知行合一——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營銷思維與策劃落地
知行合一——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營銷思維與策劃落地詳細(xì)內(nèi)容
知行合一——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營銷思維與策劃落地
課程時(shí)間:4天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理者、營銷總監(jiān)、營銷人員及品牌推廣、策劃人員等
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課程背景:
互聯(lián)網(wǎng)到底是工具還是革命?
互聯(lián)網(wǎng)對(duì)營銷活動(dòng)有什么影響?
有沒有感覺傳統(tǒng)的營銷打法失靈了,但又找不到新的打法?
理思路,定出路;懂原理,找方法。思路亂了,不可能找到出路;不懂得原理,找的方法就不一定正確。在思路和原理上,轉(zhuǎn)型期還有很多盲點(diǎn)。你不是輸給互聯(lián)網(wǎng),你是輸給不相信互聯(lián)網(wǎng)。
相信了,但不知道怎么做。因此,理論必須與實(shí)踐相結(jié)合,不能只會(huì)夸夸其談,講一堆大道理但卻不能落地。王君武老師強(qiáng)調(diào)“知行合一”,十五年扎根于企業(yè)的實(shí)際操盤經(jīng)歷,現(xiàn)任新興企業(yè)的聯(lián)合創(chuàng)始人,用自己的營銷理論助力自己創(chuàng)辦的企業(yè)茁壯成長。
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課程收益:
● 理解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)商業(yè)社會(huì)的影響,理清互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營銷思路。
● 逐一通過大量案例講解“兩極致勝,八翼支撐”營銷系統(tǒng),掌握互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代營銷的兩端抓手及入手方面。
● 了解傳統(tǒng)操作的誤區(qū),清楚互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),掌握每一個(gè)落地系統(tǒng)落地的步驟與方法。
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課程工具:
工具1:圈層營銷開展工具“廣深高速+O2O”
工具2:自傳播工具的“兩彈一心”
工具3:互動(dòng)融入工具“說學(xué)逗唱”
工具4:盈利模式設(shè)計(jì)工具
工具5:好廣告的創(chuàng)意工具
工具6:品牌打造的四大秘籍
工具7:微創(chuàng)新的三個(gè)工具
工具8:提高客戶黏度的三點(diǎn)式思維工具
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課程時(shí)間:4天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理者、營銷總監(jiān)、營銷人員及品牌推廣、策劃人員等
課程方式:生動(dòng)講解,案例分享,示范演練,小組討論,頭腦風(fēng)暴
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課程模型:
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課程大綱
第一講:“兩極制勝”營銷思維
一、營銷的本質(zhì)
1.?營銷理論的變遷
1)4P
2)4C
3)4R
2.?營銷的本質(zhì)是價(jià)值交換
二、互聯(lián)網(wǎng)帶來的改變
研討:互聯(lián)網(wǎng)是工具還是革命?
新聞解讀:大咖之間的觀點(diǎn)碰撞、以及大咖自身的思維轉(zhuǎn)變案例
三、互聯(lián)網(wǎng)改變對(duì)商業(yè)活動(dòng)的影響
1.?互聯(lián)網(wǎng)讓商業(yè)活動(dòng)回歸本質(zhì)
2.?互聯(lián)網(wǎng)讓營銷活動(dòng)成為閉環(huán)
3.?互聯(lián)網(wǎng)讓營銷行為的次序重整
四、何謂“兩極制勝”營銷思維
分析:營銷與產(chǎn)品、戰(zhàn)略與產(chǎn)品
1.?大道至簡,歸于兩極
2. 兩極制勝,八翼支撐
1)圈層、自傳播、互動(dòng)融入、二次盈利;
2)個(gè)性化、情感化、微創(chuàng)新、高黏度
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第二講:“兩極制勝 八翼支撐”策劃落地系統(tǒng)
一、顧客端策劃落地
1.?圈層:人欲即天理
案例探討:“你真的了解您的客戶嗎?”
1)三個(gè)嚴(yán)重的溝通障礙(不知為何買,為何不買,誰買)
2)圈層營銷的幾個(gè)誤區(qū)
互動(dòng)游戲:尋找找關(guān)鍵詞
3)客群對(duì)接(找到與被找到)
4)廣深高速+O2O(落地工具)
分享:使用工具時(shí)的四大注意事項(xiàng)
二、自傳播:營銷即傳播
1.?傳播的誤區(qū)
不是自己傳播而是自發(fā)傳播
2. 傳播的兩大原則
原則1:從眼到嘴——不是要占據(jù)受眾的眼睛而是要占據(jù)客戶的嘴巴
案例:美斯凱電梯廣告
原則2:持續(xù)喚醒——如何持續(xù)喚醒受眾注意力。
3.?實(shí)戰(zhàn)工具“兩彈一心”
1)裂變之道:傳播內(nèi)容的裂變、顧客的裂變
案例:桔子水晶酒店
案例:老枝花鹵
2)聚變之道:利用熱點(diǎn)事件
案例:選秀節(jié)目、杜蕾斯
3)一心:對(duì)生意要專心、對(duì)客戶要誠心、對(duì)內(nèi)容要走心
三、互動(dòng)融入:互聯(lián)即互動(dòng)
研討:何為互聯(lián)網(wǎng)精神?
1.?老江湖的三條出路
1)與時(shí)俱進(jìn)
2)與年輕人合作
3)退出歷史舞臺(tái)
2.?說學(xué)逗唱,實(shí)戰(zhàn)行動(dòng)
1)說:自說、他說、傳說
2)學(xué):學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例
3)逗:充分發(fā)揮幽默
4)唱:學(xué)會(huì)融入受眾的業(yè)余愛好
四、二次盈利:免費(fèi)即價(jià)值
1.?從空間爭(zhēng)奪到時(shí)間爭(zhēng)奪
案例:百麗的空間爭(zhēng)奪與微信的時(shí)間爭(zhēng)奪
2.?二次盈利模式設(shè)計(jì)的三個(gè)方向
方向1:邊際成本為零的產(chǎn)品免費(fèi)
案例:云舍家居的免費(fèi)設(shè)計(jì)服務(wù)
方向2:低頻消費(fèi)產(chǎn)品免費(fèi)
方向3:閑置資源免費(fèi)
3.?盈利模式設(shè)計(jì)的三大注意事項(xiàng)
事項(xiàng)1:模式清晰
事項(xiàng)2:圍繞客戶需求
事項(xiàng)3:滿足一部分人
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第三講:商品端策劃落地
一、個(gè)性化:非主流才是主流
1.?品牌等于基因
1)非主流才是主流
案例:中國好聲音、水滸傳
2)關(guān)于定位理論之爭(zhēng)(定位理論在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是否適用?)
3)品牌等于基因
案例:無印良品
2.?好廣告的三個(gè)必備條件
1)我是誰?
2)干什么的?
3)干得怎么樣?
案例:阿芙精油的廣告語真的好嗎?
3.?確定品牌個(gè)性的三個(gè)入口
1)自我分析:分析品牌自身
2)競(jìng)爭(zhēng)分析:分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
案例:功能沙發(fā)
3)顧客分析:分析目標(biāo)客戶
案例:電動(dòng)汽車
二、情感化:品牌化就是人格化
故事導(dǎo)入:商品=產(chǎn)品*情感的道理
1.?品牌命名——如來神掌:開門見山,石破天驚
2.?品牌定位——小李飛刀:切中要害,一擊而中
3.?品牌載體——移花接木:借力使力,所向披靡
4.?品牌執(zhí)行——六指琴魔:春風(fēng)化雨,殺人無形
三、微創(chuàng)新:微創(chuàng)新進(jìn)行迭代
思考:為什么要“小而美”?
案例:雕爺牛腩
1.?互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代產(chǎn)品的兩大kpi
1)尖叫
2)推薦
2. 微創(chuàng)新之道
1)微小剛需
案例:千千靜聽
2)微小聚焦
案例:簡一大理石、巴洛克地板
3)微小迭代
案例:360軟件
3.?商品創(chuàng)新的誤區(qū)
1)反進(jìn)化
2)偽需求
四、高黏度:高黏度贏取未來
要點(diǎn):一切以客戶為中心,其他都紛沓而至!
1.?三點(diǎn)式思維
1)痛點(diǎn)思維
2)尖叫點(diǎn)思維
3)引爆點(diǎn)思維
2.?實(shí)現(xiàn)高黏度的三個(gè)方法
1)水平思考法:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品線規(guī)劃
案例:餐飲與相親
2)垂直思考法:改變鏈接對(duì)象
案例:云舍家居
3)過程思考法:交易過程切割
案例:美容行業(yè)
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課程總結(jié):
1.?圈層:人欲即天理
2.?自傳播:營銷即傳播
3.?互動(dòng)融入:互聯(lián)即互動(dòng)
4.?二次盈利:免費(fèi)即價(jià)值
5.?個(gè)性化:非主流才是主流
6.?情感化:品牌化就是人格化
7.?微創(chuàng)新:微創(chuàng)新進(jìn)行迭代
8.?高黏度:高黏度贏取未來
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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:政府領(lǐng)導(dǎo)、總裁班、企業(yè)高層管理者(戰(zhàn)略發(fā)展方向、品牌營銷方向)?課程背景:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的品牌打造與工業(yè)化時(shí)代有何不同?有人說品牌定位理論是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大毒草,你怎么看?理思路,定出路;懂原理,找方法。思路亂了,不可能找到出路;不懂得原理,找的方法就不一定正確。在思路和原理上,轉(zhuǎn)型期還有很多盲點(diǎn)。你不是輸給互聯(lián)網(wǎng),你是輸給不相
講師:王君武詳情
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企劃中心的品牌文案、品牌策劃人員、自媒體負(fù)責(zé)人、微商從業(yè)者?課程背景:過去的傳播是渠道為王,所以大家瘋搶央視標(biāo)王,“得渠道者的天下”在傳播領(lǐng)域同樣適用。但互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的傳播是內(nèi)容為王。柴靜關(guān)于霧霾的一個(gè)深度報(bào)道通過自媒體傳播,其傳播效果比上央視還好。這說明傳播的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化。一個(gè)好文案,勝過100個(gè)銷售代表!在自
講師:王君武詳情
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:總裁班、企業(yè)高層管理者(戰(zhàn)略發(fā)展方向、品牌營銷方向)、營銷及品牌部等?課程背景:也許會(huì)有人覺得這門課的題目都寫錯(cuò)了,應(yīng)該是“傳播”不應(yīng)該是“播傳”。這正是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一個(gè)轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)媒體時(shí)代是傳播,互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代就是播傳。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,無論是傳播的環(huán)境還是傳播的方法無疑都發(fā)生了根本性的變化。消費(fèi)者首先是受眾,然后是購買者,之后是
講師:王君武詳情
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理者、營銷總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、策劃經(jīng)理等?課程背景:互聯(lián)網(wǎng)到底是工具還是革命?互聯(lián)網(wǎng)對(duì)營銷活動(dòng)有什么影響?有沒有感覺你的產(chǎn)品和產(chǎn)品線規(guī)劃與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代脫節(jié)了?互聯(lián)網(wǎng)讓營銷活動(dòng)回歸本質(zhì)。營銷的本質(zhì)就是價(jià)值交換,因此產(chǎn)品和服務(wù)永遠(yuǎn)都是營銷的根本。雖然互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)有幾十年的歷史了,但不少企業(yè)其實(shí)距離互聯(lián)網(wǎng)還很遠(yuǎn),擁有互聯(lián)網(wǎng)基
講師:王君武詳情
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理者、營銷總監(jiān)、營銷人員及品牌推廣、策劃人員等?課程背景:品牌營銷活動(dòng)是最日常的商業(yè)行為,受商業(yè)大環(huán)境的影響也最大。是否感覺自己企業(yè)的營銷策劃活動(dòng)越來越墨守成規(guī)了?策劃人員是否感覺江郎才盡,再?zèng)]有新的玩法了?是否感覺自己策劃的活動(dòng)有點(diǎn)不適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特征了策劃就是謀劃未來之事,讓沒有發(fā)生的事情按照自己的意愿發(fā)
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講師:王君武詳情
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- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
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- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
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