創(chuàng)建未來：以經(jīng)營管理視角打造企業(yè)高效執(zhí)行力
創(chuàng)建未來：以經(jīng)營管理視角打造企業(yè)高效執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容
創(chuàng)建未來：以經(jīng)營管理視角打造企業(yè)高效執(zhí)行力
“VUCA”時代，黑天鵝、灰犀牛事件頻發(fā)，企業(yè)面臨的內(nèi)部和外部突發(fā)變化加劇，團隊如何在不確定性和困局中度過難關(guān)并持續(xù)發(fā)展，這是企業(yè)家需要思考和解決的問題。
危機并不可怕，可怕的組織內(nèi)部不敢或不能面對危機、可怕的是各執(zhí)己見、缺乏團隊協(xié)同產(chǎn)生的執(zhí)行力不足等內(nèi)耗現(xiàn)象。每一個危機都有危險和機會并存，事實證明，那些抓住機遇迎難而上的企業(yè)往往會出現(xiàn)生機。非典時期阿里、金融危機中勝出的騰訊、小米，經(jīng)歷風(fēng)雨依然挺立的華為等，放眼世界百年企業(yè)、小而精的長壽企業(yè)均是如此。我們要思考的是，非常時期的三年過后，團隊如何能上下同欲、高效執(zhí)行！團隊領(lǐng)導(dǎo)，你需要做什么？！
我們認(rèn)為，在需要高效執(zhí)行的時代中，企業(yè)家需要提升格局、拓寬視野和擁有能力，面對不確定性環(huán)境，曾經(jīng)那些諸如“一言堂”、“自然人“等的不職業(yè)行為和不科學(xué)管理方法，容易造成員工思想僵化而變得行為遲鈍，企業(yè)的變革需要通過發(fā)揮管理者的驅(qū)動力量，凝聚團隊人心，讓員工自動自發(fā)、快速反應(yīng)、高效執(zhí)行，方能面對變化和挑戰(zhàn)。
中小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)如何更好認(rèn)知外部環(huán)境和商業(yè)邏輯？怎樣加強團隊凝聚力？如何提升團隊領(lǐng)導(dǎo)力和影響力？如何有效激勵賦能團隊能力？本課程設(shè)計以卓越企業(yè)的經(jīng)營管理案例為主軸，宏觀上分析卓越企業(yè)經(jīng)營常勝的秘訣，微觀上分析團隊執(zhí)行不強的原因，從組織成長的“斜坡理論導(dǎo)入，指導(dǎo)中小企業(yè)如何在未來打造組織執(zhí)行力的四個策略方法，在變革時代成就公司、成就自我，創(chuàng)建未來！
課程收益
1、開拓視野：洞悉商業(yè)邏輯，學(xué)習(xí)卓越企業(yè)成功之道;
2、正視問題：分析組織執(zhí)行力不足的主要原因；
3、賦能自我：開拓視野與格局，提升領(lǐng)導(dǎo)力與影響力；
4、提效之道：激勵與輔導(dǎo)員工成長，增強員工執(zhí)行力；
課程時間：?6小時
授課對象：中、小企業(yè)主、高層管理干部
授課方式：理論講授+案例分享+視頻觀摩
課程模型：本講授依據(jù)周黎輝老師版權(quán)課程中的如下模型設(shè)計：
課程大綱
第一講、開拓視野：從經(jīng)營管理視角談變革時的代挑戰(zhàn)與領(lǐng)導(dǎo)作為? ? ? ? ???
一、宏觀層面——視野拓展：VUCA時代挑戰(zhàn)與經(jīng)營思維
1、認(rèn)識時代特征和企業(yè)盈利的邏輯
2、學(xué)習(xí)基業(yè)長青企業(yè)的發(fā)展之道
3、發(fā)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展過程中的“三大內(nèi)部敵人“
4、構(gòu)建企業(yè)成長的二大續(xù)航能力
案例：蘋果公司、華為、阿里的持續(xù)成長的原力分析
二、微觀層面——“管事理人“：企業(yè)經(jīng)營管理中“人心激發(fā)”
1、員工為什么沒有執(zhí)行力的三個原因
2、員工的積極性不高的三大原因分析
3、認(rèn)識企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)與員工執(zhí)行力三者的關(guān)系
4、員工的抱怨：領(lǐng)導(dǎo)的哪八個行為會“傷”員工的心？
小組共創(chuàng)：管理PDCA與組織績效達(dá)成
第二講、提效之道：中小企業(yè)高效執(zhí)行力鍛造之“周氏四大閉環(huán)”
一、成為領(lǐng)導(dǎo)，讓人追隨，增強向心力
1、案例研討：卓越領(lǐng)導(dǎo)有何特質(zhì)：信念、責(zé)任、勇氣、成果
2、自我測試：你身上是否有領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)？缺在哪里？
3、提升領(lǐng)導(dǎo)力的五大法寶（權(quán)威、貢獻(xiàn)、魅力、指導(dǎo)、激勵）
案例解析：谷歌公司經(jīng)理人的八項標(biāo)準(zhǔn)
自我認(rèn)知：《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)自測表》
二、樹立規(guī)則，統(tǒng)一思想，增強團隊強凝聚力
1、規(guī)則在團隊中的重要性
2、卓越團隊價值觀凝聚人心
案例分析：阿里鐵軍的“六脈神劍”解析
三、戰(zhàn)略目標(biāo)，有效分解，形成團隊牽引力
1、目標(biāo)在團隊中的引領(lǐng)作用
2、如何科學(xué)設(shè)定目標(biāo)
3、如何的有效分解目標(biāo)
案例：成功企業(yè)銷售增長的目標(biāo)分解示范
四、危機意識，提前防范，形團隊成止動力
1、危機感是團隊的止動力 ? ?
2、如何執(zhí)行才能應(yīng)對危機
3、華為成長的啟示
視頻研討：薩利機長 ? ? 案例研討：華為的自我批判實踐
工具：變革領(lǐng)導(dǎo)的六步框架
結(jié)訓(xùn)：小結(jié)與互動
周黎輝老師的其它課程
課程背景：企業(yè)發(fā)展，管理干部的管理能力決定團隊績效，打造強有力的中間力量是重中之重。許多管理者專業(yè)強但管理弱，對管理干部的綜合能力的系統(tǒng)訓(xùn)練和培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急；本課程依據(jù)MTP管理者研修課程綱要而設(shè)計，主要針對需要系統(tǒng)培訓(xùn)提高管理技能的現(xiàn)任管理者，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了管理者角色認(rèn)知、問題分析、目標(biāo)、計劃、溝通、激勵、指導(dǎo)、團隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)等實戰(zhàn)技能。授課講師是著名企業(yè)
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課程背景：據(jù)調(diào)查，中國企業(yè)有90以上的現(xiàn)任主管都是從技術(shù)能力比較強的員工中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的專業(yè)人士角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)；凡事親力親為，因不擅長管理而忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；在團隊管理中希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔(dān)責(zé)任；上司讓制定工作計劃，可卻無從下手；不知道如何分派工作，如何領(lǐng)導(dǎo)團隊，更不知道如何
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管理者高效溝通的藝術(shù)與技術(shù) 12.28
課程背景：企業(yè)管理中70以上的問題是由于溝通不暢所造成的！高效通暢的溝通有助于企業(yè)內(nèi)部各項工作的有效銜接，減少不必要的時間拖延與信息錯誤，最大限度地提高工作效率。實踐證明，企業(yè)管理者的溝通能力直接決定的團隊績效?，F(xiàn)實中，管理者處在中間夾層的尷尬境地，一邊要做業(yè)績一邊還要帶團隊，常常還有來自于上級領(lǐng)導(dǎo)各類指令以及員工的拖拉局面，這些問題處理都需要有效溝通，沒有
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鐵軍鑄造：高績效團隊的建設(shè)與管理 12.28
課程背景：進入21世紀(jì)，隨著市場競爭的日益激烈，現(xiàn)代企業(yè)更加強調(diào)發(fā)揮團隊精神，建立群體共識，快速因應(yīng)顧客需求，提升工作效率。前通用總裁杰克偉爾奇曾說：“團隊的執(zhí)行力決定企業(yè)的執(zhí)行力，個人的執(zhí)行力則是個人成功的關(guān)鍵。企業(yè)營銷是龍頭，打造高績效鐵軍團隊就是將個人執(zhí)行力凝聚力成團隊執(zhí)行力鐵軍團隊凝聚力的關(guān)鍵是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，心往一處想、力往一處使。團隊凝聚力的
講師：周黎輝詳情
課程背景：企業(yè)管理中70以上的問題是由于溝通不暢所造成的！高效通暢的溝通有助于企業(yè)內(nèi)部各項工作的有效銜接，減少不必要的時間拖延與信息錯誤，最大限度地提高工作效率。實踐證明，企業(yè)管理者的溝通能力直接決定的團隊績效。當(dāng)前，眾多企業(yè)都趨于扁平化，使得跨部門之間的溝通更加頻繁。部門之間地位平等，不存在上下級關(guān)系，按說溝通應(yīng)該比較容易。但現(xiàn)實的情況是，部門之間協(xié)調(diào)的成
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課程背景：杰克韋爾奇先生說：“要管理，更好領(lǐng)導(dǎo),21世紀(jì)偉大的管理者是教練式領(lǐng)導(dǎo)”，根據(jù)調(diào)查研究，企業(yè)在發(fā)展中已經(jīng)建立了完善的制度、流程和工藝，但管理者因為沿襲了原有的管理和控制，忽視了對人主動的培育激勵支持和服務(wù)，所以會產(chǎn)生管理控制過度而領(lǐng)導(dǎo)不足狀況，造成員工積極性不足、執(zhí)行力不強，工作按部就班，思想相對僵化?，F(xiàn)代管理思想認(rèn)為，企業(yè)旨在成為一個讓員工發(fā)揮最
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項目背景：據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，每年全球有超過數(shù)百萬人成為新任管理者，但他們多為半路出家，專業(yè)強但管理弱，從技術(shù)業(yè)務(wù)骨干到團隊領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，往往是最困難的，如果沒有經(jīng)過系統(tǒng)的管理任職培訓(xùn)和帶教輔導(dǎo)，有可能會讓企業(yè)不僅沒有得到一個好的經(jīng)理人，反而失去了一個能干的業(yè)務(wù)、技術(shù)能手。那么，從骨干員工到部門主管要系統(tǒng)學(xué)習(xí)什么？如何從技術(shù)、業(yè)務(wù)能手到管理高手？如何從精于技術(shù)(業(yè)務(wù))
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