心法秘笈——陽明心學(xué)與管理者修煉《一階段》

  培訓(xùn)講師:周讓

講師背景:
周讓老師國學(xué)管理應(yīng)用專家國際PTT認(rèn)證培訓(xùn)師深圳北大博雅特約國學(xué)講師人民大學(xué)領(lǐng)袖博學(xué)班特聘講師圣賢教育學(xué)會(知名國學(xué)慈善公益性組織)特約國學(xué)講師現(xiàn)任:前海大摩投資公司丨監(jiān)事現(xiàn)任:深圳華路通汽車維修公司丨股東曾任:愛思帝(廣州)丨華中區(qū)銷售總 詳細(xì)>>

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心法秘笈——陽明心學(xué)與管理者修煉《一階段》詳細(xì)內(nèi)容

心法秘笈——陽明心學(xué)與管理者修煉《一階段》
當(dāng)下物欲橫流,人心浮躁,該如何安放和強大我們的內(nèi)心?事業(yè)競爭激烈,壓力山大,又該如何突破自己的發(fā)展瓶頸?王陽明心學(xué),讓管理者設(shè)立定盤針,生發(fā)大智慧!王陽明是中國歷史上罕見的立德、立言、立功三不朽的偉人,也是明朝最為杰出的政治家、思想家和軍事家。王陽明心學(xué)融會了儒、釋、道三家之精華,心學(xué)“致良知,知行合一”到底如何理解才能更好地運用到管理工作中?
課程收益:

● 深刻領(lǐng)悟陽明心學(xué)的精髓,掌握以心為本經(jīng)營的要領(lǐng);

● 學(xué)習(xí)致良知在工作與生活中的運用;

● 培養(yǎng)強大的內(nèi)心:無畏、堅定、樂觀

● 心定則慧生,用內(nèi)在的智慧來開啟無窮可能。
課程大綱

第一講:當(dāng)今的陽明熱

一、三不朽圣人

1. 功-平定寧王亂,官居兩廣督

1)文人領(lǐng)兵打仗的奇跡諸葛亮王陽明毛澤東

2)從九品芝麻官到封侯拜將

3)文為兩廣總督武當(dāng)兵部尚書

2. 德-臺北陽明山,日本維新徒

1)梁啟超孫中山蔣中正的偶像

2)日本的陽明學(xué)西鄉(xiāng)隆盛私淑

3)枯禪與事業(yè)性的區(qū)分

3. 言-圭臬傳習(xí)錄哲學(xué)最高峰

1)臺灣的人手一本讀物

2)人生哲學(xué)的最高指導(dǎo)

4. 陽明先生人生大事記

1)出生浙江官宦之家

2)少年立志必為圣人

3)談經(jīng)論道忘卻婚期

4)仕途不順廷杖流放

5)龍場悟道吾性自足

6)徐愛論學(xué)傳習(xí)錄首

7)平定寧王戰(zhàn)功赫赫

8)天泉論道客死他鄉(xiāng)

二、稻盛的哲學(xué)

1. 心學(xué)與心法創(chuàng)建五百強

1)敬天愛人淵源心學(xué)

2)心學(xué)為道阿米巴為術(shù)

3)內(nèi)圣外王以道御術(shù)

2. 時時致良知人何謂正確

1)人生歧路如何避免

2)千圣皆過影良知乃吾師

3. 在止于至善是否有私心

1)至善不是善良

2)遵循規(guī)律順勢而為

3)復(fù)雜問題簡答化

4. 習(xí)主席倡導(dǎo)

1)十一次提起陽明學(xué)

2)陽明學(xué)是文化自信切入點

3)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化建立正確三觀



第二講:什么是陽明學(xué)?

一、教我們擁有健康心靈的學(xué)問

1. 人生的內(nèi)求與外求

2. 心中無仁者必不安

3. 心無限而世間物有限

4. 出世精神做入世事情

案例:搜狐總裁張朝陽的修煉路

5. 學(xué)問之道放心而已

二、教我們成為成功主人的學(xué)問

1. 人生成功重在立志

2. 人格強大如堯方可成就舜事

3. 德薄位尊智小謀大鮮見久矣

案例:雷軍的小米與硅谷之火

三、修煉成為圣人的學(xué)問

1. 世間眾人天資無差

2. 做圣人講求成色勿求斤兩

案例:笨小孩曾國藩的圣人路



第三講:圣人的煉成路

一、少年明志:讀書為圣賢

1. 易經(jīng)與周敦頤的太極圖說

2. 萬物一體的本體論

3. 堅持還是持續(xù)職業(yè)心還是志業(yè)心

二、格物致知:竹子的故事

1. 三綱與格物

2. 尊德性還是道問學(xué)

3. 磨鏡還是照鏡

三、參研佛老:“見性”與“抱一”

1. 慧能的無與神秀的有

2. 本自具足和吾性具足

3. 只要心誠與能生萬法

四、龍場悟道:圣人的磨難

1. 天理還是人欲這是個問題

2. 知識與智慧的區(qū)別

3. 福兮禍兮麗姬悔泣

五、建功立業(yè):成為三不朽

1. 殺生還是放生領(lǐng)導(dǎo)的困惑

2. 執(zhí)中如執(zhí)一經(jīng)權(quán)之變

3. 中庸五美

案例:瞿秋白、王明的失敗與毛澤東的成功



第四講:心學(xué)智慧開啟

一、心即是理

1. 心外無理

2. 只要心誠方法自來

3. 至善如行路凡事需實踐

案例:海底撈服務(wù)員與神州租車司機

二、心即是性

1. 心即性性即理

2. 在性上用功得萬理燦然

案例:年入千萬的別墅銷售冠軍

三、心外無物

1. 意之所在便是物心外無物

2. 巖中花樹風(fēng)動幡動

3. 管理者如何獲得整塊時間

案例:德魯克:管理者提升效率的兩大關(guān)鍵

四、修心方法論

1. 靜坐息思慮

2. 省察克治色貨名

3. 去閑思雜慮

4. 勿忘勿助義襲而取

5. 管理者修心法(示范圖)

6. 靜坐方法的技巧事項



第五講:心學(xué)智慧成熟:致良知

一、孟子之善荀子之惡

1. 人的生物性與社會性

2. 形骸隔離與人心感通

3. 人的四端心與非外鑠我也

二、良知為人之根本

1. 良知的構(gòu)成

2. 良知為判斷善惡處事的標(biāo)準(zhǔn)

3. 良知為圣人教人第一義

4. 管理是求良知還是求技巧

5. 良知在內(nèi)必不會失

案例:強盜的良知

三、致良知的兩種方法

1. 充之與遏之

2. 格物致知誠意(示范圖)

3. 實踐方體會

4. 人生主人為良知私欲為奴仆

四、找回心靈的快樂

1. 四句教的源頭

2. 四句教的運用

3. 四無教的升華

4. 良知的四項特征

案例:中國人保浙江公司章總的格物



第六講:心學(xué)智慧貫穿:知行合一

一、知之匪艱行之惟艱

1. 古人為何將知行分為兩件

2. 俄羅斯種樹與豐田五問法

二、知而不行是未知

1. 私欲隔斷不是知行的本體

2. 知及之仁不能守

案例:企業(yè)單位的蘿卜招聘

三、知者行之始行者知之成

1. 知和行是硬幣的兩面

2. 知之真切篤實處為行

四、一念發(fā)動就是行

1. 此時我立言宗旨

2. 菩薩畏因凡夫畏果

五、工作是最好的修行

1. 工作就是修行紅塵就是江湖

2. 事上磨練天理中和

3. 不可求靜心為靈山

六、如何獲得人生幸福

1. 做喜歡的事恰好還能謀生

2. 深入了解自己優(yōu)勢和興趣

3. 修行態(tài)度對待當(dāng)下工作

4. 發(fā)展優(yōu)勢成為參天大樹

5. 正確對待生氣

案例:一個倉庫管理員的逆襲



總結(jié):心學(xué)與管理理念

1. 心即理—心為管理之源

2. 致良知—做好事情的基礎(chǔ)

3. 知行合一—管理效果的評估

4. 事上磨—管理實踐的法則

5. 下學(xué)上達(dá)—管理本領(lǐng)的修煉

 

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王陽明參透世事人心,集儒、釋、道三家之大成,一生建功立業(yè),開壇講學(xué),創(chuàng)立陽明心學(xué)。終成中國歷史上少有的立德、立功、立言三不朽的圣人之一;日本的經(jīng)營之神稻盛和夫?qū)㈥柮餍膶W(xué)應(yīng)用于現(xiàn)代企業(yè)管理,締造了兩家“世界500強”企業(yè),京瓷和KDDI。日本的工匠精神來源于陽明先生的良知之說,唯有悟透心學(xué)精髓,才能掌握工匠之道。李克強總理也在多次會議中強調(diào)鼓勵,企業(yè)要開展個性

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企業(yè)文化發(fā)源于日本,被無數(shù)企業(yè)視為圭臬,世界五百強公司均有強大的企業(yè)文化,無數(shù)企業(yè)通過良好的企業(yè)文化獲得良好的業(yè)績,吸引優(yōu)秀的人才,保持了基業(yè)長青,也贏得社會的美譽。管理的本質(zhì)是管理人,管理人的本質(zhì)是管理心,如何管心?答案只有一個,那就是用文化?!靶奚恚R家.治國.平天下”,“半部《論語》治天下”,儒家思想由近及遠(yuǎn).由小及大.由己及人的思維方式,道家無為而治

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孔子曰其身正不令而行其身不正雖令不從。楚莊王就治國之道請教詹何,答之吾明白修養(yǎng)自身道理,卻不懂治理國家之理。楚莊王說我成為國家的領(lǐng)導(dǎo)者,希望學(xué)習(xí)如何治理的方法。詹何回答說,我沒聽說身心修養(yǎng)好了治國卻混亂的事,更沒聽說身心混亂國家卻治理好的事,所以根本在自身,不敢用末節(jié)來回答您。所以,管理者的核心在于修為之道,此乃根本之道。而國學(xué)智慧給我們提供了一條理論嚴(yán)謹(jǐn),

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國學(xué),就像中藥,不但對疑難雜癥有療效,而且正本清源,上醫(yī)治未病。管理能力的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實踐的路徑,歷經(jīng)幾千年驗證的國學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。國學(xué),不但能幫助管理者解決當(dāng)下管理過程中的難題,還能啟發(fā)創(chuàng)新性的思維,并且對未來管理者具有強大的塑造作用。本課程將“企業(yè)管理”的觸角分別與儒家.道家.佛家等國學(xué)精

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為何道德經(jīng)被譽為萬經(jīng)之王?被稱為帝王治國領(lǐng)導(dǎo)之奇書?為何美國總統(tǒng)里根在國情報告中,用老子的治大國若烹小鮮這句話表達(dá)他的領(lǐng)導(dǎo)理念?為何漢唐盛世都是運用老子的治國思想?為何唐明皇,康熙多位皇帝都親自解注道德經(jīng)?為何經(jīng)營之神松下,海爾張瑞敏,阿里馬云都推崇道德經(jīng)的智慧?我們又如何領(lǐng)悟道德經(jīng)玄妙的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)智慧,成就企業(yè)的無為而治與長治久安。通過對老子生平,經(jīng)歷的了解

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解讀儒家啟蒙經(jīng)典《弟子規(guī)》的精義,發(fā)掘“首孝悌”、“次謹(jǐn)信”、“泛愛眾”、“而親仁”等儒家思想對培養(yǎng)現(xiàn)代人職業(yè)素養(yǎng)的重要作用和意義,樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,學(xué)會“自律”和“仁愛”,增強愛崗敬業(yè)精神,提升對企業(yè)的歸屬感、忠誠度和對事業(yè)的使命感;把服務(wù)大眾、服務(wù)社會作為其人生價值的體現(xiàn)。1.深入了解認(rèn)識《弟子規(guī)》的主要內(nèi)容。2.能夠自覺將《弟子規(guī)》所反映的儒家思

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某一家國企的墻上赫然出現(xiàn)這樣一條“警示”:“領(lǐng)導(dǎo)干部不要幻想做太平官,要居安思危、臨事而懼,要有半夜睡不著覺、被驚醒的壓力?!敝懈邔宇I(lǐng)導(dǎo)者的心理壓力越來越大,身心健康問題日益嚴(yán)重,屢屢見諸媒體。他們充滿使命感,關(guān)心組織和企業(yè)發(fā)展,關(guān)心員工和家人的未來,但誰來關(guān)心他們的心理健康呢?又該如何“挫銳解紛、和光同塵”?《道德經(jīng)》是中華智慧之源,內(nèi)容玄奧艱深,語言晦澀

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李克強總理倡導(dǎo)工匠精神,最早由日本人鈴木正三提出,認(rèn)為工作坊就是道場,要克服三毒,修本心,精與一道。核心都是禪宗的思想,日本的茶道,劍道,花道,將一件事用心做到極致的精神,也對日本企業(yè)界產(chǎn)生巨大的影響,如光學(xué)攝影的霸主尼康,佳能,汽車銷量第一的豐田,創(chuàng)建兩家世界五百強的稻盛和夫。將禪宗的智慧與企業(yè)管理運用是一個絕妙的組合。而禪宗的修心對當(dāng)今的企業(yè)主,管理者是

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易經(jīng)被稱為群經(jīng)之首,儒家,道家的世界觀及哲學(xué)思辨都來源與易經(jīng),古人有云:不知《易》,不可為將相。《易經(jīng)》對于思維角度和思維模式獨特,是顛覆式的,而且還能給出舉一反三的應(yīng)用,領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)易經(jīng)關(guān)鍵是可以體驗“群經(jīng)之首.大道之源”的《易經(jīng)》所傳遞出來的無窮智慧?!裆钊霚\出講解《易經(jīng)》,升華領(lǐng)導(dǎo)者的國學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維●詳解《易經(jīng)》在工作中的應(yīng)用和哲學(xué)思辨。課程大綱第一

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曾國藩被譽為三不朽圣人,毛澤東曾說,愚于近人,獨服曾文正公。他的領(lǐng)導(dǎo)智慧也被蔣介石所推崇,借鑒。作為從未上過戰(zhàn)場的書生,帶領(lǐng)著一群士兵以農(nóng)民為主,將領(lǐng)以讀書人為主的部隊,竟能團結(jié)一致,屢敗屢戰(zhàn),攻破南京城,擊敗兵力為其十倍的太平天國。在功成名就之時,卻急流勇退,主動裁減湘軍,安撫部屬,體現(xiàn)了曾國藩高超無比,爐火純青的領(lǐng)導(dǎo)智慧。本課程探討如何將其管理智慧與藝術(shù)

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