從臺(tái)灣塑膠大王——王永慶身上就可以看出。如“智”,能掌握先機(jī)發(fā)展橡膠工業(yè);“信”,產(chǎn)品講求品質(zhì),以至于能暢銷海內(nèi)外,“仁”,能重視對(duì)顧客的服務(wù),設(shè)計(jì)完善產(chǎn)品,以滿足消費(fèi)者需求,“勇”,勇于開拓事業(yè),如臺(tái)塑剛成立時(shí),產(chǎn)品銷路不佳,勇于再建南亞公司,消化與發(fā)展新產(chǎn)品,贏得市場(chǎng),買下買下美國(guó)幾個(gè)經(jīng)營(yíng)不善的塑膠廠,經(jīng)過改革,“起死回生”,“嚴(yán)”,臺(tái)塑對(duì)員工嚴(yán)格與合理要求,對(duì)員工福利照顧也頗豐厚,真正做到“賞罰分明”。

 

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