職業(yè)化團(tuán)隊(duì)

  培訓(xùn)講師:陳培松

講師背景:
陳培松,工商管理碩士,專注從事管理咨詢及培訓(xùn)工作。榮獲國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會(huì)“2010年全國(guó)20強(qiáng)優(yōu)秀培訓(xùn)師”稱號(hào)。受聘多家咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任特聘講師。職業(yè)背景:曾擔(dān)任某集團(tuán)公司戰(zhàn)略發(fā)展研究員、某電信公司區(qū)域經(jīng)理、知名管理咨詢公司培訓(xùn)總監(jiān)、某 詳細(xì)>>

陳培松
    課程咨詢電話:

職業(yè)化團(tuán)隊(duì)詳細(xì)內(nèi)容

職業(yè)化團(tuán)隊(duì)

職業(yè)化團(tuán)隊(duì)
課程目標(biāo):
? 探討團(tuán)隊(duì)動(dòng)力,樹(shù)立團(tuán)隊(duì)觀念;
? 激發(fā)成員活力,提升合作意識(shí);
? 掌握管理技能,減少工作誤區(qū);
? 避免單打獨(dú)斗,打造高效團(tuán)隊(duì)。
授課時(shí)間:1—2天
授課對(duì)象:中基層管理
課程綱要:
一、基礎(chǔ)篇:認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)
1、木桶理論:防止三大效應(yīng)
← 顧此失彼:防止短板效應(yīng)
← 核心劣勢(shì):防止乘零效應(yīng)
← 系統(tǒng)優(yōu)化:防止磨擦效應(yīng)
2、關(guān)系原則:人際交往六模式
← 雙贏:利人利己
← 贏輸:損人利己
← 輸贏:舍己為人
← 雙輸:兩敗俱傷
← 獨(dú)贏:獨(dú)善其身
← 無(wú)關(guān):好聚好散
3、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成:記住5P
← 目標(biāo)Purpose
← 人員 People
← 定位 Place
← 權(quán)利 Power
← 計(jì)劃 Plan
4、團(tuán)隊(duì)功能:五大作用
← 激勵(lì):士為知己者死
← 導(dǎo)向:潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
← 溝通:先處理心情再處理事情
← 控制:及時(shí)糾偏防止偏離
← 凝聚:人心齊泰山移
二、提升篇:建設(shè)團(tuán)隊(duì)
1、愿景:給大家一個(gè)看見(jiàn)的未來(lái)
← 高瞻遠(yuǎn)矚
← 激動(dòng)人心
← 簡(jiǎn)單清晰
← 能夠?qū)崿F(xiàn)
2、目標(biāo):指引前行的方向
← SMART原則
← PDCA模型
← 四大功能:鐘、舵、鏡、梅
3、機(jī)制:好的制度可以讓魔鬼變成天使
← 員工只做你檢查的而不是你期望的
← 制度只有合適沒(méi)有最好
← 勿以惡小而為之
4、領(lǐng)導(dǎo):兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩
← 高度:站得高才能看得遠(yuǎn)
← 寬度:海納百川有容乃大
← 深度:管理專家技術(shù)高手
5、氛圍:來(lái)了就不想離開(kāi)
← 做好工作是根本
← 工作中控制情緒
← 關(guān)心他人生活
← 工作外拉近距離
← 建立溝通平臺(tái)
三、卓越篇:管理團(tuán)隊(duì)
1、尋根究底:團(tuán)隊(duì)管理病因
← 制度:成了擺設(shè)
← 組織:成了山頭
← 關(guān)系:成了鎖鏈
← 執(zhí)行:例行公事
← 文化:變成教條
2、對(duì)癥下藥:團(tuán)隊(duì)發(fā)展五個(gè)階段
← 組建期:
← 激蕩期:
← 規(guī)范期:
← 成熟期:
← 調(diào)整期:
3、弱肉強(qiáng)食:你所不知道的狼性
← 忍辱負(fù)重、合作共贏
← 團(tuán)隊(duì)為王、餓虎群狼
← 步調(diào)一致、團(tuán)隊(duì)凝聚
← 堅(jiān)守原則、狼規(guī)至上
← 惺惺相惜、狼性情懷
4、變害為利:團(tuán)隊(duì)沖突管理
← 傳統(tǒng)觀點(diǎn): 對(duì)團(tuán)隊(duì)有害,盡量杜絕
← 人際關(guān)系: 與生俱來(lái),無(wú)奈接納
← 相互作用: 變革因素、鼓勵(lì)沖突
5、團(tuán)隊(duì)精神:思想管理四步法
← 法家:法治、制度
← 儒家:維護(hù)“禮治”,提倡“德治”, 重視“人治”
← 墨家:“非攻”“兼相愛(ài)”、"交相利“
← 道家:順其自然、無(wú)為而治
注:上述課程大綱為通用版,實(shí)際課程會(huì)根據(jù)客戶需求、學(xué)員狀況、行業(yè)特點(diǎn)、授課時(shí)
長(zhǎng)等確定具體課程內(nèi)容。


 

陳培松老師的其它課程

中層管理者七項(xiàng)修煉課程時(shí)間:2—4天課程對(duì)象:企業(yè)中層管理者課程背景:中層在企業(yè)里擔(dān)當(dāng)承上啟下、承點(diǎn)啟面、承前啟后的重任。工作做不好,上司不欣賞;團(tuán)隊(duì)沒(méi)管好,下屬不開(kāi)心;同事合不來(lái),工作難開(kāi)展;自己沒(méi)提升,前途沒(méi)發(fā)展。中層面對(duì)多維的角色,位置越來(lái)越重要,工作卻往往顯的越來(lái)越力不從心。在當(dāng)今的商業(yè)環(huán)境中,中層必須懂得引導(dǎo)和平衡各方面的使命。無(wú)論是剛升職,還是企

 講師:陳培松詳情


管理技能提升培訓(xùn)課時(shí):1-2天授課對(duì)象:中高層管理者課程目標(biāo):使管理者全面性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)到管理上所應(yīng)該具備的知識(shí)、技巧與認(rèn)知觀念,邁向職業(yè)化的經(jīng)理人。使管理者在工作上充份發(fā)揮管理職能,做好承上啟下的工作,帶動(dòng)企業(yè)整體效能發(fā)揮。授課形式:課堂講授、充分互動(dòng)、案例研討、小組分享等。課程大綱一、心態(tài)管理與管理認(rèn)知1.管理者心態(tài)修煉1)心態(tài)管理2)武裝自己3)樂(lè)在

 講師:陳培松詳情


營(yíng)銷基礎(chǔ)授課時(shí)間:1—2天授課對(duì)象:營(yíng)銷相關(guān)人員課程目標(biāo):1.了解營(yíng)銷的基本理念,提升營(yíng)銷工作的興趣;2.掌握營(yíng)銷的基本流程,尋求本公司產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn);3.做好營(yíng)銷的規(guī)劃工作,避免腳踩西瓜皮現(xiàn)象;4.強(qiáng)化目標(biāo)、責(zé)任意識(shí),逐步打造為營(yíng)銷精英。課程綱要:一、營(yíng)銷基本理念1.營(yíng)銷的演變1)策略演變:生產(chǎn)、產(chǎn)品、推銷、關(guān)系營(yíng)銷、社會(huì)營(yíng)銷2)思維轉(zhuǎn)變:把你想要的變成對(duì)方的需

 講師:陳培松詳情


職業(yè)化經(jīng)理培訓(xùn)課時(shí):1-2天授課對(duì)象:中高層管理者課程目標(biāo):1.幫助學(xué)員找到工作的意義和價(jià)值,了解職業(yè)化的基本要素;2.調(diào)整心態(tài),塑造強(qiáng)烈的目標(biāo)感、責(zé)任心,培養(yǎng)與企業(yè)共贏觀念;3.樹(shù)立正確的工作觀念和人生態(tài)度,調(diào)和各方面關(guān)系,平衡人生;4.擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),提高工作效率和提升業(yè)績(jī)。授課形式:課堂講授、充分互動(dòng)、案例研討、小組分享等。課程大綱:一、自我管理:讓

 講師:陳培松詳情


銀行客戶經(jīng)理營(yíng)銷基礎(chǔ)授課時(shí)間:1—2天授課對(duì)象:銀行客戶經(jīng)理、營(yíng)銷相關(guān)人員課程目標(biāo):1.了解營(yíng)銷的基本理念,提升營(yíng)銷工作的興趣;2.掌握營(yíng)銷的基本流程,尋求本銀行產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn);3.做好營(yíng)銷的規(guī)劃工作,避免腳踩西瓜皮現(xiàn)象;4.強(qiáng)化目標(biāo)、責(zé)任意識(shí),逐步打造為營(yíng)銷精英。課程綱要:一、銀行營(yíng)銷基本理念1.營(yíng)銷的演變1)策略演變:生產(chǎn)、產(chǎn)品、推銷、關(guān)系營(yíng)銷、社會(huì)營(yíng)銷2)思

 講師:陳培松詳情


銀行網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與營(yíng)銷培訓(xùn)時(shí)間:2天,12學(xué)時(shí)培訓(xùn)對(duì)象:網(wǎng)點(diǎn)主任課程目標(biāo):1.對(duì)網(wǎng)點(diǎn)主管的角色有個(gè)全面的定位2.掌握服務(wù)管理的要點(diǎn)3.學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀同行的5S管理4.了解員工培養(yǎng)與激勵(lì)的方法5.掌握客戶營(yíng)銷與客戶管理的技巧課程大綱:1.銀行網(wǎng)點(diǎn)主管的角色定位1.一流營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)的構(gòu)成要素2.銀行網(wǎng)點(diǎn)主管的價(jià)值3.銀行網(wǎng)點(diǎn)主管的管理項(xiàng)目4.銀行網(wǎng)點(diǎn)主管的角色、職責(zé)

 講師:陳培松詳情


《有效溝通》   03.13

有效溝通課程目標(biāo):1.掌握溝通理論、溝通技巧和溝通禮儀2.熟悉溝通藝術(shù),靈活運(yùn)用溝通工具3.提高溝通素質(zhì),修煉溝通智慧4.培養(yǎng)親和力與演講力,快速建立個(gè)人影響力5.懂得有效溝通,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的更大價(jià)值授課時(shí)間:1—2天授課對(duì)象:各種層次(根據(jù)需要在此基礎(chǔ)上調(diào)整)課程綱要:一、溝通原理1.溝通的重要性1)使思想一致、產(chǎn)生共識(shí)2)減少摩擦爭(zhēng)執(zhí)與意見(jiàn)分歧3)疏導(dǎo)

 講師:陳培松詳情


職業(yè)化塑造授課時(shí)間:1—2天授課對(duì)象:全員(可根據(jù)需要在此基礎(chǔ)上調(diào)整)課程目標(biāo):1.調(diào)整員工心態(tài),強(qiáng)化職業(yè)意識(shí);2.樹(shù)立正確觀念,激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力;3.提升職業(yè)素養(yǎng),破解職場(chǎng)迷津;4.掌握職業(yè)思路,平衡幸福人生。課程綱要:一、勤勉盡職:安心執(zhí)著,上帝也會(huì)為你讓路1.珍惜工作機(jī)會(huì)2.熱愛(ài)工作崗位3.履行工作責(zé)任4.干一行、愛(ài)一行,敬一行、鉆一行,5.勤奮從業(yè)、忠于

 講師:陳培松詳情


職業(yè)化團(tuán)隊(duì)授課時(shí)間:1—2天授課對(duì)象:銀行管理者課程目標(biāo):1.探討團(tuán)隊(duì)動(dòng)力,樹(shù)立團(tuán)隊(duì)觀念;2.激發(fā)成員活力,提升合作意識(shí);3.掌握管理技能,減少工作誤區(qū);4.避免單打獨(dú)斗,打造高效團(tuán)隊(duì)。課程綱要:一、基礎(chǔ)篇:認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)1.木桶理論:防止三大效應(yīng)1)顧此失彼:防止短板效應(yīng)2)核心劣勢(shì):防止乘零效應(yīng)3)系統(tǒng)優(yōu)化:防止磨擦效應(yīng)2.關(guān)系原則:人際交往六模式1)雙贏:利

 講師:陳培松詳情


投訴與抱怨處理授課時(shí)間:1—2天授課對(duì)象:網(wǎng)點(diǎn)工作人員課程目標(biāo):1.了解抱怨與投訴產(chǎn)生的原因2.正確面對(duì)客戶抱怨與投訴3.提升銀行的服務(wù)意識(shí)和能力4.掌握投訴與抱怨的處理方法課程大綱:一、投訴是挑戰(zhàn)更是機(jī)會(huì)1.抱怨投訴者究竟想得到什么2.理性投訴者3.感性投訴者4.客戶是如何流失的5.抱怨與投訴的含義6.抱怨與投訴的實(shí)質(zhì)7.抱怨與投訴的界定二、抱怨與投訴產(chǎn)生

 講師:陳培松詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有