思維制勝-結(jié)構(gòu)思考力及結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力工具

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：基層管理干部、職場人士各層級人士等

課程背景：

? 如何在短時間之內(nèi)讓他人清晰理解你的表達(dá)內(nèi)容？

? 如何在書面表達(dá)時不再堆砌文字，不再混亂，而一目了然？

? 如何在主持會議、面試或工作匯報時思路清晰，邏輯縝密？

? 如何讓決策不再陷入兩難境地，運(yùn)用結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力掌握主動權(quán)？

? 如何在第一時間把握解決問題的關(guān)鍵？并運(yùn)用結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力找到問題關(guān)鍵因素及解決辦法

結(jié)構(gòu)化是職業(yè)管理中思維類型中的最基本的方式，這是我們在溝通，創(chuàng)新，問題解決中需要運(yùn)用的最基本的思維方式之一，它可以用在我們與他人交流、思考問題、寫作、解決問題的方方面面。結(jié)構(gòu)化的概念最早是世界最著名的咨詢公司麥肯錫提出來的，麥肯錫公司的咨詢基本思路：以事實(shí)為基礎(chǔ)，以假設(shè)為前提，嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)化，所以結(jié)構(gòu)性思考力及結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力的訓(xùn)練對于一個職業(yè)人來講是最基礎(chǔ)的管理溝通及問題解決技能訓(xùn)練。

《結(jié)構(gòu)思考力與結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力工具》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》，通過講解文章結(jié)構(gòu)性特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)員寫作與思考時的邏輯思維方式，提高學(xué)員寫作，思考，表達(dá)，處理問題的能力?；诖?，它受到全球眾多跨國公司的推崇。同時本課程又引入結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力六個工具幫助大家從創(chuàng)新力角度解讀思考力，共幫助思考力落地。

?

課程目標(biāo)：

? 在寫作中使文章觀點(diǎn)更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，表達(dá)更清晰

? 形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，建立彼此交流時有共同的思維和語言平臺

? 在日常的口頭和書面溝通中，能使他人更好的理解并記憶自己的觀點(diǎn)

? 掌握結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力工具，與結(jié)構(gòu)思考力有效結(jié)合，將思考結(jié)構(gòu)落地執(zhí)行

?

課程收益：

對于個人和組織擁有多重收益

能力提升：讓員工學(xué)會思考及，善于思考，享受思考及創(chuàng)新力為工作帶來的成就感。

管理提升：使企業(yè)形成統(tǒng)一的思維、語言、交流和行文及創(chuàng)新力標(biāo)準(zhǔn)，提高企業(yè)效率。

經(jīng)驗(yàn)沉淀：促進(jìn)企業(yè)隱性的、零散的經(jīng)驗(yàn)梳理，讓企業(yè)經(jīng)驗(yàn)可傳承、可復(fù)制、可創(chuàng)新、可落地。

?

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：基層管理干部、職場人士各層級人士等

課程方式：互動式學(xué)習(xí)+翻轉(zhuǎn)課堂+案例分析+情景模擬+實(shí)操演練

?

課程大綱

模塊一：結(jié)構(gòu)思考力六策略

導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)思考力與結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力

1.?現(xiàn)狀：VUCA

2.?現(xiàn)狀：存量廝殺

3.?應(yīng)對路徑：數(shù)據(jù)-信息-知識-思考-創(chuàng)新

4.?給思考力和創(chuàng)新力加上結(jié)構(gòu)

1）變與不變-康波周期與創(chuàng)新

2）以靜制動-底層邏輯與思考力

3）工具為先-給思考和創(chuàng)新加上結(jié)構(gòu)

4）敏捷落地-快速落地

第一講：結(jié)構(gòu)思考力的四個層級

一、點(diǎn)狀思維

案例：加班與孩子教育

二、線性思維

1.?時間線

案例：如何過好這一生

2.?空間線

3.?層級線

4.?數(shù)量線

5.?方向線

三、二元思維

案例1：職業(yè)生涯矩陣

案例2：行業(yè)與專業(yè)的取舍

案例3：生命平衡輪

四、全局思維/樹狀思維

1.?多視角：九種角色九種視角

2.?多層次：馬斯洛人本主義與多層視角

3.?多領(lǐng)域

案例：如何過好我們的的一生+職業(yè)生涯設(shè)計

?

第二講：金字塔原理及結(jié)構(gòu)思考力四策略

一、金字塔原理綜述

案例：未經(jīng)組織的思想

1.?金字塔原理基本結(jié)構(gòu)

2.?金字塔原理四原則

3.?人類思維習(xí)慣與金字塔原理

4.?金字塔原理可以解決的問題

策略一：結(jié)論先行，SCQA一分鐘匯報

1.?麥肯錫電梯原理與SCQA模型

2.?六種SCQA模型及使用場景

案例：項目立項，快速請示及報告，觀點(diǎn)文案，吸睛觀點(diǎn)，制造懸念，問題線性

策略二：歸類分組，MECE不重不漏

案例1：用戶人群分析

案例2：有效的歸納分組

案例3：電視生產(chǎn)企業(yè)的調(diào)研報告

1.?確保無重復(fù)無遺漏的五個方法

2.?現(xiàn)成的MECE5個分類方法

策略三：邏輯排序，演繹歸納兩相宜

1.?四種歸納順序：時間，結(jié)構(gòu)，重要性，層級

2.?演繹法要點(diǎn)

3.?演繹法與歸納法的轉(zhuǎn)化

案例：關(guān)于太平洋百貨是否應(yīng)該增加庫房的分析

策略四：以上統(tǒng)下，思維會師

案例：團(tuán)隊?wèi)c功宴的籌劃

1.?自上而下規(guī)劃法

2.?自下而上總結(jié)法

策略五：矩陣思維，立體表達(dá)

1.?面臨問題及解法：矩陣法+三元法

案例1：能力與態(tài)度矩陣

案例2：美團(tuán)王興關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展預(yù)判的矩陣法

案例3：喬韓窗口-自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力

案例4：三環(huán)刺猬理論

案例5：產(chǎn)品增長和占有矩陣

案例6：時間管理矩陣

策略六：溝通表達(dá)，黃金三點(diǎn)

1.?三要素：內(nèi)容，目的，思路

2.?結(jié)論先行+講三點(diǎn)

3.?黃金三點(diǎn)法六模型

案例1：演講溝通-FAB

案例2：戰(zhàn)略分析-3C

案例3：產(chǎn)品分析-QFD

案例4：客戶價值評價-RFM

案例5：人才發(fā)展-PDA

?

模塊二：結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力六策略

導(dǎo)入：

1）系統(tǒng)化創(chuàng)新七股勢力

2）結(jié)構(gòu)化創(chuàng)新簡介

3）創(chuàng)新的四個誤區(qū)

4）逆向思維

第三講：結(jié)構(gòu)化創(chuàng)新力

策略一：少既是多，刪除策略

1.?打破固著思維

2.?刪除創(chuàng)造參與感

3.?刪除構(gòu)建種子用戶

4.?刪除構(gòu)建極客感

5.?刪除構(gòu)建價值感

策略二：分而治之，重構(gòu)策略

1.?重構(gòu)分類

2.?物理重構(gòu)

3.?功能重構(gòu)

4.?保留型重構(gòu)

策略三：生生不息，復(fù)制策略

1.?復(fù)制原理與產(chǎn)品創(chuàng)新

2.?復(fù)制原理與商業(yè)模式創(chuàng)新

3.?復(fù)制原理與流程創(chuàng)新

策略四：一專多能，統(tǒng)籌策略

1.?簡單就是終極復(fù)雜

2.?統(tǒng)籌策略的三種方法

3.?眾包法

4.?內(nèi)部資源法

5.?外部賦能法

策略五：巧妙相關(guān)，依存策略

1.?締造有意義的依存關(guān)系

2.?依存與促銷

3.?依存-使漫長的等待變得容易

4.?依存于定價

策略六：創(chuàng)新燈塔，矛盾策略

1.?真假矛盾識別

2.?矛盾策略四步走

3.?神奇的亞歷山大燈塔

4.?身邊的矛盾策略

張維明老師的其它課程