產(chǎn)品創(chuàng)新管理（NPDP）
產(chǎn)品創(chuàng)新管理（NPDP）詳細(xì)內(nèi)容
產(chǎn)品創(chuàng)新管理（NPDP）
課程背景：
創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代來(lái)臨，面對(duì)快速變遷與激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，企業(yè)必須藉由持續(xù)開發(fā)新產(chǎn)品，才能應(yīng)對(duì)產(chǎn)品生命周期急劇縮短所帶來(lái)的經(jīng)營(yíng)危機(jī)。因此，“產(chǎn)品經(jīng)理”不但扮演了統(tǒng)合項(xiàng)目經(jīng)理的角色，更是肩負(fù)新產(chǎn)品開發(fā)成敗的核心靈魂人物。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的產(chǎn)品經(jīng)理與產(chǎn)品從業(yè)人員擁有傳統(tǒng)的能力，例如懂得市場(chǎng)細(xì)分與品牌策略管理并不足以完全滿足市場(chǎng)與顧客的需求與挑戰(zhàn)。必須培養(yǎng)創(chuàng)新的能力與更新思維方式才可以在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商場(chǎng)立于不敗之地。
產(chǎn)品經(jīng)理的重要性至此無(wú)庸置疑，綜觀國(guó)內(nèi)產(chǎn)品經(jīng)理的養(yǎng)成充滿了許多不合理的現(xiàn)象，例如：
土法煉鋼制：看公司老人怎么做跟著仿效，但公司老人的做法不見得適用于每個(gè)人。
外來(lái)和尚會(huì)念經(jīng)：迷信從大公司挖腳但疏于構(gòu)建一套體系讓這些人才能夠適才適性發(fā)揮。
大量招募剛畢業(yè)的學(xué)生：未經(jīng)培訓(xùn)與養(yǎng)成就推上火線，看看哪個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理能生存下來(lái)就留用，其他淘汰。
本課程從商業(yè)實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)，梳理出在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品經(jīng)理最急需但是也最欠缺的能力；并提出立即可行的能力提升解決方案。讓個(gè)人與企業(yè)在這一波風(fēng)潮中掌握商機(jī)，能夠有效提升產(chǎn)品負(fù)責(zé)人在新時(shí)代的能力。
課程收益：
獲得全球產(chǎn)品開發(fā)領(lǐng)域積累的正確原則、方法、流程、模板和工具
讓開發(fā)團(tuán)隊(duì)能夠擁有統(tǒng)一的語(yǔ)言、原則和方法論。
獲得產(chǎn)品創(chuàng)新和管理的相關(guān)知識(shí)和能力
課程時(shí)間：3-5天
課程對(duì)象：產(chǎn)品經(jīng)理，企業(yè)中高層管理人員，技術(shù)骨干，業(yè)務(wù)骨干等
課程方式：理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)答疑
課程大綱
第一講：新產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略
什么是戰(zhàn)略
明確組織方向
企業(yè)戰(zhàn)略
業(yè)務(wù)單元戰(zhàn)略
創(chuàng)新戰(zhàn)略與戰(zhàn)略框架
創(chuàng)新支撐戰(zhàn)略
產(chǎn)品路線圖
第二講：項(xiàng)目組合管理
什么是組合管理
組合管理與戰(zhàn)略的關(guān)系
要開發(fā)的新產(chǎn)品選擇
實(shí)現(xiàn)組合平衡
資源分配
高層領(lǐng)導(dǎo)在組合管理中的角色
第三講：新產(chǎn)品流程
產(chǎn)品開發(fā)是一種“風(fēng)險(xiǎn)-回報(bào)”流程
新產(chǎn)品流程簡(jiǎn)介
具體的產(chǎn)品開發(fā)流程與方法
各種產(chǎn)品開發(fā)流程的比較
第四講：文化、組織與團(tuán)隊(duì)
創(chuàng)新文化的重要性
與產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的管理者角色
團(tuán)隊(duì)——角色與職責(zé)
矩陣結(jié)構(gòu)與跨職能團(tuán)隊(duì)
第五講：工具與績(jī)效度量
創(chuàng)意產(chǎn)生工具
可行性分析
銷售與財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)格
產(chǎn)品設(shè)計(jì)工具
風(fēng)險(xiǎn)管理
績(jī)效度量
第六講: 市場(chǎng)研究
新產(chǎn)品開發(fā)中的市場(chǎng)研究簡(jiǎn)介
二手市場(chǎng)研究
一手市場(chǎng)研究
兩種其它重要的市場(chǎng)研究工具
新產(chǎn)品開發(fā)各個(gè)階段的市場(chǎng)研究
第七講: 產(chǎn)品生命周期管理
產(chǎn)品生命周期簡(jiǎn)介
管理產(chǎn)品生命周期
產(chǎn)品導(dǎo)入的關(guān)鍵階段
可持續(xù)性簡(jiǎn)介
可持續(xù)性與戰(zhàn)略
可持續(xù)性與產(chǎn)品組合
可持續(xù)性與新產(chǎn)品開發(fā)流程
可持續(xù)性工具
王愛萍老師的其它課程
課程背景：???經(jīng)理人對(duì)于問(wèn)題的解決與決策常有一種無(wú)力感：競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，花大力氣做的決策卻不見成效；企業(yè)問(wèn)題重重，不知該從哪里人手；每次討論，大家都各持己見，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不成共識(shí)；考慮不清楚問(wèn)題原因，憑直覺做決策，做出來(lái)也不知道好不好，同樣的問(wèn)題重復(fù)發(fā)生，不知如何控制和預(yù)防，遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的、強(qiáng)有力的解決問(wèn)題的方法和工具的幫助，
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課程背景：德魯克認(rèn)為：先有目標(biāo)才能確定工作，所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”。目標(biāo)管理是美國(guó)著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實(shí)踐》一書中，首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張，隨后在《管理——任務(wù).責(zé)任.實(shí)踐》一書中對(duì)此作了進(jìn)一步闡述。德魯克認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)
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【課程背景】你是否在項(xiàng)目管理的繁瑣流程中掙扎，渴望更高效的工作方式？你是否發(fā)現(xiàn)自己在AI時(shí)代下，對(duì)如何利用人工智能優(yōu)化項(xiàng)目管理缺乏頭緒？你是否在尋找一種方法，讓AI成為你項(xiàng)目管理中的得力助手？你是否希望將AI技術(shù)與項(xiàng)目管理實(shí)踐緊密結(jié)合，以解決實(shí)際工作中的痛點(diǎn)？你是否準(zhǔn)備好通過(guò)AI賦能，提升自己在項(xiàng)目管理領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力？你是否想要掌握AI工具，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理的自
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課程背景：在當(dāng)今數(shù)字化快速發(fā)展的時(shí)代，AI技術(shù)正以前所未有的速度改變著各個(gè)行業(yè)的工作模式和管理方式。對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)理而言，如何有效利用AI技術(shù)提升項(xiàng)目管理的效率、質(zhì)量和決策水平，已成為亟待解決的問(wèn)題。傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理方法在面對(duì)復(fù)雜多變的項(xiàng)目環(huán)境和海量的數(shù)據(jù)信息時(shí)，逐漸暴露出效率低下、決策不夠精準(zhǔn)等局限性。而AI技術(shù)在數(shù)據(jù)分析、預(yù)測(cè)、自動(dòng)化流程等方面具有強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，
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課程背景：德魯克認(rèn)為：先有目標(biāo)才能確定工作，所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”。目標(biāo)管理是美國(guó)著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實(shí)踐》一書中，首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張，隨后在《管理——任務(wù).責(zé)任.實(shí)踐》一書中對(duì)此作了進(jìn)一步闡述。德魯克認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)
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極簡(jiǎn)項(xiàng)目管理 12.28
【使命】讓天下沒有難做的項(xiàng)目【愿景】助力中國(guó)企業(yè)攀登世界項(xiàng)目管理巔峰【價(jià)值觀】選擇大于努力，聚焦大于發(fā)散獨(dú)特大于全面，價(jià)值大于數(shù)量結(jié)果大于完成，協(xié)作大于分工變化即是機(jī)會(huì)，痛點(diǎn)即是潛力【原則】以客戶體驗(yàn)為中心，以場(chǎng)景應(yīng)用為起點(diǎn)，以成果輸出為目標(biāo)【精神】發(fā)揚(yáng)中國(guó)龍的精神！好奇，研究，踐行，潛力，靈活，共創(chuàng)，喜悅，無(wú)限【課程背景】n你是否對(duì)繁瑣復(fù)雜的項(xiàng)目管理感到頭
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課程背景：經(jīng)理人對(duì)于問(wèn)題的解決與決策常有一種無(wú)力感：競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，花大力氣做的決策卻不見成效；企業(yè)問(wèn)題重重，不知該從哪里人手；每次討論，大家都各持己見，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不成共識(shí)；考慮不清楚問(wèn)題原因，憑直覺做決策，做出來(lái)也不知道好不好，同樣的問(wèn)題重復(fù)發(fā)生，不知如何控制和預(yù)防，遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的、強(qiáng)有力的解決問(wèn)題的方法和工具的幫助，經(jīng)理人
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課程背景：在市場(chǎng)環(huán)境、客戶需求不斷快速變化、技術(shù)日益更新的大環(huán)境之下，企業(yè)是否具備高效率、高質(zhì)量、低成本地推出新經(jīng)營(yíng)理念、新技術(shù)、新工具、新產(chǎn)品及新服務(wù)，已成為決定企業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展以至成敗與否的關(guān)鍵因素；企業(yè)中的項(xiàng)目越來(lái)越多，大到新產(chǎn)品開發(fā)及工程建設(shè)，小到公司年會(huì)，項(xiàng)目已逐漸成為企業(yè)發(fā)展的載體，但多數(shù)項(xiàng)目都面臨著進(jìn)度延后、費(fèi)用超支、質(zhì)量不高的困境。在復(fù)雜的項(xiàng)目管
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職場(chǎng)加速器-AI助力工作效率倍增 12.28
課程背景：【工作中的痛點(diǎn)問(wèn)題】工作方案缺思路，耗時(shí)耗力沒結(jié)果，不懂得如何用AI設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的策略？上下級(jí)溝通效率低，存在溝通障礙，不知道如何用AI設(shè)計(jì)溝通話術(shù)？銷售策略沒創(chuàng)意、難成交，不知道如何利用AI來(lái)設(shè)計(jì)銷售方案？不清楚AI在職場(chǎng)工作中的具體應(yīng)用方法，錯(cuò)過(guò)提升工作效率的機(jī)會(huì)？【為什么一定要學(xué)AI】AI就像當(dāng)年的互聯(lián)網(wǎng)一樣，帶來(lái)了一個(gè)全新的時(shí)代。試想一下，現(xiàn)代
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以IPD為基礎(chǔ)的跨部門協(xié)同 12.28
課程背景：跨部門溝通與協(xié)作一直是企業(yè)的難題，尤其是大公司，部門眾多，關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，溝通成本高。跨部門溝通也是項(xiàng)目管理中的一大難點(diǎn)，項(xiàng)目是需要多部門協(xié)同作戰(zhàn)才能完成，但實(shí)際中互相踢皮球，涉及到的對(duì)應(yīng)部門不愿意配合，部門有意愿但溝通成本高等等，導(dǎo)致項(xiàng)目成效比較低。本課程聚焦跨部門溝通方面的真實(shí)問(wèn)題，結(jié)合IPD，提供解決思路，制定行動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)促動(dòng)讓學(xué)習(xí)者坦承對(duì)話
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