互賴共贏·融知修為 ---忠誠敬業(yè)鑄心態(tài)，積極沉穩(wěn)強執(zhí)行   12.30

課程背景：心態(tài)是一種態(tài)度，執(zhí)行是一種習(xí)慣。技能可以學(xué)習(xí)，差別在于心態(tài)。沒有好心態(tài)就不會產(chǎn)生積極意愿，好心態(tài)不僅推動了員工的成長，也是提升核心價值觀的力量。戰(zhàn)略可以復(fù)制，差別在于執(zhí)行。沒有執(zhí)行力就沒有企業(yè)的競爭力。執(zhí)行力不僅是企業(yè)成功的法寶，也是提升核心競爭力的根源。心態(tài)決定了執(zhí)行力，執(zhí)行推動心態(tài)的發(fā)展。二者恒然于心，敬之畏之，日省日甚。?課程收益：●通過心態(tài)

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正己化人·日新其力 ---MTP管理技能提升訓(xùn)練   12.30

課程背景：MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計劃，是由美國在上世紀(jì)50年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系，也是當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。自改革開放以來，我們向西方人學(xué)了很多先進(jìn)的管理方法和管理經(jīng)驗。剛剛學(xué)來的時候是有用的，用一段時間以后，我們發(fā)現(xiàn)沒用，沒效果了。為什么人家用了幾十年好好的東西，

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能說善聽·循循善誘 ---高情商職場溝通力   12.30

課程背景：老子說“知人者智，自知者明”，孔子說“不患人之不己知，患不知人?！?偉人的意思是：不能憂慮別人不了解自己，只能憂慮自己不了解別人。人們修己的目的是要治人。要想成功地治人，就得讓自己的形象被他人認(rèn)可和接受，只有這樣才能直接或間接地支配或影響他人的行為。用現(xiàn)代的話來講，這就是溝通！本課程通過對人性的分析，深層次的尋找說服、打動別人的基本方法和核心理念。

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理念技巧·以事修人 ---高效能團隊管理   12.30

課程背景：為什么曾經(jīng)豪情壯志的團隊，現(xiàn)在卻安于現(xiàn)狀？為什么曾經(jīng)生機勃勃的團隊，現(xiàn)在卻不思進(jìn)取，業(yè)績上不去？為什么曾經(jīng)志同道合的團隊，現(xiàn)在卻貌合神離，業(yè)績大幅下滑？我們喊過口號：我們一定要加強團隊合作，要講奉獻(xiàn)，要上下凝成一股繩，我們的工作則無往而不勝。但效果卻不佳。我們希望：我們的員工在工作時，像年終聚餐喝酒那樣士氣高昂，充滿激情！但他們的實際表現(xiàn)卻遠(yuǎn)非管理

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厚積薄發(fā)·高瞻遠(yuǎn)矚 ---復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力模式   12.30

課程背景：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。領(lǐng)導(dǎo)者有技巧，需千錘百煉；領(lǐng)導(dǎo)力無技巧，核心在做人。領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者通過與下屬的有效互動而讓下屬高績效工作的能力。這種能力能帶我們突破管理瓶頸，改善管理氛圍；培養(yǎng)管理工作中讓別人說“是”的能力：讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認(rèn)同、接納、支持、執(zhí)行。這種力量，歷史上在很多人身上都出現(xiàn)過，而且被他們演繹的淋漓盡致。這種

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抗壓耐挫·悅納自我 ---職場壓力與情緒梳理   12.30

課程背景：壓力是動力，事不逼不成，馬不打不快，牙膏不擠他就不出來。壓力，就是讓你煩惱和抱怨、或者讓你積極和主動的，讓你產(chǎn)生情緒的那種東西。動力，就是讓這些好情緒更好，壞情緒變好的一個催化劑！這個動力，還有一個名字，叫：潛力！所以適度的壓力有利于健康，有利于身體穩(wěn)定，有利于工作效率提升，有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。如果壓力變成零了，恐怕一個人就要出問題了。人，就像輛自行車

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眼里有光·心中有火 ---職場新生代員工管理   12.30

課程背景：21世紀(jì)第三個十年已經(jīng)開始，我們的管理者正面對兩個從未有過的挑戰(zhàn)：一個是進(jìn)入職場的獨生子女比例越來越高，占據(jù)絕對主流。另一個是已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)思維徹底改變的年輕人，他們的思維和行為模式對傳統(tǒng)組織管理帶來巨大沖擊。如何應(yīng)對這種變化，積極主動地應(yīng)對、適應(yīng)乃至擁抱這種變化，跨越時代的束縛，是各級管理者無法回避的課題。這是一場全新的人才戰(zhàn)爭，是一場無情的人力資

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卓越員工十項心態(tài)修煉   12.30

?【課程背景】：員工心態(tài)不好，導(dǎo)致無精打采溝通有障礙。員工心態(tài)異常，導(dǎo)致偷閑躲靜生產(chǎn)不及時。員工心態(tài)失常，導(dǎo)致敷衍了事業(yè)績不夠高。員工能力不好，致使拈輕怕重工作不到位。員工能力異常，致使無所作為上班混時間。員工能力失常，致使游手好閑影響好員工?？傮w來說，能力有問題，做不了工作；心態(tài)有問題，做不好工作！為什么曾經(jīng)豪情壯志的員工，現(xiàn)在卻安于現(xiàn)狀，執(zhí)行不到位？為什

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高效時間管理與工作效率提升   12.30

課程背景：職場工作到底忙不忙？該不該忙？應(yīng)該怎么忙？咱們到底是確實很忙，還是假裝很忙？到底是工作安排出了問題？還是時間效率出了故障？面對各種工作之中意外的干擾，面對影響工作效率的各種問題，我們開發(fā)設(shè)計了這一場關(guān)于時間管理，效率提升的培訓(xùn)。旨在通過職業(yè)工作中，各種“事件”對時間的分配和效率的影響，進(jìn)行進(jìn)一步的分析，學(xué)習(xí)數(shù)個管理工具，給出數(shù)個解決方案，促使時間管

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忠誠敬業(yè)鑄心態(tài)·責(zé)任擔(dān)當(dāng)強執(zhí)行   12.30

課程背景：作為企業(yè)中最為重要、最核心的部分，職業(yè)化的員工承擔(dān)著制造企業(yè)產(chǎn)品，實現(xiàn)企業(yè)利潤的任務(wù)。在當(dāng)今激烈的競爭中，員工就是“士兵”，直接影響到企業(yè)的安危。技能可以學(xué)習(xí)，差別在于心態(tài)。沒有好心態(tài)就不會產(chǎn)生積極意愿，好心態(tài)不僅推動了員工的成長，也是提升核心價值觀的力量。如果說技能是取得勝利的基礎(chǔ)，那么在勢均力敵的情況下，奪得冠軍最重要的關(guān)鍵因素就是企業(yè)和職工的

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