如何調(diào)動(dòng)積極性

  培訓(xùn)講師：邱柏森

講師背景：
邱柏森實(shí)戰(zhàn)派組織執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力提升專(zhuān)家企業(yè)文化落地專(zhuān)家執(zhí)行力落地微咨詢(xún)創(chuàng)始人北京華奕天啟管理咨詢(xún)總裁2012中國(guó)十大管理培訓(xùn)講師清華大學(xué)、北京大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、西南財(cái)大等多所高?？偛冒嗵仄钢v師【卓越的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷】邱柏森老師曾擔(dān)任某 詳細(xì)>>

邱柏森
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如何調(diào)動(dòng)積極性詳細(xì)內(nèi)容

如何調(diào)動(dòng)積極性

如何調(diào)動(dòng)員工積極性
【課程背景】：

很多企業(yè)感慨員工執(zhí)行力不強(qiáng)。企業(yè)員工執(zhí)行力是否強(qiáng)大，取決于一項(xiàng)基礎(chǔ)：?jiǎn)T工愿意
干，具有積極性。
人力作為一種資本，具有主觀能動(dòng)性的特性，如何針對(duì)這這一特性來(lái)經(jīng)營(yíng)人，是現(xiàn)在
老板與管理者面對(duì)的問(wèn)題。在80年代，經(jīng)營(yíng)企業(yè)靠資源，90年代靠資本，2000年靠信息
技術(shù)，未來(lái)十年靠得是誰(shuí)更會(huì)經(jīng)營(yíng)好人。

調(diào)動(dòng)全員積極性，使全體員工想干，成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)具體領(lǐng)導(dǎo)能力的體現(xiàn)。本課程將從三
個(gè)獨(dú)特的視角來(lái)闡述作為管理者如何從三個(gè)根本方面經(jīng)營(yíng)好人，從根本上煥發(fā)員工主觀
能動(dòng)性，使員工為企業(yè)干變成為自己干。
【授課方式】：講授+視頻+案例分析+小組研討+講師輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)+模擬演練
【培訓(xùn)對(duì)象】：企業(yè)總裁、總經(jīng)理、總監(jiān)及部門(mén)經(jīng)理
【授課時(shí)長(zhǎng)】：2天
【本課程與其他同類(lèi)課程區(qū)別】：
1. 講師的大集團(tuán)企業(yè)副總主抓領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升經(jīng)歷使效果更有保障。
2.
一改其他課程僅停留在溝通，鼓勵(lì)贊美等外在方式上的隔靴搔癢，而是真正面對(duì)調(diào)動(dòng)全
員積極性的根本原因入手，從根本上解決管理問(wèn)題
3.
課程所用案例，活動(dòng)等均出自講師實(shí)際工作經(jīng)歷以及針對(duì)企業(yè)前期調(diào)研，而非杜撰，抄
襲或固定模式。課程真實(shí)性、針對(duì)性、實(shí)用性、實(shí)效性更強(qiáng)。
4.
課程中融合大量的實(shí)際工作中的具體問(wèn)題進(jìn)行剖析，結(jié)合著解決具體問(wèn)題的處理方案使
各種方法接地氣，學(xué)員掌握具體運(yùn)用的方法
5. 課堂上現(xiàn)場(chǎng)即可對(duì)學(xué)員提出的具體問(wèn)題提供解決方案，當(dāng)場(chǎng)實(shí)用有效。
6.
靈活運(yùn)用多種培訓(xùn)手段：精彩故事、視頻資料分析、現(xiàn)場(chǎng)模擬演練等，使參訓(xùn)者在笑聲
中成長(zhǎng)，在觸動(dòng)中進(jìn)步，在實(shí)際中自由運(yùn)用，真正提高業(yè)績(jī)。
7. 如預(yù)算允許，在授課后3個(gè)星期進(jìn)行針對(duì)性應(yīng)用輔導(dǎo)教練，可保證效果固化。
【課程大綱】：
1. 現(xiàn)代企業(yè)員工現(xiàn)狀
? 案例研討分析：?？偲髽I(yè)的狀態(tài)
? 環(huán)境變化對(duì)管理
? 提出的新要求 快速變化的主題
? 當(dāng)代社會(huì)中的組織環(huán)境
? 當(dāng)代組織中的員工???
2. 員工滿(mǎn)意度與積極性
? 員工不滿(mǎn)意對(duì)組織的影響
? 對(duì)企業(yè)生產(chǎn)力的影響
? 對(duì)企業(yè)成本的影響
? MOT與情緒工作
? 案例分析：星巴克文化???
? 案例研討：緣何員工沒(méi)有積極性和責(zé)任心
? 員工積極性的三大來(lái)源
3. 調(diào)動(dòng)員工積極性的三大殺手锏
? 如何與員工建成利益共同體
? 分配機(jī)制保障積極性
? 長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與短期利益驅(qū)動(dòng)
? 小組研討：如何制定利益激勵(lì)機(jī)制
? 如何與員工建立榮譽(yù)共同體
? 成就激勵(lì)的魔法
? 激勵(lì)晉升機(jī)制保障積極性
? 如何建立各項(xiàng)評(píng)優(yōu)，PK機(jī)制保障積極性
? 獎(jiǎng)罰機(jī)制保障積極性
? 小組研討:針對(duì)本企業(yè)或團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)各項(xiàng)成就激勵(lì)措施
? 如何與員工建立精神共同體
? 精神聚眾的威力
? 如何使員工獲得5大體驗(yàn)調(diào)動(dòng)積極性
? 思想建設(shè)5大手法
? 管理者進(jìn)行思想工作方法案例剖析
? 小組研討：本企業(yè)建立思想建設(shè)的措施
4. 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)應(yīng)用技巧
? 了解員工工作的動(dòng)機(jī)
? 有關(guān)需求的排序
? 對(duì)不同類(lèi)型的員工進(jìn)行不同的激勵(lì)
? 不同的員工需要不同的激勵(lì)方法－四個(gè)群體的不同激勵(lì)方法
? 激勵(lì)能力3步教練法
? 互動(dòng)練習(xí)：激勵(lì)技巧運(yùn)用
5. 激勵(lì)員工的7個(gè)步驟
? 為員工畫(huà)個(gè)“金餅”
? 確定一個(gè)明確的目標(biāo)
? 樹(shù)立員工的信心
? 明確如果目標(biāo)達(dá)到，他們能得到什么
? 創(chuàng)造積極參與的工作環(huán)境
小組研討：本企業(yè)或本團(tuán)隊(duì)建立民主激勵(lì)的措施
? 激發(fā)他們的熱情
? 及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)[pic]

 

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