精益的原點(diǎn)——工業(yè)工程技術(shù)培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:劉剛

講師背景:
劉剛老師精益生產(chǎn)專家15年專注于制造業(yè)企業(yè)管理TWI/JI培訓(xùn)師精益自主研協(xié)會(huì)特聘導(dǎo)師兵器集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院特邀講師河南中煙、東方電氣等大型企業(yè)精益生產(chǎn)項(xiàng)目咨詢顧問曾任:富士康科技集團(tuán)工業(yè)工程師曾任:普天諾基亞合資公司工業(yè)工程主管曾任:中國普天信 詳細(xì)>>

劉剛
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精益的原點(diǎn)——工業(yè)工程技術(shù)培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

精益的原點(diǎn)——工業(yè)工程技術(shù)培訓(xùn)
本次課程主要講述了工業(yè)工程概論、制程程序分析、流程程序分析、生產(chǎn)物流分析、搬運(yùn)分析、動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)測量與管理、預(yù)置動(dòng)作分析簡介,生產(chǎn)線平衡,布局分析與搬運(yùn)效率提升等等基礎(chǔ)IE專業(yè)知識(shí)及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用技法,重點(diǎn)在于系統(tǒng)全面的講述,與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用技法的交流。期以通過以上培訓(xùn),使學(xué)員對IE有一個(gè)基本的了解,并能夠了解并運(yùn)用其專業(yè)圖紙、技法、思考方法與團(tuán)隊(duì)合作,解決工作中實(shí)際存在的問題。從微觀上了解工作研究的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用,特別是標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的測量與管理,更是IE專業(yè)知識(shí)中的重中之重;從宏觀上了解生產(chǎn)管理、工程設(shè)計(jì)等管理活動(dòng)中IE的應(yīng)用,重點(diǎn)在目標(biāo)、政策、計(jì)劃、控制的了解與實(shí)戰(zhàn)管控.并為更精進(jìn)一步掌握IE知識(shí),解決更高層次問題奠定必要的基礎(chǔ)。

通過以上兩天的學(xué)習(xí),學(xué)員可以對基礎(chǔ)IE(工業(yè)工程)有個(gè)較系統(tǒng)全面的了解,并初步具備實(shí)戰(zhàn)工作能力,經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉與經(jīng)驗(yàn)積累,可具備一個(gè)IE專業(yè)人員的基本專業(yè)素質(zhì),為更高層次的管理活動(dòng)——精益生產(chǎn)具備實(shí)戰(zhàn)工作能力,奠定非常好的理論與實(shí)務(wù)基礎(chǔ)。


● 打破常規(guī),突破思維定勢,全新接受精益IE工程師必備技能

● 協(xié)助企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化,達(dá)到全員改善意識(shí)

● 課程全程穿插大量生產(chǎn)現(xiàn)場改善案例

● 結(jié)合自身企業(yè)靈活掌握精益IE的改善技術(shù)

● 掌握生產(chǎn)現(xiàn)場的防錯(cuò)、防呆技術(shù)工具之運(yùn)用

● 建立效率評價(jià)體系,降低生產(chǎn)成本,改善產(chǎn)品質(zhì)量,提高生產(chǎn)效率


第一講:工業(yè)工程概論

一、什么是工業(yè)工程

1. 工業(yè)工程的起源

2. 工業(yè)工程的特點(diǎn)

3. 工業(yè)工程意識(shí)

4. 工業(yè)工程在企業(yè)的定位與職責(zé)

5. 工業(yè)工程與精益生產(chǎn)智能制造的關(guān)系

案例:智能工廠建設(shè)案例

二、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)

1. 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的定義

2. 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的用途

3. 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的構(gòu)成

4. 秒表測時(shí)法

5. 綜合數(shù)據(jù)法

6. 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)測定演練

案例:某企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)體系建設(shè)案例

三、基于標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的效率管理

1. 生產(chǎn)績效管理系統(tǒng)

2. 根據(jù)績效管理系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)的管理

3. 降低作業(yè)績效損失的方法與步驟

4. 一線督導(dǎo)人員的管理對象及具體活動(dòng)



第二講:經(jīng)典IE之工作研究

一、什么是方法研究?

1. 方法研究定義及研究對象

2. 方法研究的目的

3. 工作單元層次基準(zhǔn)

4. 方法研究的內(nèi)容

二、方法研究的目的是為了建立標(biāo)準(zhǔn)

1. 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)分

2. 標(biāo)準(zhǔn)化業(yè)務(wù)規(guī)劃

3. 工作分解的方法

案例:搬運(yùn)作業(yè)指導(dǎo)書

4. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

5. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行

練習(xí):組裝作業(yè)步驟分解



第三講:IE宏觀改善工具——運(yùn)營改善

一、VSM價(jià)值流分析

1. 選擇一個(gè)價(jià)值流(產(chǎn)品族)

2. 步驟2:組成一個(gè)小組

3. 步驟3:確定客戶的需求

4. 步驟4:確定基本生產(chǎn)過程

5. 步驟5:繪制各環(huán)節(jié)庫存信息

6. 步驟6:收集并繪制生產(chǎn)過程重要數(shù)據(jù)

7. 步驟7:繪制物流現(xiàn)狀

8. 步驟8:繪制信息流

9. 步驟9:畫出時(shí)間線

10. 繪制價(jià)值流圖的要點(diǎn)

11. VSM價(jià)值流分析演練

案例:某企業(yè)價(jià)值流分析案例

二、布局分析

1. 工廠布置規(guī)劃的目標(biāo)

2. 基本生產(chǎn)線布置形態(tài)

3. 依據(jù)未來計(jì)劃的生產(chǎn)線計(jì)劃

4. 用PQ分析找出關(guān)鍵工藝路線

5. 區(qū)塊式布置的想法

6. 區(qū)塊式布置的想法-案例

案例:某企業(yè)布局改善案例

三、物流分析

1. 搬運(yùn)改善的目標(biāo)

2. 搬運(yùn)通路分析

3. 搬運(yùn)活性指數(shù)分析

4. 搬運(yùn)改善的著眼點(diǎn)

5. 搬運(yùn)的盲點(diǎn)所在

6. 搬運(yùn)的檢討要點(diǎn)

7. 搬運(yùn)注意事項(xiàng)

案例:某企業(yè)物流分析案例



第四講:IE中觀改善工具——工序改善

一、生產(chǎn)線平衡改善分析

1. 線平衡改善概論

2. 現(xiàn)狀生產(chǎn)線平衡分析步

3. 生產(chǎn)線平衡的改善方法與原則

4. 生產(chǎn)線平衡工具之先行圖

案例:某企業(yè)生產(chǎn)線平衡案例

二、聯(lián)合作業(yè)分析

1. 什么是聯(lián)合作業(yè)分析?

2. 聯(lián)合作業(yè)分析的應(yīng)用方法

案例:聯(lián)合作業(yè)分析案例演練

三、科學(xué)的問題分析解決方法

1. Step 1.明確問題-對標(biāo)

2. Step 2.分解問題

3. Step 3.設(shè)定目標(biāo)

4. Step 4.把握真因

5. Step 5.制定對策

6. Step 6.貫徹實(shí)施對策

7. Step 7.評價(jià)結(jié)果和過程

8. Step 8. 鞏固成果

案例:問題解決案例分析



第五講:IE微觀改善工具——工位改善

一、動(dòng)作分析及動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則

1. 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則中的四個(gè)基本原則

2. 人體動(dòng)作方面

3. 利用慣性的原則

4. 工作場所布置原則

案例:動(dòng)作分析案例演練

二、防錯(cuò)法

1. 防錯(cuò)法簡介

2. 防錯(cuò)技術(shù)的等級(jí)

3. 防錯(cuò)途徑

4. 防錯(cuò)的十大原理

案例:防錯(cuò)法案例

 

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本課程專為生產(chǎn)管理及技術(shù)人員而設(shè)計(jì),旨在培養(yǎng)生產(chǎn)管理及技術(shù)人員提升現(xiàn)場管理水平,全面提升質(zhì)量、成本、效率等指標(biāo)的基本知識(shí)。整個(gè)課程設(shè)計(jì)以現(xiàn)場的問題及管理方式為主,配以大量案例分析、圖示等方式,并給出具體解決建議,幫助學(xué)員學(xué)以致用。本課程在講授同時(shí),以小組練習(xí)、教學(xué)反饋方法,幫助學(xué)員建立管理信心,具備基本的傳授能力與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施能力。通過本次訓(xùn),使學(xué)員對精細(xì)化管理

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智能化時(shí)代,現(xiàn)場越來越多的自動(dòng)化設(shè)備的加入是一種必然的趨勢,設(shè)備的可靠性也變得越來越重要。如何做好設(shè)備管理?TPM全員生產(chǎn)維護(hù),讓全體員工都參與設(shè)備維護(hù)管理,做到我的設(shè)備我操作,我的設(shè)備我維護(hù)。TPM是現(xiàn)今競爭企業(yè)的管理必備方法之一,近年來實(shí)施TPM的企業(yè)急速增加,并展現(xiàn)出了豐碩的成果。它以企業(yè)現(xiàn)有設(shè)備為中心、生產(chǎn)現(xiàn)場為核心,追求生產(chǎn)系統(tǒng)效率極限。它進(jìn)行徹底

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在企業(yè)運(yùn)營過程中您有沒有經(jīng)常碰到以下情況:員工作業(yè)沒有標(biāo)準(zhǔn)或者標(biāo)準(zhǔn)不夠完善?產(chǎn)品變化太快沒法形成標(biāo)準(zhǔn)?有標(biāo)準(zhǔn)但是沒法落地,員工不遵守?改善沒有被員工遵守?需要提高生產(chǎn)效率?解決以上問題的方法就是建立精益標(biāo)準(zhǔn)化體系。標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)是指在現(xiàn)有條件下最有效的人、機(jī)、料、法、環(huán)的組合,是精益生產(chǎn)現(xiàn)場改善的基礎(chǔ)。精益生產(chǎn)的創(chuàng)始人大野耐一說:“沒有標(biāo)準(zhǔn)的地方,就沒有改善”,彰

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防錯(cuò)技術(shù)(精益生產(chǎn)防錯(cuò)方法),起源于日本豐田公司的防錯(cuò)技術(shù),即應(yīng)用防錯(cuò)裝置(POKA-YOKE),防止人、材料和機(jī)器可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤,達(dá)到零缺陷的目的。防錯(cuò)技術(shù)是實(shí)現(xiàn)精益生產(chǎn)的關(guān)鍵基礎(chǔ),課程詳實(shí)介紹如何在企業(yè)中系統(tǒng)性的建立和采用防錯(cuò)裝置。該課程消除了傳統(tǒng)觀念的束縛,通過大量的真實(shí)案例和練習(xí),鞏固學(xué)員對防錯(cuò)技術(shù)和工具的熟悉程度,提高運(yùn)用能力。各種失誤在企業(yè)里隨時(shí)

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“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”,班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基層部門,是企業(yè)的基礎(chǔ)管理組織,企業(yè)的一切生產(chǎn)活動(dòng)都依托班組來進(jìn)行,因此班組工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營的成敗,只有組織充滿了活力,企業(yè)才能充滿生機(jī),才能在激烈的競爭中立于不敗之地。企業(yè)千條線,班組一線牽,當(dāng)前中國企業(yè)管理的一大瓶頸就是班組建設(shè)明顯不足,企業(yè)好的設(shè)想在基層得不到執(zhí)行,企業(yè)經(jīng)營管理上

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如何在不斷變化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中構(gòu)建企業(yè)新核心競爭力?如何從粗放式的農(nóng)業(yè)文明向規(guī)范精細(xì)的工業(yè)文明轉(zhuǎn)變?作為企業(yè)經(jīng)營和管理者,在嘗試著探索用什么管理技術(shù)來構(gòu)建新核心競爭力:精益生產(chǎn)、六西格瑪、精益西格瑪、TPM、敏捷生產(chǎn)、ERP……在各種生產(chǎn)管理技術(shù)的選擇中,精益生產(chǎn)管理是一種適應(yīng)多品種小批量生產(chǎn)、快速提高生產(chǎn)效率、縮短交期、有效降低庫存成本、消除各種浪費(fèi)的最佳的生

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精益設(shè)備管理TPM(全員生產(chǎn)性維護(hù))課程背景:智能化時(shí)代,現(xiàn)場越來越多的自動(dòng)化設(shè)備的加入是一種必然的趨勢,設(shè)備的可靠性也變得越來越重要。如何做好設(shè)備管理?TPM全員生產(chǎn)維護(hù),讓全體員工都參與設(shè)備維護(hù)管理,做到我的設(shè)備我操作,我的設(shè)備我維護(hù),全面提高生產(chǎn)性,是全面提高企業(yè)管理水平的一劑良藥。TPM是現(xiàn)今競爭企業(yè)的管理必備方法之一,TPM以“打造一流現(xiàn)場管理,構(gòu)

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6S標(biāo)桿現(xiàn)場建設(shè)實(shí)戰(zhàn)攻略課程背景:什么樣的現(xiàn)場才能稱為標(biāo)桿?規(guī)范的現(xiàn)場:提升企業(yè)形象,整齊、清潔、井井有條的工作環(huán)境,容易吸引顧客,讓顧客有信心;口碑好,會(huì)成為其他公司的學(xué)習(xí)對象。得心應(yīng)手的工具:工作效率得以提升,良好的工作環(huán)境和工作氛圍,高品質(zhì)的工作伙伴,物品擺放有序,不用尋找,沒有多余的物品,工具,員工可以集中精神工作。低差錯(cuò)的后勤保障:構(gòu)筑工作(產(chǎn)品)

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TQM全面質(zhì)量管理與質(zhì)量意識(shí)提升課程大綱課程背景:費(fèi)根堡姆提出了“全面質(zhì)量管理”(TQM,TotalQualityManagement)的概念,發(fā)展至今,企業(yè)已經(jīng)達(dá)成共識(shí)——“質(zhì)量是企業(yè)的生命”,企業(yè)推行TQM,是質(zhì)量管理的根基,又是質(zhì)量管理提升重要的支柱?,F(xiàn)代社會(huì)客戶要求的不再只是產(chǎn)品,也不再只是服務(wù),而是在關(guān)系交往中綜合的滿意程度。如何滿足客戶的要求?如

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全能班組長的五項(xiàng)修煉培訓(xùn)課程大綱課程背景:在中國高速發(fā)展的環(huán)境下,如何快速提升一線生產(chǎn)主管的素養(yǎng)是所有制造型企業(yè)面臨的問題,對管理者和監(jiān)督者的教育問題已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的重要問題。TWI(Training?Within?Industry)現(xiàn)場管理者管理技能提升訓(xùn)練課程起源于美國,發(fā)揚(yáng)于日本,是一套針對基層管理者設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練課程,即現(xiàn)場管理者管理技能提

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