輕松駕馭團(tuán)隊(duì)核心的“選育用留”四件大事 -- 《非人力資源管理的人力資源管理》

  培訓(xùn)講師:樸宏

講師背景:
樸宏老師——人才梯隊(duì)模型(PEI)創(chuàng)始人?原世界五百?gòu)?qiáng)日本東芝(杭州)管理部長(zhǎng)?原富春控股集團(tuán)(新加坡上市)人力資源部部長(zhǎng)?原西子聯(lián)合控股(民營(yíng)百?gòu)?qiáng)浙商)企業(yè)高管?原金科化工(000656)人力資源部部長(zhǎng)?原準(zhǔn)上市公司董事副總裁VP?杭叉集 詳細(xì)>>

樸宏
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輕松駕馭團(tuán)隊(duì)核心的“選育用留”四件大事 -- 《非人力資源管理的人力資源管理》詳細(xì)內(nèi)容

輕松駕馭團(tuán)隊(duì)核心的“選育用留”四件大事 -- 《非人力資源管理的人力資源管理》

【課程對(duì)象】企業(yè)家、企業(yè)決策層、企業(yè)投資人、高層管理者、人力資源第一負(fù)責(zé)人。

【課程時(shí)間】2天,6小時(shí)/天,共12小時(shí)

【課程背景】

如果您是一位團(tuán)隊(duì)管理者,您是否經(jīng)常會(huì)遇到如下情形,在招聘團(tuán)隊(duì)成員時(shí),您不知道如何進(jìn)行甄選與面試?在團(tuán)隊(duì)成員能力不足時(shí),您找不到有效的培養(yǎng)方案?在團(tuán)隊(duì)成員績(jī)效結(jié)果不佳時(shí),您不敢面對(duì)績(jī)效反饋?在您毫無(wú)準(zhǔn)備時(shí),團(tuán)隊(duì)的成員突然提出離職?等等諸如此類問(wèn)題,如果您的回答是肯定的,相信您在人力資源管理方面需要補(bǔ)課提升啦。如何讓您在招聘中快速找到符合崗位要求的候選人?如何讓您在團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)中,建立起團(tuán)隊(duì)終身學(xué)習(xí)的培訓(xùn)體系?如何讓您在團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)管理中,科學(xué)設(shè)計(jì)員工績(jī)效考核體系?

擁有世界500強(qiáng)背景的樸宏老師,以她25年的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),手把手教您學(xué)會(huì)非人力資源管理者應(yīng)掌握的人力資源管理技能,從選、育、用、留四個(gè)方面,與您共同學(xué)習(xí)與演練人才識(shí)別、人才賦能、人才考核、人才保留等人力資源管理絕技,真正讓您的在團(tuán)隊(duì)管理中如虎添翼!

【課程收益】

3?掌握選人的三個(gè)關(guān)鍵

3?掌握育人的三個(gè)步驟

3?掌握用人的三個(gè)要素

2?掌握留人的兩個(gè)入口

【課程特色】

課程互動(dòng)性良好、每個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)老師都會(huì)設(shè)計(jì)與工作場(chǎng)景相結(jié)合的互動(dòng),讓學(xué)員邊學(xué)邊用。使課堂氛圍非?;钴S,學(xué)習(xí)與演練能夠緊密結(jié)合。老師的邏輯性極強(qiáng),學(xué)員能夠由淺入深跟隨學(xué)習(xí)、理解、接受、運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)收獲較大。

【課程對(duì)象】企業(yè)家、企業(yè)決策層、企業(yè)投資人、高層管理者、人力資源第一負(fù)責(zé)人。

【課程時(shí)間】2天,6小時(shí)/天,共12小時(shí)

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【課程大綱】

前言:誰(shuí)應(yīng)該為公司里的人力資源活動(dòng)負(fù)責(zé)?

  1. 管理人員必須要掌握的人力資源管理基礎(chǔ)概念。
  2. 組織管理的最重要資源是人力資源
  3. 了解人力資源管理發(fā)展演進(jìn)歷史
  4. 人力資源管理角色定位與組織貢獻(xiàn)
  5. 【選人】三個(gè)關(guān)鍵?解決如何選到團(tuán)隊(duì)最有效的人才
  6. 基于職位分析的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
  • 學(xué)會(huì)編寫職位說(shuō)明書
  • 學(xué)會(huì)運(yùn)用勝任素質(zhì)模型訂立選人的標(biāo)準(zhǔn)
  • 運(yùn)用人才盤點(diǎn)技術(shù)為團(tuán)隊(duì)成員打分
  1. 掌握人才甄選技術(shù)選拔最適合的人
  • 招聘發(fā)起前的關(guān)鍵政策分析
  • 成熟面試官必備面試技能?【望聞問(wèn)切】面試法
  • 如何合理安排人員錄用準(zhǔn)備
  1. 如何做好年度團(tuán)隊(duì)人員配置預(yù)測(cè)
  • 如何預(yù)測(cè)組織年度團(tuán)隊(duì)人員配置
  • 除了招聘與裁員,還應(yīng)掌握的人員增減方案

案例分析:某公司關(guān)鍵人才地圖的設(shè)計(jì)方案

小組討論:如何在面試中提出高質(zhì)量的問(wèn)題?

  1. 【育人】三個(gè)步驟?有效開(kāi)發(fā)員工能力
  2. 合理設(shè)計(jì)員工知識(shí)/技能學(xué)習(xí)體系
  • 如何設(shè)計(jì)員工學(xué)習(xí)的內(nèi)容?
  • 如何設(shè)計(jì)員工學(xué)習(xí)的方法?
  • 如何設(shè)計(jì)員工學(xué)習(xí)成果的評(píng)估方案?

案例分析:華為新員工培養(yǎng)方案

  1. 為員工成長(zhǎng)提供教練輔導(dǎo)
  • 共同規(guī)劃員工職業(yè)發(fā)展計(jì)劃—IDP個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
  • 如何在團(tuán)隊(duì)中實(shí)施導(dǎo)師制與師帶徒

? 案例分析:華為導(dǎo)師制管理

  1. 能力提升應(yīng)以工作改善為結(jié)果檢驗(yàn)
  • 以賽代練的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化模式
  • 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)地圖設(shè)計(jì)出的輪崗賦能計(jì)劃

案例分析:某跨國(guó)公司技能比武大賽的設(shè)計(jì)

  1. 【用人】三個(gè)要素?如何科學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施員工的績(jī)效評(píng)價(jià)?
  2. 掌握績(jī)效評(píng)價(jià)的經(jīng)典工具
  1. 員工績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)與提煉方法
  • 員工績(jī)效指標(biāo)來(lái)源于勝任與發(fā)展
  • 指標(biāo)制訂與權(quán)重設(shè)計(jì)的方法
  1. 順利開(kāi)展績(jī)效面談的兩個(gè)關(guān)鍵
  • 設(shè)計(jì)高效績(jī)效反饋流程
  • 掌握高效績(jī)效面談技巧

小組演練:運(yùn)用績(jī)效反饋面談技巧設(shè)計(jì)年度負(fù)面績(jī)效反饋

案例分析:OKR在谷歌與阿里巴巴管理中的應(yīng)用

  1. 【留人】?jī)蓚€(gè)入口?掌握有效激勵(lì)員工的關(guān)鍵因素
  2. 營(yíng)造具有幸福感的工作環(huán)境
  • 建立友好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系
  • 打通暢通的溝通機(jī)制
  • 提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì)
  1. 做好員工離職管理

案例分析:騰訊的離職員工管理

  1. 總結(jié)與回顧


 

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【課程時(shí)間】2天,6小時(shí)/天【課程對(duì)象】?HRD\HRBP\COE、管理者咨詢顧問(wèn)【課程背景】您的組織是否出現(xiàn)人才流失率高居不下?是否出現(xiàn)管理者不知如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?是否關(guān)鍵崗位員工成長(zhǎng)停滯?是否出現(xiàn)后備人才儲(chǔ)備嚴(yán)重不足?當(dāng)這些問(wèn)題成為組織持續(xù)發(fā)展中致命障礙時(shí),是時(shí)候思考引入導(dǎo)師制來(lái)解決這一系列問(wèn)題了。如何讓您的組織人才流失率得到有效控制?如何讓經(jīng)驗(yàn)不足的員工可

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【課程時(shí)間】2天,6小時(shí)/天【課程對(duì)象】?HRD\HRBP\COE、管理者咨詢顧問(wèn)【課程背景】當(dāng)組織希望突擊提拔干部時(shí),你去無(wú)從下手,您卻不知道更應(yīng)提拔誰(shuí)?當(dāng)組織出現(xiàn)危機(jī),希望精簡(jiǎn)人員時(shí),您卻不知道應(yīng)該精簡(jiǎn)誰(shuí)?當(dāng)組織盈利,希望獎(jiǎng)勵(lì)貢獻(xiàn)更大的人時(shí),您卻不知道應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)?諸如此類問(wèn)題出現(xiàn),都說(shuō)明組織在人才盤方面還沒(méi)有起步,是時(shí)候一起學(xué)習(xí)人才盤點(diǎn)技術(shù)了。如何讓您在

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【課程時(shí)間】2天,6小時(shí)/天【課程對(duì)象】?HRD\HRBP\COE、管理者咨詢顧問(wèn)【課程背景】當(dāng)新員工入職后,你是否感覺(jué)無(wú)法提出對(duì)他個(gè)人更好的職業(yè)發(fā)展建議?當(dāng)組織在人才選拔時(shí),你是否發(fā)現(xiàn)老員工多年來(lái)能力并未提升?當(dāng)關(guān)鍵崗位人才離職時(shí),你才發(fā)現(xiàn)公司找不到可替代之人?諸如此類問(wèn)題出現(xiàn),都說(shuō)明組織在員工個(gè)人發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃方面出現(xiàn)問(wèn)題,讓我們一起來(lái)跟樸老師學(xué)習(xí)員

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【課程對(duì)象】企業(yè)決策層、投資人、中高層管理者、人力資源負(fù)責(zé)人及各部門負(fù)責(zé)人等?!菊n程時(shí)間】2天,6小時(shí)/天,共12小時(shí)【課程背景】黨的十八屆三中全會(huì)指出:“建立職業(yè)經(jīng)理人制度,更好發(fā)揮企業(yè)家作用,國(guó)有企業(yè)要合理增加市場(chǎng)化選聘比例”,中共中央印發(fā)《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),要研究制定在國(guó)有企業(yè)建立職業(yè)經(jīng)理人制度的指導(dǎo)意見(jiàn)。2020年1月,

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