中國共產(chǎn)黨黨史培訓(xùn)方案

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：國家機(jī)關(guān)/企事業(yè)單位中基層領(lǐng)導(dǎo)、員工

課程背景：

黨的十八大提出的兩個(gè)百年(建黨100年和建國100年)奮斗目標(biāo)是：在中國共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)；在新中國成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家?？倳?**在紀(jì)念毛澤東同志誕辰120周年講話上強(qiáng)調(diào)，我們要把黨和人民90多年的實(shí)踐及其經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)做時(shí)刻不能忘、須臾不能丟的立身之本，毫不動(dòng)搖走黨和人民在長期實(shí)踐探索中開辟出來的正確道路，勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)明天的偉大夢(mèng)想，不忘初心，牢記使命，在中國特色社會(huì)主義偉大道路上，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不斷前進(jìn)。昨天的苦難輝煌是怎樣的，讓我們共同進(jìn)入那段跌宕的風(fēng)云歲月。

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課程收益：

● 能夠深刻把握共產(chǎn)黨的革命和建設(shè)歷史；

● 能夠重溫革命精神，增強(qiáng)自我修養(yǎng)的思想自覺性；

● 樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”；

● 形成積極樂觀的工作態(tài)度和人生態(tài)度。

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課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：國家機(jī)關(guān)/企事業(yè)單位中基層領(lǐng)導(dǎo)、員工

課程方式：理論講解+政策解讀+現(xiàn)場(chǎng)演練

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課程特色：

△ 將馬克思主義理論、共產(chǎn)黨的革命歷史和***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想充分結(jié)合，融政治、經(jīng)濟(jì)、文化、及青年的心理狀況融于一體；

△ 有敘有議，史論結(jié)合，深入淺出，既有利于提升學(xué)員的政治素養(yǎng)，也有利于提升學(xué)員的理論認(rèn)知能力，還有利于提升學(xué)員的工作熱情。

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課程大綱

第一講：共產(chǎn)黨早期

一、新文化運(yùn)動(dòng)

1.?民主和科學(xué)

2.?打倒孔家店、廢除中醫(yī)、提倡白話文

二、五四運(yùn)動(dòng)

1.?一戰(zhàn)的不敗而敗

2.?無產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)

3.?馬克思主義理論的傳播

三、1921中共一大上海、浙江

1.?黨的名稱—中國共產(chǎn)黨

2.?黨的性質(zhì)—無產(chǎn)階級(jí)政黨

四、1922中共二大上海

1.?民主革命綱領(lǐng)

2.?京漢鐵路工人大罷工

五、1923中共三大廣州

1.?以個(gè)人身份加入國民黨

2.?新三民主義

案例：共產(chǎn)國際在一大召開過程中的作用？

現(xiàn)場(chǎng)演練：封建軍閥為何如此囂張?

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第二講：國共合作時(shí)期

一、1925年中共四大

1.?提出領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

2.?放棄領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

現(xiàn)場(chǎng)演練：如何團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人

二、1927年中共五大

1.?批判陳獨(dú)秀右傾投降主義錯(cuò)誤,但缺乏深刻認(rèn)識(shí)

演練：談對(duì)“破而不立”的看法

三、1928年中共六大

1.?城市中心論

2.?南昌起義

3.?秋收起義

4.?井岡山會(huì)師

案例：毛澤東：1000人，讓我怎么打長沙？

現(xiàn)場(chǎng)演練：三十六計(jì)，走為上策?？煞裣脒^往哪走？

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第三講：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

一、1945中共七大

1.?紅軍不怕遠(yuǎn)征難

2.?遵義會(huì)議（生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)）

3.?延安整風(fēng)（學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、文風(fēng)）

4.?“三大法寶”的提出

1）武裝斗爭(zhēng)

2）統(tǒng)一戰(zhàn)線

3）黨的建設(shè)

5.?毛澤東指導(dǎo)思想的確立

案例：毛澤東說“頭重腳輕根底淺”與墨家文化

現(xiàn)場(chǎng)演練：一起學(xué)長征

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第四講：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

一、重慶談判

1.?一個(gè)太陽與兩個(gè)太陽

2.?蔣介石談判的真真假假（蔣干與共工）

3.?在西柏坡的日子里

二、三大戰(zhàn)役

1.?遼沈戰(zhàn)役

2.?淮海戰(zhàn)役

3.?平津戰(zhàn)役

4.?鐘山風(fēng)雨起蒼黃

案例：即使不能“齊心”，也要“協(xié)力”，這是團(tuán)結(jié)的初級(jí)目標(biāo)，也是最高目標(biāo)

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的那些年

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第五講：建國20年

一、三大改造

1.?農(nóng)業(yè)到工業(yè)的轉(zhuǎn)型

2.?一化三改

二、1956中共八大

1.?社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾

2.?八大二次會(huì)議

3.?廬山會(huì)議

4.?文革創(chuàng)傷

5.?中共九大、十大、十一大（指導(dǎo)方針是錯(cuò)誤的）

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第六講：改革開放新時(shí)期

一、過渡期

1. 1978年十一屆三中全會(huì)（階級(jí)斗爭(zhēng)已成故，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是贏家）

2. 1982年黨的十二大提出建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義命題（特色中國何處去，中國特色走進(jìn)來）

3. 1987年黨的十三大概括黨在初級(jí)階段的基本路線（立國之本有原則，強(qiáng)國之路靠改革）

二、顯現(xiàn)期

1. 1992年黨的十四大建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制（計(jì)劃時(shí)代乘風(fēng)去，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)踏夢(mèng)來）

2. 1997年黨的十五大提出依法治國的基本方略（依法治國成大勢(shì)，以德治國也為尊）

3. 2002年黨的十六大將“三個(gè)代表”確立為指導(dǎo)思想（與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，偉大工程見一斑）

4. 2007年黨的十七大提出落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)（全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，乾坤天地造和諧）

5. 2012年黨的十八大提出全面建成小康社會(huì)（貧窮溫飽到小康，富民強(qiáng)國創(chuàng)輝煌）

三、新時(shí)期

1. 2017年黨的十九大實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗（不忘初心謀幸福，牢記使命比復(fù)興）

2. 2019年黨的十九屆四中全會(huì)國家治理能力和治理體系現(xiàn)代化

3. 2020年抗疫新冠肺炎是對(duì)黨和社會(huì)制度的一次大考

案例1：你的極限生命能看到黨的多少屆代表大會(huì)？

案例2：現(xiàn)場(chǎng)分成若干小組（每3—5人為一組），

集中討論：1. “三個(gè)代表”“三個(gè)有利于”“三大法寶”“一化三改”為啥都是“三”？

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第七講：從黨史中汲取的精神營養(yǎng)

一、堅(jiān)定信仰

1.?止而后能定（飛奪瀘定橋）

2.?定而后能靜（兵民是勝利之本）

3.?靜而后能安（四渡赤水出奇兵）

4.?安而后能慮（兩把菜刀鬧革命）

5.?慮而后能得（失敗乃成功之母）

二、積極樂觀

1.?絕望中奪得生機(jī)（兵分五路，各個(gè)擊破）

2.?痛苦中抓住快樂（穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營）

3.?壓力下擺脫煩惱（長驅(qū)直入，直搗黃龍）

4.?失敗中找到希望（集中優(yōu)勢(shì)，分散無形）

三、艱苦樸素

1.?承前祖訓(xùn)勤和儉（大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)）

2.?啟后子孫讀與耕（床頭的三國演義）

四、無私奉獻(xiàn)

1.?不自生故能長生（爭(zhēng)取張國燾）

2.?己愈為人己愈有（捉放蔣介石）

五、實(shí)事求是

1.?盡信書，不如無書（毛澤東評(píng)二十四史）

2.?沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)（反對(duì)本本主義）

六、創(chuàng)新發(fā)展

1.?馬克思主義理論是無產(chǎn)階級(jí)自我解放的武器

2.?馬克思主義理論的特征

案例再現(xiàn)：“三季人”的故事告訴了我們什么？

案例：“百無一用是書生”與“書到用時(shí)方恨少”

課堂總結(jié)：“鑒往事之興衰，考當(dāng)今之得失”是讀歷史的一大樂趣，也是其價(jià)值所在。我們只有勿忘昨天的苦難輝煌，才能無愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，更不會(huì)有負(fù)明天的偉大夢(mèng)想。

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