《高效執(zhí)行力——抓管理促結(jié)果》

  培訓(xùn)講師:張蕾

講師背景:
張蕾老師企業(yè)管理實戰(zhàn)專家7年企業(yè)管理培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗15年世界500強(qiáng)企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗中山大學(xué)工商管理碩士(MBA)曾任:華為(世界500強(qiáng))丨海外人力資源經(jīng)理曾任:順豐(上市)丨高管領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展負(fù)責(zé)人曾任:TCL丨副總裁助理/高級經(jīng)理擅長領(lǐng)域: 詳細(xì)>>

張蕾
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《高效執(zhí)行力——抓管理促結(jié)果》詳細(xì)內(nèi)容

《高效執(zhí)行力——抓管理促結(jié)果》
管理是促進(jìn)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成,但是有多少管理沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果?原因固然很多,但管理者管理不到位是相對普遍、可以解決、并抓出成效的關(guān)鍵點。本課程將著重介紹4C模型,解決管理不到位問題的四把鑰匙:澄清、勝任、承諾與控制。
● 掌握通過有效管理實現(xiàn)所期望結(jié)果的能力4C模型。

● 統(tǒng)一管理理念、思路、形成相對一致的管理口徑與行事方式。

● 增強(qiáng)改善個人和組織績效的愿望,并付諸于具體的行動。


第一講:通過管理實現(xiàn)結(jié)果

1. 分析管理沒有達(dá)成結(jié)果的原因

2. 探討解決因管理不到位而影響結(jié)果的出路

案例分析:任務(wù)相同,為什么結(jié)果不同

3. 通過4C加強(qiáng)管理技能,確保管理達(dá)成預(yù)期結(jié)果

探討:現(xiàn)實中4C哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題



第二講:澄清要求

一、澄清簡單任務(wù)

1. 通過雙向溝通,保證指令清晰

2. 采取正確的下達(dá)指令方式

3. 鼓勵員工在下達(dá)指令過程中進(jìn)行反饋

二、澄清階段性工作或復(fù)雜任務(wù)

1. 重要管理原則:結(jié)果導(dǎo)向、行為管理

2. 澄清思路:從目的到目標(biāo)再到任務(wù)



第三講:確保下屬勝任

一、選對人:分析下屬的勝任度

1. 勝任的含義

2. 分析下屬的勝任度

3. 根據(jù)下屬的勝任度不同,采取不同的管理措施

二、降低工作難度:讓工作適合下屬的能力

1. 分析管理的目的:兼顧短線措施與長線措施

2. 兼顧短線措施與長線措施的實用管理技巧

三、通過行為指導(dǎo)提升下屬的勝任度

1. 學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)的流程

2. 分析各個步驟的關(guān)鍵點

第四講:激發(fā)下屬的承諾

一、承諾的要素

1. 理解承諾的含義以及激發(fā)員工承諾的條件

2. 管理者在激發(fā)員工承諾過程中的責(zé)任

二、通過嚴(yán)格要求獲得承諾

1. 透過結(jié)果看原因

2. 決定干預(yù)手段

三、通過發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力獲得員工長期承諾

1. 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)

2. 通過正面反饋加強(qiáng)員工正面行為

練習(xí):表達(dá)你的贊賞和感激



第五講:控制執(zhí)行過程

一、控制項目性工作

1. 項目性工作對管理的挑戰(zhàn)

2. 獲得過程信息對控制的重要性

3. 建立預(yù)警系統(tǒng)控制項目性工作

二、控制日常性工作

1. 日常性工作對管理的挑戰(zhàn)

2. 通過建立TRICK系統(tǒng),減輕管理壓力

 

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