關鍵人才的管理與激活

課程背景：

新冠疫情的影響，加速了人工智能時代的到來，在這一個大平臺、大數(shù)據(jù)、云計算的今天，管理者也迎來的新生代下屬，新生代生活在幸福的環(huán)境下，物質豐富化，精神多樣性，我們今天想驅動他們顯得力不從心，甚至于我們理解不了他們的行為模式，思維方式。過去我們管理成功的管理經(jīng)驗在這百年未遇的大變局環(huán)境下終將變成我們失敗的加速器，那么，我們今天職場人他們在找什么呢，研究發(fā)現(xiàn)他們不再是為了生存基本需要而工作，他們在找一段愉快的職業(yè)生涯體驗。體驗是一種感覺，如何讓團隊在職場歸感覺愉悅呢！歸納來說，如何讓他們在職場體驗到個人層級的安全感、存在感，團隊層級的參與感、歸屬感，組織層級的成就感、榮耀感。這六種感覺才是他們今天追求的真諦！本課程從六個維度闡述新常態(tài)下管理者如何用六感驅動方式給員工帶來一段愉快的職業(yè)生涯體驗。

課程收益：

1. 解碼新時代管理發(fā)展中驅動轉型；
2. 理解新時代職場現(xiàn)狀的桎梏淵源；
3. 掌握如何構建新常態(tài)職場安全感；
4. 掌握如何玩轉新常態(tài)職場存在感；
5. 掌握如何設計新常態(tài)職場參與感；
6. 掌握如何給予新常態(tài)職場歸屬感；
7. 掌握如何賦予新常態(tài)職場成就感；
8. 掌握如何激活新常態(tài)職場榮耀感。
9. 解碼一段愉快職業(yè)生涯體驗設計。

課程對象：

各級管理者

操作形式：

時長6小時。

?課程亮點：

◆課程特點：確保線上課程聽的懂、拿得走、用得上、出效能 ；

◆授課風格：脫口秀式講授，二人轉式互動、小品實踐式演練。

?課程結構：

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課程大綱：

章節(jié)1：管理新常態(tài)的重心轉移

1、傳統(tǒng)的管理三驅動：數(shù)學；物理；心理學。

2、工業(yè)革命的四階段：機械化、電氣化、信息化、數(shù)字化。

3、未來的管理二趨勢：數(shù)字智能化 、平臺大數(shù)據(jù)。

4、人才管理的四階段：人事管理、人力資源、人力資本、人性驅動。

案例：從高效教育狀態(tài)剖析人才驅動發(fā)展趨勢

思考：過去管理成功經(jīng)驗是否能驅動新生代呢？

章節(jié)2：認知新生代的感覺桎梏

1、感覺的內涵是什么？內感覺：內在反應系統(tǒng)；外感覺：外部刺激后的反應。

2、外感覺的五種方式：聽覺；視覺；嗅覺；味覺；觸覺。

3、人感知的兩層過濾：隔離效應；選擇注意。

4、習慣回路正確養(yǎng)成：個體習慣形成的原因；習慣改變的黃金法則。

案例：新生代職場的“八缺八不缺”現(xiàn)象。

工具：感覺—感知—記憶—習慣四步法則。

章節(jié)3?新構建常態(tài)的職場安全感

1、安全感的定義工具：玩轉存在感的四步法。

是什么？一種職場心理認知狀態(tài)。學習、自主、勝任、關系。

2、安全感解碼認知誤區(qū)：是安逸、錢多、還是肯定、感知。

3、安全感“五被”法則：被關注；需要；認同；包容；反饋。

4、職場安全的正確構建：三步自我修煉法；集體中的安全感。

案例：華為的心理能量場效應。

工具：安全感場效應應用技巧。

章節(jié)4?玩轉新常態(tài)的職場存在感

1、存在感的定義是什么？被人關注的感覺 ；存在感=自信力+競爭力+影響力。

2、存在感內在的啟發(fā)性：改變自己；影響他人，被低估的宣言，成為愿景家。

3、玩轉存在感的四步驟：外在意向；內在意向；建立聯(lián)系；語言啟發(fā)。

案例：你關注的就是存在感；

工具：玩轉存在感的四步法。

章節(jié)5：設計新常態(tài)的職場參與感。

1、參與感的定義是什么？創(chuàng)標、對標、達標；愿力+能力=合力。

2、參與感兩類常見現(xiàn)象：管理：被動參與；領導：被主動參與。

3、參與感構建五大途徑：共話愿景；優(yōu)劣分析；團隊承諾；團隊共創(chuàng)；行動計劃。

案例：小米團隊參與感的三三制原則。

工具：群策群力團隊協(xié)作參與五步法。

章節(jié)6： 給予新常態(tài)的職場歸屬感

1、歸屬感的定義是什么？被組織、團隊接納的一種共情、共景、共話、共鳴、共贏背景狀態(tài)。

2、喬哈理視窗四個區(qū)間：開放區(qū)：歸屬感感弱；隱蔽區(qū)：歸屬感增強；未知區(qū)：歸屬感消失；盲目區(qū)：歸屬感感弱。

3、歸屬感存在邊際效應：非越強越好；拋物線原理。

4、歸屬感構建的五步驟：描繪愿景；規(guī)劃發(fā)展；增強信念；提升領導力；職業(yè)通道。

案例：生活中歸屬感的遮蔽效應；

工具：構建人才梯隊的學習地圖。

章節(jié)7：賦予新常態(tài)下成就榮耀感

一、賦予新生代的成就感

1、成就感定義是什么？獲得組織認可的結果；

2、成就感消失三原因：工作與績效無關；績效與獎勵無關；獎勵與需要無關。

3、成就感的兩種典型：新生代成就感模型；老員工的成就模型。

4、成就感構建四步驟：進入期；發(fā)展期；成熟期；退出期。

案例：神奇理想考試成績；

工具：成就感構建四步法。

二、 激活新生代的職場榮耀感

1、榮耀感的定義是什么！職場價值觀同化效應。

2、榮耀感三類社會現(xiàn)象：社會認同；權威認證；稀缺資源。

3、榮耀感構建的四步驟：信；解；行；證。

4、榮耀感傳承的四步驟：固化于制；內化于心；外化于行；知行合一。

5、榮耀感激活的四步驟：激活舊知；引發(fā)興趣；導入新知；驗證新知。

案例：小紅包激活內心榮耀感

工具：掌握激活榮耀感四步驟

章節(jié)8：職場新常態(tài)六感驅動建構

1、六感驅動的內涵：精神力量；組織信仰。

2、六感驅動的感覺：形成感覺；感覺刺激；認知邏輯、形成記憶、養(yǎng)成習慣。

3、六感驅動的落地：領導身體力行；制度文化保障；中層傳承關鍵；溝通文化渠道；轉化文化成敗。

4、六感驅動五步法：小；穩(wěn)；強；大；久。

案例：性格決定命運文化成就未來

作業(yè)：在組織中實踐六感驅動建構。

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