構建智慧課程—AI與課程開發(fā)的融合之路

  培訓講師：戴國強

講師背景：
戴國強老師TTT培訓實戰(zhàn)專家中南大學商學院MBACCL領導力講師認證深圳市人力資源管理協(xié)會顧問中國地質(zhì)大學深圳研究院特聘講師曾任：華潤總部（香港）（國企）丨高級培訓經(jīng)理曾任：佳兆業(yè)商業(yè)集團有限公司（上市）丨培訓經(jīng)理曾任：中信銀行信用卡中心（ 詳細>>

戴國強
    課程咨詢電話：

構建智慧課程—AI與課程開發(fā)的融合之路詳細內(nèi)容

構建智慧課程—AI與課程開發(fā)的融合之路

課程背景：

企業(yè)發(fā)展除了引入外部的培訓外，更需要將內(nèi)部的管理經(jīng)驗與專業(yè)技能進行傳承，那如何進行有效的課程開發(fā)將內(nèi)部成果顯性化，如何判斷或設計出符合企業(yè)需求的課程呢，那一定是經(jīng)過精心、細致的設計的。

本課程將從“分析”、“設計”、“開發(fā)“、”實施“、“評估”五個步驟教會學員快速開發(fā)課程的技術，邏輯嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，課程實戰(zhàn)性強，互動練習多，30%理論講授，70%課堂實操練習+導師現(xiàn)場指導，當場出效果，學員訓后可復制性強。

課程收益：

幫助培訓師搭建的課程開發(fā)系統(tǒng)思維

能夠靈活運用各種課程開發(fā)與設計的方法

能夠獨立設計和開發(fā)課程

能夠獨立完成標準課件的制作和成果輸出并轉(zhuǎn)化為線上課程

課程時間：1.5天，6小時/天

課程對象：企業(yè)內(nèi)部講師、培訓師、培訓人員、課程開發(fā)人員

課程方式：小組PK +頭腦風暴+現(xiàn)場實操演練 ，70%實操，30%理論，全程進行帶教練習

課程模型：

課程大綱

導引：開場

一、學習目標與內(nèi)容

二、學習秘訣

三、成人學習的特點

1.?培訓師識別自我風格

風格測試：根據(jù)測試工具，識別自我風格，有助于課程設計中要特別關注的地方

2.?成人學習的特點

現(xiàn)場調(diào)查：采訪現(xiàn)場各位學員的需求與期望,并進行總結

3.?課程開發(fā)與設計兩大核心

4.?課程設計的有效轉(zhuǎn)換

案例互動：通過故事進行實現(xiàn)

5.?課程開發(fā)設計的時間安排

6.?培訓結構化模型

7.?課程系統(tǒng)設計模型

現(xiàn)場互動：核心知識回顧

第一講：一步曲-A：分析

一、培訓需求調(diào)研

1.?培訓需求調(diào)查的2個重要作用

2.?需求調(diào)查的3種類型

3.?需求調(diào)查的6種方法

調(diào)研工具：提供需求調(diào)研工具（背景、主題 、內(nèi)容）

二、確定主題方向

1.?如何進行課程選題

2.?常見設計失誤的課題

3.?設計好的課題名稱

選題工具：選題卡

三、完成課程收益

1.?分析培訓對象

2.?收益制定中常見的問題

3.?如何描述課程收益

四、搭建課程大綱

五、確定課程時長

課堂練習：針對小組課程開發(fā)項目確定主題、分析目標學員及收益、確定時長

現(xiàn)場互動：小組分享與點評

第二講：二步曲-D：設計

游戲互動：通過游戲讓學員了解結構的重要性

一、整體課程結構化模型

1. P現(xiàn)象呈現(xiàn)

2. R原因分析

3. M措施及解決方案

二、設計課程大綱的步驟

1.?從課程目標出發(fā)搭建課程的一級目錄

2.?從模塊目標出發(fā)搭建課程的二級目錄

3.?從子目標出發(fā)搭建課程三級目錄

三、課程結構化的7種模式

1.?時間式

2.?分類組件式

3. A/B式

4.?案例分析式

5.?矩陣式

6.?對比式

7.?復合式

四、課題小節(jié)設計

1.?劃分模塊

2.?模塊內(nèi)容

3.?學習方法

4.?評估方法

課堂練習：完成整體大綱的三級目錄設計工作

提供工具：課程大綱結構模型

第三講：三步曲-D：開發(fā)

一、課程導入

1.?常見的錯誤開場白

2.?開場白的常見方法

二、案例開發(fā)

1.?常見的5種不當案例

1）案例有爭議

2）案例不具典型性

3）案例陳舊

4）不能證明觀點

5）細節(jié)有問題、經(jīng)不起推敲

2.?選擇案例的四個原則

3.?案例的三個來源

1）直接引用

2）改編

3）自編

實操演練：學員按教學方法現(xiàn)場結合課程進行案例設計

4.?常用的5種案例使用方法

1）講授教學法

帶教練習：學員按教學方法現(xiàn)場進行情景演練

2）角色扮演法

情景模擬:?學員按規(guī)定情景進行現(xiàn)場演練

3）演示（模擬）教學法

帶教練習：按真實授課情景帶學員進入現(xiàn)場授課示范

4）游戲（體驗式）教學法

帶教練習：按真實授課情景帶學員進入現(xiàn)場授課示范

5）案例教學法

頭腦風暴：學員分組研討

互動演練：選擇一種教學方式融入課中

三、結尾設計

1.?常見的7種不當?shù)慕Y尾

2.?結尾的作用

3.?科學結尾的四個原則

4.?結尾的常見方法和技巧

四、排版編輯

1. PPT制作技巧

1）PPT制作思維

2）PPT制作技巧

2.?講師手冊

3.?學員手冊

4.?課程包

5.?資料包

五、AI助力課程開發(fā)效率提升

1.?常用的 6?種提問方法

1）指令式提問：確保得到更精準的答案

2）角色扮演式提問：秒變專家的 AI更睿智

3）關鍵詞提問：讓回答更具針對性

4）示例式提問：讓 Al?快速理解你的需求

5）引導提問：讓 Al?生成更多創(chuàng)意

6）發(fā)散提問：讓 Al?提供多種創(chuàng)意思路

2.?用chat GPT理順邏輯

1）提供選題：讓你的選題靈感源源不斷

2）標題撰寫： 快速搞定10個爆款標題

3）思路大綱：快速梳理課程的思維邏輯

4）?用chat GPT搭建好PPT頁面結構

互動演練：選擇開場或結尾進行開發(fā)并演練

提供工具：講師手冊模版、學員手冊模版等

第四講：四步曲-I：實施

一、備課六步曲

二、如何克服緊張

1.?分析緊張的來源

2.?應該緊張的11種方法

三、時間控制的方法

1.?時間管理不足有哪些表現(xiàn)

2.?有效管理時間的方法

現(xiàn)場互動：核心知識回顧

第五講：五步曲-E：評估

一、柯氏四級評估

1.?反應評估

2.?學習評估

3.?行為評估

4.?結果評估

課程驗收：現(xiàn)場試講及成果展示

課程回顧與行動計劃



 

戴國強老師的其它課程

課程時間：5天4夜，6小時/天，每夜2小時（可選）?課程對象：企業(yè)內(nèi)部講師、培訓工作人員、中高層管理人員?課程背景：TTT是世界500強企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程，企業(yè)管理需要培訓，培訓需要強有力的內(nèi)訓師團隊，對于大多數(shù)內(nèi)部培訓師而言，多數(shù)是從技術或業(yè)務能手中選撥，他們具有豐富的技術、經(jīng)驗或?qū)I(yè)技能，但其授課呈現(xiàn)能力往往有差距，直接影響著培訓成果的有效轉(zhuǎn)換。D

 講師：戴國強詳情

課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)內(nèi)部講師、培訓師、培訓人員、課程開發(fā)人員?課程背景：知識資源已成為企業(yè)核心競爭力中至關重要的元素，并且將越來越重要，而我們的企業(yè)是否具備了這樣的資源呢？談到知識，不可避免地要談到知識的兩種類型：顯性知識和隱性知識。顯性知識是指“能明確表達的知識”，是可以通過語言表達、文字記錄和傳播的知識，能夠以語言、視覺、模型以及其他

 講師：戴國強詳情

課程時間：2天，6小時/天課程對象：培訓工作人員、需要使用PPT的職業(yè)人士?課程背景：在這個追求體驗、視覺化的時代，僅有思想和成果已遠遠不夠，還要學會表達、學會展現(xiàn)。PPT這個設計門檻最低的工具無疑是高效利器。在職場上，PPT是過硬的方案呈現(xiàn)工具；在商場上，PPT是項目合作、產(chǎn)品推廣的演講武器；對畢業(yè)生來說，PPT更可能是職業(yè)生涯中第一次展示自己創(chuàng)意的“利器

 講師：戴國強詳情

課程背景：在信息化、智能化的時代背景下，課程開發(fā)作為教育教學的核心環(huán)節(jié)，其質(zhì)量和效率直接影響到教育教學的質(zhì)量和效果。隨著人工智能技術的迅猛發(fā)展，AI?在數(shù)據(jù)處理、知識圖譜構建、個性化學習推薦等領域的應用逐漸深入，為課程開發(fā)帶來了前所未有的機遇。因此，我們推出了《AI?助力課程開發(fā)——智能課程設計與優(yōu)化》，旨在利用AI?技術提升課程開發(fā)的效率和質(zhì)量，打造更加符

 講師：戴國強詳情

課程背景：辯論賽的核心技能在演說技能與思維能力的完美結合，而演說是公眾表達中快速建立氣場和魅力的重要方式，通過對演說技能的領會，結合辯論的規(guī)則，用演講的力量來快速建立辯論優(yōu)勢有重大意義。同時學會辯論的基本知識，辯論的基本討論，辯論的拿手技巧對辯論取得成功至關重要，好的辯論能夠激發(fā)企業(yè)的人才，敢于表達，敢于據(jù)理力爭，敢于展現(xiàn)自我，敢于維護團隊…….辯論賽不只是

 講師：戴國強詳情

課程背景：如果你是一各企業(yè)內(nèi)訓師或者是一名管理者，要想將寶貴的工作崗位經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為課程并且進行傳承，授課技巧是需要掌握的基本內(nèi)容，因為通常衡量培訓效果的依據(jù)就是看臺上的表現(xiàn)，可以說課堂呈現(xiàn)是決定培訓成功敗的關鍵一環(huán)。完美的授課技巧不僅能提升現(xiàn)場表達效果，還能讓課程更具有技術含量，讓培訓師更具競爭力。課程時間：1天，6小時/天課程對象：企業(yè)內(nèi)有需求的員工及各級管

 講師：戴國強詳情

課程背景：知識資源已成為企業(yè)核心競爭力中至關重要的元素，并且將越來越重要，而我們的企業(yè)是否具備了這樣的資源呢？談到知識，不可避免地要談到知識的兩種類型：顯性知識和隱性知識。顯性知識是指“能明確表達的知識”，是可以通過語言表達、文字記錄和傳播的知識，能夠以語言、視覺、模型以及其他表述方式加以組織，并能夠與他人展開交流。顯性知識容易被人們學習。隱性知識是高度個性

 講師：戴國強詳情

課程背景：企業(yè)發(fā)展除了引入外部的培訓外，更需要將內(nèi)部的管理經(jīng)驗與專業(yè)技能進行傳承，那如何進行有效的課程開發(fā)將內(nèi)部成果顯性化，如何判斷或設計出符合企業(yè)需求的課程呢，那一定是經(jīng)過精心、細致的設計的。本課程將從“分析”、“設計”、“開發(fā)“、”實施“、“評估”五個步驟教會學員快速開發(fā)課程的技術，邏輯嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，課程實戰(zhàn)性強，互動練習多，30理論講授，7

 講師：戴國強詳情

課程開發(fā)背景2023年3月，大洋彼岸的ChatGPT4.0橫空出世，你可能沒有意識到這將是人類社會第四次工業(yè)革命開始的歷史性時刻。高級人工智能出現(xiàn)將會極大地提升人類社會的生產(chǎn)效率100倍以上，從此人類的文明將會以指數(shù)級別的速度高速的發(fā)展。未來的5到10年內(nèi)，Ai將淘汰60的效率低下的工作崗位，同時會產(chǎn)生一大批掌握Ai使用方法的高薪職業(yè)。比如已經(jīng)出現(xiàn)的年薪百萬

 講師：戴國強詳情

課程背景：在這個競爭激烈.?不進則退的時代，身為職場人士，我們需要跟各類企業(yè)與各種人士建立連接和演講，需要跟公司與領導匯報工作，職場中這兩點，你一定要學會，這似乎成為了作為職場人必備的技能。那如何在職場中精彩演講與工作呈現(xiàn)？本課程使你的演講內(nèi)容更有條理，更加符合聽眾的興趣?；能夠清晰、有說服力地表達你的內(nèi)容；將你的聲音和肢體語言完美結合，給聽眾留下深刻印象；

 講師：戴國強詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請點我！ 講師申請/講師自薦
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有