思維加速器——Deepseek助力思維能力快速提升

課程背景：

身為職場人士，也許正為下列問題與困惑而苦惱：

面對(duì)紛繁復(fù)雜的工作，如何快速理清思路，制定工作規(guī)劃與方案？

如何克服思考與解決問題、制定計(jì)劃時(shí)，考慮片面、顧此失彼的現(xiàn)象？

在進(jìn)行溝通表達(dá)、演講匯報(bào)時(shí)，如何做到條理清晰、邏輯有序？

開會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)詢問對(duì)問題看法，自己表達(dá)時(shí)出現(xiàn)語無倫次，缺乏邏輯？

在與客戶交流或談判時(shí)，說話抓不住要點(diǎn)，很難說服客戶接受產(chǎn)品或服務(wù)。

都說AI很好用，自己卻不會(huì)用于邏輯思考，如何提升效率？

DeepSeek工具怎么能讓自己思維與工作效率如虎添翼？

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上述問題在職場非常普遍，表明需要提升思維能力，這種能力不是自然而然會(huì)提升的，需要進(jìn)行刻意練習(xí)。思維力或者思考的底層邏輯主要由經(jīng)典思維方式組成，包括發(fā)散思維、平行思維，結(jié)構(gòu)化思維，是工作生活中最根本也是最實(shí)用的思維方式和底層邏輯。

對(duì)于職場人來說，掌握了三種經(jīng)典思考方式，就疏通了思考的底層邏輯，在日常管理和工作中能更好地思考，組織表達(dá)，協(xié)調(diào)溝通。

當(dāng)下，人工智能技術(shù)迅猛發(fā)展，國產(chǎn) AI?異軍突起，快速突破技術(shù)壁壘，展現(xiàn)出強(qiáng)勁創(chuàng)新與應(yīng)用潛能。DeepSeek?作為國產(chǎn)高性能職場 AI?工具典范，憑借行業(yè)垂直、場景深度優(yōu)勢重塑職場效率，從公文寫作、數(shù)據(jù)分析到創(chuàng)意構(gòu)思，它都能精準(zhǔn)、高效滿足多元職場需求，且保障數(shù)據(jù)安全、自主可控，無需借助境外服務(wù)，切實(shí)打造出本土自主的 AI?生產(chǎn)力利器。? ? ? ?本課程聚焦DeepSeek在職場中的學(xué)習(xí)與應(yīng)用的同時(shí)，還將涵蓋其他優(yōu)秀的國產(chǎn)AI工具，幫助學(xué)員全面了解并掌握這些工具在提升思維訓(xùn)練領(lǐng)域的應(yīng)用，幫助快速提升，結(jié)果落地。

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課程收益：

1、掌握底層邏輯：從根本上構(gòu)建底層邏輯，能夠應(yīng)用三種經(jīng)典方式思考與工作。

2、激發(fā)思維發(fā)散：促進(jìn)思維的發(fā)散、激發(fā)更多想法進(jìn)而延伸到創(chuàng)新層面。

3、提升全面思考：通過多維度，平行思維方式思考，幫助更全面地看待問題。

4、促進(jìn)結(jié)構(gòu)思考：提高結(jié)構(gòu)化思維能力，思考全、準(zhǔn)、快，提高匯報(bào)與表達(dá)。

5、提升AI學(xué)習(xí)與應(yīng)用：系統(tǒng)學(xué)習(xí)AI及其工具，將AI工具用于邏輯思維和工作效率提升。側(cè)重DeepSeek工具職場中落地應(yīng)用。

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課程時(shí)間：1-2天，每天6小時(shí)

課程對(duì)象：企業(yè)中基層管理者、高潛能員工、所有想提高思維能力和工作效率的人士

課程方式：理論講授+個(gè)人練習(xí)+小組實(shí)踐+案例分析+實(shí)操演練+團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

（理論講授20%+案例分析20%+實(shí)操講解30%+實(shí)操演練30%）

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課程大綱

導(dǎo)入：職場苦不堪言工作效能低下“六宗罪”

1.?理不清

——職場無法避免的事太多、理不清、理不順的場景

2.?析不明

——面對(duì)問題、難以分析清楚，從而快速高效地解決問題

3.?記不住

——工作和學(xué)習(xí)經(jīng)常記不住，記得沒有忘得快

4.?思不全

——總是思考不全面、顧彼失此，很難全面系統(tǒng)

5.?想不出

——面對(duì)創(chuàng)新、遭遇思維瓶頸時(shí)的尷尬

6.?說不明

——面對(duì)匯報(bào)表達(dá)、不知從何說起，從哪開始

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第一講：原來思考是有章可依——思維底層邏輯

一、什么是底層邏輯

1.?底層邏輯定義

2.?底層邏輯價(jià)值與意義

二、三種經(jīng)典思維方式

1.發(fā)散思維

2.平行思維

3.結(jié)構(gòu)化思維

三、經(jīng)典思維方式應(yīng)用場景

1.發(fā)散思維——激發(fā)大腦有更多想法

2.平行思維——面面俱到不盲人摸象

3.結(jié)構(gòu)化思維——讓思考表達(dá)更有結(jié)構(gòu)

案例分享：三種思維方式的工作使用

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第二講：讓思維如虎添翼——借助AI及其工具

一、AI是什么

1.AI為什么突然爆火

2.生成式AI的基本原理

二、生成式AI能做什么

1.AI具備諸多先進(jìn)性特征

2.AI和搜索引擎的區(qū)別

3.AI用途與局限

三、為什么是DeepSeek

1.國產(chǎn)大模型技術(shù)突破：從通用到垂直的進(jìn)化路徑

2.DeepSeek VS?文心一言/通義千問

四、驅(qū)動(dòng)AI的鑰匙—人機(jī)對(duì)話

1.什么是提示詞（指令）

2.提示詞設(shè)計(jì)三原則

3.七個(gè)步驟，創(chuàng)建好提示詞

五、提示詞3大提問技巧

1.提示詞萬能公式：三大元素

2.指令式提問:確保得到更精準(zhǔn)的答案

3.角色扮演式提問:秒變專家

4.關(guān)鍵詞提問:讓回答更具針對(duì)性

【課堂練習(xí)】各AI工具熟悉，Deepseek具體應(yīng)用

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第三講：全面激發(fā)大腦——發(fā)散思維

一、發(fā)散思維

1.?發(fā)散思維的定義

2.?發(fā)散思維的價(jià)值與意義

二、發(fā)散思維原理

1.?水平聯(lián)想

2.?垂直聯(lián)想

3.?分類技術(shù)

三、訓(xùn)練方法與技巧

1.?頭腦風(fēng)暴法

2.?思維導(dǎo)圖法

【課堂練習(xí)】頭腦風(fēng)暴法輸出創(chuàng)意方案

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第四講：發(fā)散思維的利器-思維導(dǎo)圖工具

一、思維導(dǎo)圖與大腦

1.?大腦使用“說明書”

2.?思維導(dǎo)圖定義

3.?思維的“瑞士軍刀”

二、思維導(dǎo)圖型式

1.?全圖思維導(dǎo)圖

2.?全文思維導(dǎo)圖

3.?圖文思維導(dǎo)圖

三、思維導(dǎo)圖的繪制

1.?思維導(dǎo)圖繪制思路

2.?思維導(dǎo)圖繪制的五大規(guī)則

3.?手繪思維導(dǎo)圖流程與步驟

4.?思維導(dǎo)圖軟件使用與演示

【課堂實(shí)操】手繪個(gè)人介紹思維導(dǎo)圖

【課堂練習(xí)】用“思維導(dǎo)圖”軟件繪制部門介紹\家庭介紹等

四、思維導(dǎo)圖關(guān)鍵技術(shù)

1.?關(guān)鍵詞技術(shù)

2. BOIs技術(shù)

3.思維導(dǎo)圖輔助技術(shù)

練習(xí)：大腦的AB系統(tǒng)

五、AI+思維導(dǎo)圖的高效應(yīng)用

1. AI工具認(rèn)識(shí)
2. AI工具選擇
3. AI應(yīng)用技巧

六、思維導(dǎo)圖職場應(yīng)用

1.工作應(yīng)用——總結(jié)與規(guī)劃、問題分析與解決

【課堂實(shí)操】用Deepseek+思維導(dǎo)圖完成梳理工作總結(jié)并完成主題

2.學(xué)習(xí)應(yīng)用——讀書筆記、學(xué)習(xí)語筆記

【課堂實(shí)操】用AI完成小組討論的筆記整理與記憶

3.生活應(yīng)用——生活規(guī)劃、各種清單

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第五講：無結(jié)構(gòu)不思考——結(jié)構(gòu)化思維

1. 結(jié)構(gòu)化思維

金字塔原理解析-直奔主題

二、結(jié)構(gòu)化思維的子結(jié)構(gòu)

1.?縱向結(jié)構(gòu)（有框架）

2.?橫向結(jié)構(gòu)（有內(nèi)容）

3.?序言結(jié)構(gòu)（有前奏）

三、結(jié)構(gòu)化結(jié)構(gòu)的四大特征

1.?論：結(jié)論先行——回答主要關(guān)切

2.?證：上下對(duì)應(yīng)——內(nèi)容信息支撐

3.?類：分類清楚——強(qiáng)化內(nèi)在邏輯

4.?比：排序邏輯——突出匯報(bào)內(nèi)容

【課堂練習(xí)】用“思維導(dǎo)圖”軟件繪制部門介紹\家庭介紹等

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第六講：結(jié)構(gòu)化思維——搭建與應(yīng)用

一、縱向搭建——自上而下

1.?提問/回答特點(diǎn)

提問：設(shè)想聽眾、讀者或觀眾的疑問

回答：吸引聽眾對(duì)象注意力

2.?建立結(jié)構(gòu)化結(jié)構(gòu)的方法（構(gòu)建框架）

1）明確主題（我要表達(dá)啥）

2）確定核心（我重點(diǎn)傳遞啥）

3）預(yù)設(shè)問題（拋出問題再回答）

【課堂練習(xí)】用結(jié)構(gòu)化思維梳理季度\年度總結(jié)框架，并得出匯報(bào)

二、縱向搭建——自下而上

1.?列出要點(diǎn)

2.?理出邏輯

3.?得出結(jié)論

工具：TOPS法則

案例分析：行業(yè)報(bào)告中的主題句分析

【課堂實(shí)操】用Deepseek工具生成主題句

三、橫向子結(jié)構(gòu)——?dú)w納論證

1.?歸納論證特點(diǎn)

1）便于記住要點(diǎn)。

2）對(duì)注重具體措施的聽眾極為有效

3）一點(diǎn)被否定，其余各點(diǎn)仍具說服力

2.?歸納論證的邏輯順序

1）時(shí)間順序

2）結(jié)構(gòu)順序

3）重要性順序

案例分析：雷軍歡迎新員工致辭

四、橫向子結(jié)構(gòu)——演繹論證

1.?演繹論證結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

2.?演繹論證的兩種類型

1）標(biāo)準(zhǔn)式

2）常見式

案例分析：《為人民服務(wù)》文章片段三段論

【課堂練習(xí)】應(yīng)用演繹論證，整理匯報(bào)思路

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五、SCQA序言結(jié)構(gòu)

1.?情景——工作場景再現(xiàn)

2.?沖突——突出實(shí)際問題

3.?疑問——需要回答問題

4.?答案——我的答案\結(jié)論

【現(xiàn)場實(shí)操】應(yīng)用SCQA構(gòu)建金字塔的序言

六、結(jié)構(gòu)化思維的應(yīng)用

1.?工作總結(jié)與匯報(bào)

1. 演講與高效表達(dá)
2. 結(jié)構(gòu)化思考與問題分析解決

七、AI在結(jié)構(gòu)化思維中的應(yīng)用

1. 常用AI工具
2. 如何應(yīng)用AI工具
3. 具體應(yīng)用方法與技巧

案例分析：如何用Deepseek生成主副標(biāo)題

【課堂練習(xí)】用Deepseek輔助制作匯報(bào)框架和標(biāo)題

【課堂練習(xí)】用Deepseek工具修改你匯報(bào)PPT標(biāo)題或主題句

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第七講：面面俱到——平行思維及其應(yīng)用

一、平行思維基礎(chǔ)

1.平行思維的定義與特點(diǎn)

2.平行思維與其他思維方式關(guān)系

二、平行思維應(yīng)用工具

1.平行思考法

2.六個(gè)盒子思考法

1. 六個(gè)盒子的含義與用途
2. 如何應(yīng)用進(jìn)行團(tuán)隊(duì)討論

三、平行思維實(shí)踐應(yīng)用

1.平行思維用于團(tuán)隊(duì)決策

2.平行思維用于項(xiàng)目創(chuàng)新

【實(shí)操練習(xí)】用六個(gè)盒子，討論公司是否引入思維導(dǎo)圖作為日常工具

AI工具應(yīng)用實(shí)例

1. AI工具選擇
2. AI工具角色扮演
3. AI實(shí)踐應(yīng)用

【案例分析】借助AI工具個(gè)人進(jìn)行六個(gè)盒子思考

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第八講：為我所用——經(jīng)典思維的應(yīng)用實(shí)踐

1. 思維方式使用場景

1.發(fā)散思維——激發(fā)大腦有更多想法

2.結(jié)構(gòu)化思維——讓思考表達(dá)更有結(jié)構(gòu)

3.平行思維——面面俱到不盲人摸象

1. AI工具使用場景

1.AI工具分類

2.AI工具選擇

3.AI工具應(yīng)用

1. 工作生活如何應(yīng)用實(shí)踐
2. 大膽地使用
3. 不斷地練習(xí)
4. 回顧與分享

1-課程全面回顧

2-學(xué)員分享與總結(jié)

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