創(chuàng)新思維與能力提升
創(chuàng)新思維與能力提升詳細內(nèi)容
創(chuàng)新思維與能力提升
授課對象：企業(yè)董事長，總裁，總經(jīng)理，部門總監(jiān)，項目負責(zé)人，以及企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員；儲備干部，需要進行創(chuàng)新思維提升的骨干員工等。
課程簡介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，組織與個體一定要樹立全新的思維框架與認知模型，用創(chuàng)新思維驅(qū)動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。本課程主要幫助企業(yè)管理者和決策人員建立全新的創(chuàng)新性思維，提升員工的認知水平，掌握思維的底層規(guī)律，激發(fā)員工的創(chuàng)新欲望。課程主要以案例的方式進行授課，中間與學(xué)員有大量的互動。學(xué)習(xí)完本課程，學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)思維方法，解決具體問題。
課程大綱
一、引子
1、世界發(fā)生了根本性變化
? 企業(yè)生命周期越來越短
? 高維視角下的決策挑戰(zhàn)
2、不提升，就淘汰
二、認知局限：我們的思維被什么所束縛？
1、你對事物的認知，取決于你的思考高度
? 你能看到事物的第幾層
2、什么限制了我們的思維能力
? 突破固有的思維框架
? 認知突破障礙之一：思維定勢
案例：公安局長，路徑依賴
? 認知突破障礙之一：直覺錯誤
案例：判斷美女，海盜分贓，
? 認知突破障礙之三：線性思維
案例：大象之死，基因測序
3、思維突破的邏輯框架
? 認知，工具，行為
三、突破自我，建立全新的思維認知框架
1、 你的所有決策，依賴于你現(xiàn)有的認知框架
2、 創(chuàng)新思維框架之一：終局思維
? 案例：美團突圍
3、 創(chuàng)新思維框架之二：全局思維
? 工具：5W法
4、 創(chuàng)新思維框架之三：多元思維
5、 創(chuàng)新思維框架之四：共享思維
? 案例：從歷史規(guī)律看事物發(fā)展規(guī)律
? 案例：特朗普的決策偏差
6、思維框架決定了企業(yè)的格局
? 案例：聯(lián)想的貿(mào)工技與華為的技工貿(mào)
四、思維利器，洞察事物發(fā)展的底層規(guī)律
1、思維工具之一：如何解決現(xiàn)狀與目標(biāo)間的關(guān)鍵障礙
? 案例：土地爺?shù)恼軐W(xué)
2、思維工具之二：發(fā)明創(chuàng)新演化的方向
? 案例：鍵盤與貨幣
3、思維工具之三：新技術(shù)應(yīng)用擴散的規(guī)律
? 案例：集裝箱改變?nèi)祟惿鐣?br>4、思維工具之四：驅(qū)動企業(yè)發(fā)展的兩大引擎
? 案例：茅臺，UT斯達康
5、思維工具之五：企業(yè)發(fā)展的S型曲線規(guī)律
? 案例：Netflix，華為
6、思維工具之六：跨越成長曲線
? 案例：硬盤行業(yè)的演化
7、 思維工具之七：金字塔原理
? 案例：金字塔思維邏輯訓(xùn)練
8、 思維工具之八：六頂思考帽
? 案例：六項思考帽應(yīng)用實操
五、思考與行動：企業(yè)管理創(chuàng)新思維實操
1、基于全新思維視角的文化打造
? 案例：麥當(dāng)勞，海底撈，西南航空，蘇寧電器
2、基于全新思維視角的組織打造
? 治愈“深井病”
? 顛覆性創(chuàng)新要跳出體系
案例：柯達，騰訊，諾基亞，培訓(xùn)公司
? 首席創(chuàng)新官
3、基于全新思維視角的產(chǎn)品打造
? 全新的產(chǎn)品理念
案例：健身房，好奇巧克力，杜蕾斯
? 產(chǎn)品的動線靜線
案例：酒店動線，寺廟動線
? 產(chǎn)品的線上線下
4、基于全新思維視角的案例分享
? 品類創(chuàng)新
? 產(chǎn)品創(chuàng)新
? 營銷創(chuàng)新
? 流程重新
結(jié)束語 ? ?
課程四大收益
? 前所未有的視野提升
? 底層思維邏輯的全新認知
? 掌握事物發(fā)展的核心規(guī)律
? 切實可用的思維工具
授課特點
? 全程高能，高潮迭起，挑戰(zhàn)學(xué)員認知
? 超新案例，代表性強，大量案例為講師自主開發(fā)
? 課程推薦大量好書，讓學(xué)員全面提升
? 開拓視野，建立全新思考模式
駱欣慶老師的其它課程
授課時間：1天（6小時）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個無線麥克授課對象：本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，黨委書記，副書記，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，項目總監(jiān)，銷售總監(jiān)，核心中層等。課程簡介：通過大量案例與互動，展示營銷發(fā)展的規(guī)律與方向，全面提升企業(yè)管理者的認知水平與創(chuàng)新格局；通過對創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的
講師：駱欣慶詳情
授課時間：一天（6小時）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個無線麥克授課對象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理等。課程簡介：通過大量案例與互動，展示最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前沿思想，全面提升管理者的認知水平與創(chuàng)新格局；通過對創(chuàng)新理論和創(chuàng)
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講師：駱欣慶詳情
授課時間：一天（6小時）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個無線麥克授課對象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理等。?課程簡介：通過大量案例與互動，展示最新的科技創(chuàng)新前沿信息，全面提升管理者對全球科技發(fā)展的認知水平；通過對科技趨
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實戰(zhàn)創(chuàng)新工作坊 12.30
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服務(wù)管理創(chuàng)新 12.30
授課時間：6個小時（線下一天）授課對象：企業(yè)董事長，總裁，總經(jīng)理，部門總監(jiān)，項目負責(zé)人，以及企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員；儲備干部，需要進行創(chuàng)新思維提升的骨干員工等。課程簡介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，組織與個體一定要樹立全新的思維框架與認知模型，用創(chuàng)新思維驅(qū)動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。本課程主要幫助企業(yè)管理者和決策人員建立全新的創(chuàng)新性思維，提升員工的認知水平
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TRIZ理論與科技創(chuàng)新 12.30
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授課時間：6小時（1天）授課方式：線下課程授課對象：企業(yè)總裁，董事長，總經(jīng)理，書記，董事會董事，總監(jiān)，高層管理人員等。課程簡介：很多時候，最開始的認知與思考，已經(jīng)決定了企業(yè)能走多遠，做多大。只有具有高瞻遠矚的謀略，方能做出卓越的管理決策，才能減少企業(yè)發(fā)展過程中走彎路、犯錯誤的幾率。本課程將學(xué)習(xí)戰(zhàn)略思維的架構(gòu)，并結(jié)合博弈論工具，幫助企業(yè)掌握企業(yè)管理的博弈思維方
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