《新常態(tài)下中小企業(yè)成長瓶頸突破》
《新常態(tài)下中小企業(yè)成長瓶頸突破》詳細內(nèi)容
《新常態(tài)下中小企業(yè)成長瓶頸突破》
《新常態(tài)下中小企業(yè)成長瓶頸突破》
λ課程背景：
如何有效應對新經(jīng)濟形勢的變化
，并且結合自身企業(yè)特點和行業(yè)競爭格局，找到差異化和可行性的成長瓶頸突破點，以
盈利及持續(xù)盈利為導向，跨越中小企業(yè)成長過程中的泥沼，成為當下大家最為關心的話
題。
本課程精煉了培訓老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會、長期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)
營管理最佳實踐和教育訓練獨到經(jīng)驗，為諸多企業(yè)內(nèi)訓和大學繼續(xù)教育必選課程，為企
業(yè)提供最新最有效的中小企業(yè)成長瓶頸突破解決方案！
授課老師是王者高爾夫總裁商學院創(chuàng)始人兼院長，擔任兩家企業(yè)的董事長和一家企業(yè)的
執(zhí)行董事，同時是著名的創(chuàng)業(yè)導師，又是高盛集團項目合作管理咨詢師，集企業(yè)家、咨
詢師、培訓師于一體，其課程體系國內(nèi)首創(chuàng)、全新體驗、有氧互動、知行合一，以“趣味
、格調(diào)、成效”為三大衡量標準，授課強調(diào)“三個拒絕”：拒絕人云亦云、拒絕有術無道、
拒絕無法落地！
曹老師特別注重互動教學和案例分析，開創(chuàng)了國內(nèi)獨一無二的360°原生態(tài)全案例“有氧式
”培訓模式，擅長以最新的資訊以及學員自己的案例進行當場的剖析和指導，互動實力非
凡，效果令人信服，在業(yè)內(nèi)率先保證90分以上授課評分，受到所有培訓企業(yè)和受訓學員
的高度評價和歡迎。
λ培訓對象：投資人、股東、董事長、總裁、總監(jiān)等
λ培訓方式：專業(yè)講解、案例分析、腦力激蕩、互動問答、現(xiàn)場咨詢等
λ培訓時間：2天（12H）
λ培訓特點：豐富深厚的人生閱歷，震撼人心的思想啟迪，旁征博引的案例研討，飽含激
情的互動體驗，獨辟蹊徑的授課方式，卓爾不凡的訓練實效。
λ課程大綱：
一、中小企業(yè)成長瓶頸突破思維
前言1：企業(yè)家的三件事：融資、用人和布局
前言2：新常態(tài)深入解讀
前言3：面對新常態(tài)怎么布局？關系到瓶頸的突破
1.1 新經(jīng)濟時代’“三化”特征及其對策
1.1.1虛擬化及其應對策略
1.1.2個性化及其應對策略
1.1.3碎片化及其應對策略
1.2 移動互聯(lián)網(wǎng)背景下的商業(yè)特點
1.3 企業(yè)生命周期與業(yè)績突破重點
1.3.1創(chuàng)業(yè)期的重點策略
1.3.2成長期的重點策略
1.3.3成熟期的重點策略
1.3.4衰退期的重點策略
1.4 新企業(yè)三大特點與瓶頸突破
1.5 創(chuàng)新是業(yè)績突破利潤倍增的唯一途徑
1.6 創(chuàng)新思維：尋找方向的四個參照
1.6.1戰(zhàn)略重構
1.6.2流程再造
1.6.3價值觀明確
1.6.4利益圈重組
1.7企業(yè)市場競爭策略
1.7.1領先者
1.7.2挑戰(zhàn)者
1.7.3追隨者
1.7.4補缺者
二、中小企業(yè)成長瓶頸突破要點
2.1 從馬云大電商轉(zhuǎn)化為大物流再到大生態(tài)說起
2.1.1背景與概況
2.1.2為何要轉(zhuǎn)變？
2.1.3兩大啟發(fā)：趨勢性和預判性
2.1.4守望與跨越：企業(yè)家的1+1+1
2.2 新常態(tài)下企業(yè)發(fā)展瓶頸突破基本策略
2.2.1 將差異化思維發(fā)揮至極致開辟新陣地
2.2.2 迅速找到價值洼地或者利潤孤島
2.2.3 為特有價值和專屬客戶服務
2.2.4 順勢而為不斷創(chuàng)造動態(tài)核心競爭力
2.2.5 把握制造業(yè)服務業(yè)和娛樂業(yè)的轉(zhuǎn)型升級精髓
2.2.6 設計切合實際的免費模式和盈利點位
2.2.7 互聯(lián)網(wǎng)時代的新工具新媒體運用
2.2.8 提供以流程驅(qū)動的自助服務
2.2.9 極端重視產(chǎn)品服務和客戶體驗
2.2.10 進行同業(yè)競合與異業(yè)聯(lián)盟
2.3 培養(yǎng)順應變化的預見力
2.3.1洞察力
2.3.2想象工程
2.3.3好奇心
2.4 運用迭代思維找到瓶頸突破的切入口
2.5 提高組織的自我意識
2.5.1構想：從企業(yè)戰(zhàn)略層面找到方向
2.5.2分析：提高對企業(yè)現(xiàn)狀的認識
2.6 從競爭提升到競爭力
2.6.1核心競爭力的再認識
2.6.2知識和技能的組合是關鍵
2.6.3兩大類：預見力和執(zhí)行力
2.6.4區(qū)分核心競爭力與非核心競爭力
2.7 賦予團隊以變革樂趣的技巧
2.8 協(xié)同作戰(zhàn)達成共識
2.8.1五項原則：參與、教育、誠實、協(xié)調(diào)和堅持
2.8.2新的交流方式：金字塔型
2.8.3建立信賴
2.8.4換位思考
2.8.5從提供變革跡象開始變革公司文化
2.8.6共同利益以及檢測
2.8.7變革的驅(qū)動力和角色功能
2.8.8不斷學習保持變革的持續(xù)性
2.9 創(chuàng)新價值的三大關鍵策略
2.9.1密切關注客戶需求和關系
2.9.2加快開發(fā)“正確”的產(chǎn)品和服務
2.9.3打造協(xié)調(diào)而高效的運營體系
2.10 組織轉(zhuǎn)型的八個關鍵步驟
2.10.1提供急迫感
2.10.2建立強有力的領導聯(lián)盟
2.10.3構建愿景
2.10.4價值溝通
2.10.5激勵與授權他人實踐愿景
2.10.6分解目標并取得階段勝利
2.10.7鞏固成果并縱深變革
2.10.8制度化和標準化
2.11 轉(zhuǎn)型升級的八大路徑
2.12 實訓：自身企業(yè)思考研討與發(fā)表總結
結語：客戶價值與客戶黏性是瓶頸突破的關鍵
結課前互動問答
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《新常態(tài)下企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與分解執(zhí)行》主講：曹嘉飛?課程背景：新常態(tài)新經(jīng)濟時代，如何在競爭激勵的區(qū)域市場中，有所作為，搶占高地，絕對需要守正出奇的創(chuàng)新思維、超出預期的用戶體驗、快速反應的組織架構。本方案知行結合，師生互動，注重實操，突出成果。本課程精煉了培訓老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會、長期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營管理最佳實踐和教育訓練獨到經(jīng)驗，核心內(nèi)容為
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