新時期黨的“三大法寶”的新內(nèi)涵 培訓方案

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：中高層領導、各業(yè)務主管、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、績效管理經(jīng)理、主管等

課程背景：

1939年10月，毛澤東在《(共產(chǎn)黨人)發(fā)刊詞》一文中，總結(jié)了兩次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭的經(jīng)驗教訓，揭示了中國革命的客觀規(guī)律。指出:"十八年的經(jīng)驗，已使我們懂得:統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭，黨的建設，是中國共產(chǎn)黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三個法寶，三個主要的法寶。"?統(tǒng)一戰(zhàn)線和武裝斗爭，是戰(zhàn)勝敵人的兩個基本武器。統(tǒng)一戰(zhàn)線，是實行武裝斗爭的統(tǒng)一戰(zhàn)線，而黨的組織，則是掌握統(tǒng)一戰(zhàn)線和武裝斗爭這兩個武器以實行對敵沖鋒陷陣的英勇戰(zhàn)士。這就是三者的相互關系。正確地理解了這三個問題及其相互關系，就等于正確地領導了全部中國革命。

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課程收益：

● 增強黨性修養(yǎng)；

● 了解黨的歷史；

● 汲取中國傳統(tǒng)文化精髓；

● 加強自身理論和行為修養(yǎng)，提升個人的能力、格局和境界；

● 形成積極樂觀的工作態(tài)度和人生態(tài)度。

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課程時間：2天，6小時/天

課程對象：中高層領導、各業(yè)務主管、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、績效管理經(jīng)理、主管等

課程方式：案例分析+現(xiàn)場演練+互動討論

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課程特色：

△ 本黨建課程將中國的傳統(tǒng)文化、共產(chǎn)黨的革命歷史和***新時代中國特色社會主義思想充分結(jié)合，融政治、經(jīng)濟、文化、歷史、哲學于一體。

△ 有敘有議，史論結(jié)合，深入淺出，既有利于提升學員的政治素養(yǎng)，也有利于提升學員的理論認知能力，還有利于提升學員的工作熱情。

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課程大綱

第一講：法寶之一——武裝斗爭

一、戰(zhàn)爭的首要問題是分清敵我問題

1.?第一次國共合作

2.?第二次國共合作

3.?槍桿子里面出政權(quán)

4.?推翻三座大山

二、不做正確調(diào)查同樣沒有發(fā)言權(quán)

1.?反對本本主義

2.?右傾投降主義與左傾冒險主義的通病

3.?五次反圍剿成敗得失

三、批判的武器不能代替武器的批判

1.?馬克思主義理論是無產(chǎn)階級自我解放的武器

2.?馬克思主義理論的特征

1）科學性

2）革命性

3）實踐性

4）人民性

四、理論與實際相結(jié)合

1.?反對抽象僵化

2.?反對經(jīng)驗主義

案例：“百無一用是書生”與“書到用時方恨少”

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第二講：法寶之二——統(tǒng)一戰(zhàn)線

一、人民群眾的歷史地位

1.?人民群眾是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者

2.?人民群眾是精神財富的創(chuàng)造者

3.?人民群眾是變革社會的決定力量

案例：1939年華北聯(lián)大的開學典禮

現(xiàn)場演練：如何團結(jié)一切可以團結(jié)的人

二、民貴，社稷次之，君為輕

1.?民貴君輕思想的淵源

2.?水能載舟亦能覆舟

3.?民為邦本，本固邦寧

三、黨的群眾路線

1.?三大紀律、八項注意

2.?黨的三大法寶的提出

3.?工農(nóng)聯(lián)盟的歷史必然性

4.?各個時期的統(tǒng)一戰(zhàn)線

1）國民革命統(tǒng)一戰(zhàn)線

2）工農(nóng)民主統(tǒng)一戰(zhàn)線

3）抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

4）人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線

5）愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線

5.?世界人民大團結(jié)萬歲（首次提出人民萬歲）

案例：合作與共贏

現(xiàn)場演練：如何理解競爭是浪費資源，合作才是繁榮之道？

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第三講：法寶之三——黨的建設

一、中國共產(chǎn)黨的理論指南——馬克思主義

1.?中國共產(chǎn)黨走上歷史舞臺的必然性

2.?馬克思主義在中國的運用和發(fā)展

二、馬克思主義哲學的三大規(guī)律

1.?對立統(tǒng)一規(guī)律（高下相傾，長短相形）

2.?質(zhì)量互變規(guī)律（千里之行，始于足下）

3.?否定之否定規(guī)律（批評自我，自我批評）

案例：常言：良藥苦口利于病。良藥究竟苦的是口，還是心？

三、認識你自己

1.?看問題的四個視角

1）直觀—把自己當自己看別人

2）反觀—把自己當別人看自己

3）旁觀—把自己當別人看自己和別人

4）達觀—把自己當成神

2.?工人階級、中國人民、中華民族先鋒隊

3.?”三個代表”

1）代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求

2）代表先進文化的前進方向

3）代表廣大人民群眾的根本利益

4.?黨的思想組織和作風建設

案例欣賞：毛澤東詩詞欣賞：念奴嬌·鳥兒問答

案例總結(jié)：《念奴嬌·鳥兒問答》是毛澤東于1965年5月所做的一首詞。

這首詩是毛澤東暮年所作的一首很有藝術(shù)特色的詞，它通過鯤鵬與蓬間雀的對話，形成了一種寓言結(jié)構(gòu)。毛澤東在詩中沒有進行直接的自我抒情，而是塑造了兩個完全不同的鳥類形象，以象征的藝術(shù)手法為我們展示了鯤鵬的博大、高遠、無畏以及蓬間雀的萎瑣、渺小、卑怯。

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第四講：艱苦奮斗的作風與“三大法寶”

一、貧窮：一簞食一瓢飲，身居陋巷

1.?貧而無諂

2.?貧而樂道

二、樂觀：紅軍不怕遠征難

1.?絕望中奪得生機

2.?痛苦中抓住快樂

3.?壓力中擺脫煩惱

4.?失敗中找到希望

三、執(zhí)著：宜將剩勇追窮寇

1.?行百步者，半九十

2.?沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山

3.?超世之才與堅忍不拔之志

四、艱苦奮斗，重在精神

1.?時代已變?nèi)藳]變

2.?夕陽無限好，只是近黃昏

3.?“三大法寶”的內(nèi)在邏輯

1）黨的建設（但向己求）

2）團結(jié)就是力量（一致對外）

3）武裝斗爭（不戰(zhàn)而屈人之兵）

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第五講：“三大法寶”的新內(nèi)涵

一、不斷加強統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢奠定堅實的社會基礎

1.?“一帶一路”倡議與TPP的格局反差

2.?國學走向世界，洋節(jié)退出中國

二、加強人民軍隊現(xiàn)代化建設，保衛(wèi)和鞏固改革開放的各項建設成果

1.?聽黨指揮

2.?能打勝仗

3.?作風優(yōu)良

三、以黨的建設為核心，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力

1.?學習強國到底有多強

2.?治大國如烹小鮮（***引《道德經(jīng)》語）

3.?“兩個維護”的凝聚力有多大

1）堅決維護***總書記黨中央的核心、全黨的核心地位

2）堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領導

集中互動討論：（現(xiàn)場分成若干小組（每3—5人為一組））

-?如何理解***"治國有常，而利民為本"？

-?“我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風對于今天實現(xiàn)中華民族的偉大復興影響幾何？

課堂總結(jié)：在新的歷史時期，我們學習毛澤東的三大法寶理論，可以從中領會毛澤東運用馬克思主義的立場、觀點和方法來解決中國革命的實際問題。時過境遷，雖然我們現(xiàn)在所處的時代環(huán)境與毛澤東所處的時代發(fā)生了重大的變化，但是毛澤東關于三大法寶問題上的馬克思主義立場、觀點和方法，對我們今天的改革開放和現(xiàn)代化建設仍然具有重要的啟示和借鑒作用。把三大法寶作為理論武器，運用到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期的實踐中去，加強黨的建設，進一步鞏固和發(fā)展愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，推動改革開放和現(xiàn)代化建設，實現(xiàn)兩個百年奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢。

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