卓越現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理

  培訓(xùn)講師:王德友

講師背景:
王德友老師簡(jiǎn)介生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)顧問王德友老師企業(yè)5S活動(dòng)推行輔導(dǎo)顧問班組長(zhǎng)管理技能提升輔導(dǎo)顧問多家企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理改善輔導(dǎo)顧問十余年制造企業(yè)生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷十年職業(yè)培訓(xùn)和駐廠輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)【從業(yè)經(jīng)歷】益寶集團(tuán)(臺(tái)資)制造部主管明利鋼材模(港資)設(shè)備主 詳細(xì)>>

王德友
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卓越現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理

卓越現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理
【適合對(duì)象】:
制造型企業(yè)班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、領(lǐng)班、線長(zhǎng)等生產(chǎn)一線基層管理干部。
【訓(xùn)練目的】:
了解質(zhì)量管理要領(lǐng)
掌握質(zhì)量管理方法
強(qiáng)化員工質(zhì)量意識(shí)
提升質(zhì)量管理能力
【訓(xùn)練課時(shí)】:
精編版:6小時(shí)/1天;強(qiáng)化版:12小時(shí)/2天
【訓(xùn)練方式】:
根據(jù)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn),訓(xùn)練采用“理念引導(dǎo)、要領(lǐng)解析、案例研討、故事啟發(fā)、分組討論、技能測(cè)試、角色扮演、學(xué)員分享、團(tuán)隊(duì)游戲、小組競(jìng)賽、即時(shí)激勵(lì)、現(xiàn)場(chǎng)答疑”等雙向互動(dòng)的教學(xué)方法,讓學(xué)員在輕松、愉快、積極參與的學(xué)習(xí)氛圍中得到領(lǐng)悟和收獲。
【訓(xùn)練大綱】:
質(zhì)量管理基本認(rèn)識(shí)
何為質(zhì)量及質(zhì)量管理?
質(zhì)量管理發(fā)展階段
質(zhì)量管理代表理論
TQM企業(yè) V·S 非TQM企業(yè)
TQM的八大原則戴明質(zhì)量管理14要點(diǎn)
企業(yè)質(zhì)量管理之屋
單元小結(jié)和訓(xùn)后實(shí)踐作業(yè)
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本方法
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問題案例報(bào)告
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量不良要素分析
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量變異的預(yù)防對(duì)策(4M1E)
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量變異的預(yù)防對(duì)策(5S)
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量變異的預(yù)防對(duì)策(5WHY)
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量變異的預(yù)防對(duì)策(標(biāo)準(zhǔn)化)
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量變異的預(yù)防對(duì)策(簡(jiǎn)單化)
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量變異的預(yù)防對(duì)策(自動(dòng)化)
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量變異的預(yù)防對(duì)策(愚巧化)
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量變異的預(yù)防對(duì)策(目視化)
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量變異的預(yù)防對(duì)策(SMED)
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量變異的預(yù)防對(duì)策(ECRS)
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量變異的預(yù)防對(duì)策(無(wú)意識(shí)差錯(cuò))
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量變異的預(yù)防對(duì)策(QC七手法)
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量變異的預(yù)防對(duì)策(QCC案例研討)
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量變異的處理流程(8D)
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量變異的處理原則
單元小結(jié)和訓(xùn)后實(shí)踐作業(yè)
質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)化基本要領(lǐng)
質(zhì)量管理案例分享與討論
質(zhì)量不良的代價(jià)
員工質(zhì)量意識(shí)八大障礙
強(qiáng)化員工質(zhì)量意識(shí)十大策略
卓越質(zhì)量來(lái)自卓越理念
單元小結(jié)和訓(xùn)后實(shí)踐作業(yè)
課程總結(jié),現(xiàn)場(chǎng)答疑

 

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卓越班組長(zhǎng)高效溝通實(shí)戰(zhàn)研討(強(qiáng)化版:2天)【課程背景】:您的企業(yè)在人際溝通中是否有下面的現(xiàn)象:“他說(shuō)了半天,我還是不清楚?!薄懊看握勗捤偸且阅欠N語(yǔ)氣?!薄昂芏嗍虑檎媸钦f(shuō)也說(shuō)不清楚?!薄八粦?yīng)該那樣說(shuō),真讓我失望。”“這事你為什么不早說(shuō),害得我。。?!薄拔乙詾樗沁@個(gè)意思,誰(shuí)知道。。。”“還沒等我說(shuō)完,他就打斷了我的話?!薄耙呀?jīng)跟你強(qiáng)調(diào)多少遍了,怎么還出錯(cuò)?

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《卓越中層輔佐之道》【課程簡(jiǎn)介】與上司相處,你是否遇到以下困惑和尷尬:上司往往不名言,你不明他想法,上司卻認(rèn)為你不理解他;自己認(rèn)為是按照上司指示去做的,上司卻認(rèn)為你自以為是;辛辛苦苦準(zhǔn)備好久寫的工作匯報(bào),上司卻認(rèn)為你不知所云;你認(rèn)為任務(wù)負(fù)荷與難度力不從心,上司卻認(rèn)為你逃避困難;你賣力把想法建議對(duì)上司說(shuō)半天,上司卻認(rèn)為你逼他接受;=上司批評(píng)冤枉了你,你申訴解釋

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《卓越中層領(lǐng)導(dǎo)之道》【課程簡(jiǎn)介】與部屬相處,你是否遇到以下困惑和尷尬:與部屬在一起工作多年,卻未必真正了解部屬;部屬有困惑,私下相互傳播,也不愿與你交流;主管也不清楚如何才能有效地與部屬進(jìn)行溝通;你把布置當(dāng)完成,部屬把完成當(dāng)結(jié)果,全亂套;團(tuán)隊(duì)士氣低落經(jīng)常情緒化,你卻不知怎么激勵(lì);你說(shuō)清楚了,部屬也聽明白了,做起來(lái)不對(duì)了;部屬遇事懶思考,啥事都來(lái)問你,你應(yīng)接不

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《卓越班組長(zhǎng)承上啟下實(shí)戰(zhàn)研討》【課程簡(jiǎn)介】作為基層干部,在承上啟下方面,你是否遇到以下困惑和尷尬:自己認(rèn)為是按照上司指示去做的,上司卻認(rèn)為你自以為是;辛辛苦苦準(zhǔn)備好久寫的工作匯報(bào),上司卻認(rèn)為你不知所云;你賣力把想法建議對(duì)上司說(shuō)半天,上司卻認(rèn)為你逼他接受;上司批評(píng)冤枉了你,你申訴解釋,上司卻認(rèn)為你受不了屈;上司越過(guò)你指揮,你好心提醒他,上司卻認(rèn)為你在指揮他;雖

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《5S活動(dòng)推行實(shí)戰(zhàn)研討》【課程背景】:◆貴公司的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)被下面的問題困擾嗎:←設(shè)備保養(yǎng)不良,故障頻繁,安全事故時(shí)有發(fā)生;←生產(chǎn)無(wú)法均衡,忙閑不均,作業(yè)中出現(xiàn)各種等待;←出貨總是數(shù)量差一點(diǎn),時(shí)間總會(huì)慢一點(diǎn),客戶投訴;←不良率偏高且不穩(wěn)定,客戶投訴,卻無(wú)有效改善對(duì)策;←作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)臟污、擁擠、混亂不堪,時(shí)常大量尋找和等待;←工作標(biāo)準(zhǔn)寫在紙上,貼在墻上,就是不能真正被

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精益現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)研討【課程背景】制造現(xiàn)場(chǎng)同樣的問題和錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn);員工品質(zhì)意識(shí)薄弱,品質(zhì)不穩(wěn)定且無(wú)有效改善對(duì)策;車間主管不能有效地帶領(lǐng)員工進(jìn)行問題改善;生產(chǎn)主管每天忙忙碌碌,工作的效率和效果卻不高;改善項(xiàng)目做了很多,效果卻不大;原料供應(yīng)不及時(shí),生產(chǎn)線生產(chǎn)波動(dòng);…………本課程將結(jié)合精益生產(chǎn)原理和浪費(fèi)消除實(shí)踐,提供了一些實(shí)用的制造工廠精益生產(chǎn)管理思路、管理工具:

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設(shè)備管理與TPM推行實(shí)戰(zhàn)研討TPM在日本被稱為“賺錢的TPM”,企業(yè)通過(guò)TPM活動(dòng),就能接近或達(dá)到設(shè)備零故障的目標(biāo),提高生產(chǎn)力和產(chǎn)品質(zhì)量,減少各種浪費(fèi),降低企業(yè)的制造成本;同時(shí)還可訓(xùn)練、提升員工的工作改善意愿和工作改善技能,激發(fā)員工的工作積極性和個(gè)人潛能;并能創(chuàng)造積極進(jìn)取、追求卓越的企業(yè)文化?!襞嘤?xùn)對(duì)象:設(shè)備主管、班組長(zhǎng)、以及與生產(chǎn)和設(shè)備相關(guān)的管理人員?!襞?/p>

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卓越班組長(zhǎng)(TWI)實(shí)戰(zhàn)研討【培訓(xùn)背景】:您的企業(yè)制造現(xiàn)場(chǎng)是否有下面的現(xiàn)象:?班組長(zhǎng)對(duì)自身角色認(rèn)識(shí)模糊,管理理念不清,工作心態(tài)消極被動(dòng),執(zhí)行力不強(qiáng);?班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力不足,制造現(xiàn)場(chǎng)同樣的問題和錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn),班組長(zhǎng)每天忙忙碌碌,工作的效率和效果卻不高;?員工和主管安于現(xiàn)狀,不思改進(jìn),不愿改善,也不懂得如何運(yùn)用工作改善的手法和工具去改善自己的工作,面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的混

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卓越工廠管理基礎(chǔ)5S活動(dòng)推行輔導(dǎo)(咨詢參考資料)項(xiàng)目概要………………………………………………………3項(xiàng)目特色………………………………………………………4項(xiàng)目流程………………………………………………………5項(xiàng)目執(zhí)行………………………………………………………6項(xiàng)目進(jìn)度………………………………………………………7輔導(dǎo)事項(xiàng)………………………………………………………8

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車間主管管理技能實(shí)戰(zhàn)研討班(基礎(chǔ)版:12小時(shí)/2天////精編版:24小時(shí)/4天)【課程背景】:您的企業(yè)制造現(xiàn)場(chǎng)是否有下面的現(xiàn)象:生產(chǎn)主管每天處在“盲、忙、?!钡墓ぷ鳡顟B(tài)中,不知如何規(guī)劃車間生產(chǎn)工作;同樣的問題和錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn),生產(chǎn)主管每天忙忙碌碌,工作的效率和效果卻不高;主管不懂得如何運(yùn)用工作改善的手法、工具和專題活動(dòng)(如:5S、TPM、OJT、6H、OPL

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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