結(jié)果導(dǎo)向的全員執(zhí)行力提升
結(jié)果導(dǎo)向的全員執(zhí)行力提升詳細(xì)內(nèi)容
結(jié)果導(dǎo)向的全員執(zhí)行力提升
課程背景：
“幸福是靠奮斗出來的”。在VUCA時代，面對不確定性環(huán)境，企業(yè)一定要避免“借口、躺平、僵化”，確保組織活化，需要強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識，快速反應(yīng)、高效執(zhí)行，提升工作效率。前通用總裁杰克偉爾奇曾說：“團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力決定企業(yè)的執(zhí)行力，個人的執(zhí)行力則是個人成功的關(guān)鍵。打造高績效團(tuán)隊(duì)就是要將個人執(zhí)行力凝聚成團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力!
本課程闡述在當(dāng)下競爭環(huán)境下，執(zhí)行力提升的重要性，并分析執(zhí)行力強(qiáng)弱真正根源，明確“以終為始、結(jié)果導(dǎo)向”為主旨，避免“三大執(zhí)行”誤區(qū)，強(qiáng)化學(xué)員內(nèi)驅(qū)力，走出舒適區(qū)域，擔(dān)負(fù)起責(zé)任，樹立危機(jī)感、強(qiáng)化目標(biāo)感、學(xué)習(xí)增強(qiáng)執(zhí)行力的方法與工具，從而有效驅(qū)動激發(fā)自我執(zhí)行力，主動積極的高效完成組織目標(biāo)。
課程收益
1、找問題：了解員工執(zhí)行不到位的原因和問題點(diǎn)；
2、提士氣：學(xué)會提升自身執(zhí)行力和責(zé)任心的精要；
3、建團(tuán)隊(duì)：學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)鍵，了解建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)的方法；
4、促文化：認(rèn)識團(tuán)隊(duì)合作的重要性，構(gòu)建積極健康的團(tuán)隊(duì)文化；
5、產(chǎn)力量：掌握團(tuán)隊(duì)高效溝通協(xié)作策略、思維和方法，產(chǎn)生強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)合力。
課程時間：1天 每天6小時
授課對象：企業(yè)全員
授課方式：優(yōu)秀案例分析+理論提煉+情景演練+活動PK
1、積分制管理：考勤+?搶答成績+演練成績；形成獎懲制度。
2、小組競賽制：可視化的積分+小組競賽
3、建議評選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)一名，優(yōu)秀學(xué)員若干；
授課大綱
課程導(dǎo)入：
一、執(zhí)行力的重要性
1、VUCA時代，組織需要團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行力
2、企業(yè)基業(yè)長青的秘訣
3、缺乏執(zhí)行力的企業(yè)和個人有什么樣的后果
二、職業(yè)化員工的執(zhí)行力的基本知識和原則
1、執(zhí)行力基本定義
2、為什么會缺乏執(zhí)行力：組織和個人的根源分析
3、執(zhí)行力“四字”字方針
案例分析：給貓掛鈴鐺
三、執(zhí)行力的最高境界：責(zé)任為先
1、案例研討：加西亞的執(zhí)行力來源在哪里
2、執(zhí)行力的最高境界=結(jié)果
3、執(zhí)行力=結(jié)果=責(zé)任
視頻：用心執(zhí)行——為何小張晉升比小劉快
四、職業(yè)化員工執(zhí)行力提升的關(guān)鍵：結(jié)果導(dǎo)向
1、態(tài)度不等于結(jié)果
2、職責(zé)不等于結(jié)果
3、任務(wù)不等于結(jié)果
4、提高個人執(zhí)行力24字方針?
案例研討PK：小宋買火車票
情景模擬PK：如何成為有執(zhí)行力的員工和主管
五、個人驅(qū)動力和執(zhí)行力提升的四大法寶
（一） 慢不得的危機(jī)感——主動求變，未雨綢繆
1、沒有危機(jī)感是最大的危機(jī)感
案例：華為的危機(jī)感與奮斗文化
（二）坐不住的責(zé)任感——驅(qū)動自我，責(zé)任擔(dān)當(dāng)
2、責(zé)任是自動自發(fā)的源頭
3、責(zé)任的“十二字”真言
企業(yè)案例：阿里的成長
（三） 要達(dá)成目標(biāo)感——以終為始，引領(lǐng)方向
1、樹立目標(biāo)：每天每周有目標(biāo)? ?
2、解決問題：尋找真因，解決問題
3、積極主動：主動主動再主動
4、拒絕拖延：立刻行動不找借口
活動：個人風(fēng)采展示
（四）善協(xié)作的團(tuán)隊(duì)感?——大局為先，團(tuán)結(jié)協(xié)作
1、大局為先，聚焦目標(biāo) ? ?
2、雙贏思維，相互協(xié)作
3、換位思考，理解他人 ? ?
4、結(jié)果導(dǎo)向、建立流程
團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動：交通塞車
結(jié)語：
1、回顧與答疑
2、總結(jié)與頒獎?
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課程背景：企業(yè)管理中70以上的問題是由于溝通不暢所造成的！高效通暢的溝通有助于企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)工作的有效銜接，減少不必要的時間拖延與信息錯誤，最大限度地提高工作效率。實(shí)踐證明，企業(yè)管理者的溝通能力直接決定的團(tuán)隊(duì)績效。當(dāng)前，眾多企業(yè)都趨于扁平化，使得跨部門之間的溝通更加頻繁。部門之間地位平等，不存在上下級關(guān)系，按說溝通應(yīng)該比較容易。但現(xiàn)實(shí)的情況是，部門之間協(xié)調(diào)的成
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項(xiàng)目背景：據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，每年全球有超過數(shù)百萬人成為新任管理者，但他們多為半路出家，專業(yè)強(qiáng)但管理弱，從技術(shù)業(yè)務(wù)骨干到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，往往是最困難的，如果沒有經(jīng)過系統(tǒng)的管理任職培訓(xùn)和帶教輔導(dǎo)，有可能會讓企業(yè)不僅沒有得到一個好的經(jīng)理人，反而失去了一個能干的業(yè)務(wù)、技術(shù)能手。那么，從骨干員工到部門主管要系統(tǒng)學(xué)習(xí)什么？如何從技術(shù)、業(yè)務(wù)能手到管理高手？如何從精于技術(shù)(業(yè)務(wù))
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