《贏在執(zhí)行力 （管理人員）》1天版

《贏在執(zhí)行力》
管理版
主講：林廣亮
課程背景：
1. 為什么每天都能聽到各種各樣的無法完成任務(wù)的借口？
2. 為什么詳細的計劃、會議的決議在執(zhí)行時總被打折扣？
3. 為什么反復(fù)宣導(dǎo)的方案得不到落實？
4. 為什么科學論證的目標卻不能實現(xiàn)？
5. 為什么再三強調(diào)的錯誤還是會出現(xiàn)？
6. 為什么完善周全的制度得不到執(zhí)行？
7. 為什么企業(yè)里總是有很多扯皮現(xiàn)象？
——企業(yè)在管理中遇到的普遍性的問題，就是干部職員的執(zhí)行力偏弱！這成為了企業(yè)發(fā)展
的主要瓶頸之一。那么，如何提升自己的執(zhí)行力？如何培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力？如何打造執(zhí)
行型團隊？本課程將從理念、方法、工具等多方面提供有用的建議。

課程收益：
1. 了解科學、先進、高效的執(zhí)行技巧、執(zhí)行方法、執(zhí)行工具。
2. 了解執(zhí)行型人才所具備的特質(zhì)。
3. 找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問題，并制訂改善計劃。
4. 找出團隊執(zhí)行力弱的根源，并擬訂改進方案。
5. 在團隊中樹立以結(jié)果為導(dǎo)向的思維習慣、行為習慣，大幅提升團隊績效。
6. 了解并檢視自己的溝通、管理風格對執(zhí)行力的影響。
7. 學會對不同行為風格的下屬，分別使用最佳的提升執(zhí)行力的方法。

課程特色：
1. 講演結(jié)合；聲情并茂；理性與激情相融。
2. 實用性與趣味性的完美結(jié)合，寓教于樂。
3. 大量的案例，工具介紹，視頻，小組討論，模擬演練，全程互動，氣氛熱烈。

課程時間：1天，6小時/天
授課對象：全體管理人員；儲備干部
課程大綱

開班儀式；領(lǐng)導(dǎo)致辭
分組；團隊士氣展示
第一講：正確解讀執(zhí)行力
一、什么是好的、企業(yè)要的執(zhí)行力？
經(jīng)典案例分析
問題1：這兩名員工有沒有執(zhí)行力？
問題2：這樣的執(zhí)行力是不是企業(yè)想要的？
點評：企業(yè)想要什么樣的執(zhí)行
1. 個人目標與組織目標的沖突
問題：如何從機制設(shè)計上減少工作中的本位思維？
二、在工作中，有兩種執(zhí)行方式
1. 機械式的的執(zhí)行VS為好的結(jié)果負責的執(zhí)行
視頻分享
2. 三個關(guān)鍵詞：想方設(shè)法，責任心，充分溝通
三、執(zhí)行的最高境界：三“效”合一
1. 效果，效率，效益
案例：天津事件

第二講：找出執(zhí)行力弱的根源
一、員工的執(zhí)行力不佳，誰負主要責任？
案例：一個管理者的反思
視頻分享
二、企業(yè)執(zhí)行力弱的原因
1. 人；
2. 文化. 機制；
3. 系統(tǒng). 流程。

第三講：提升下屬執(zhí)行力的四個關(guān)鍵字
一、“交辦了”就“盯”
1. 不做甩手掌柜
二、“不會做”就“學”
1. 能力是學來的
三、“不可能”就“試”
1. 沒有試過五種方法就不要說不可能
四、“沒辦法”就“想”
1. 辦法是想出來的

第四講：六步提升團隊執(zhí)行力
第一步、杜絕習慣性借口
視頻分享
案例1：“她的手機打不通！”
案例2：“我沒有時間！”
案例3：“最近經(jīng)常塞車！”
解讀：外歸因vs內(nèi)歸因
小結(jié)：當我們習慣于拒絕借口，團隊的執(zhí)行力就開始形成！
點評：如何打造部門的執(zhí)行文化？
第二步、言必行，行必果
案例1：浮報開支的處理（小組討論）
案例2：你如何抉擇？（小組討論）
案例3：警告你，這是第二次！
問題：誰是企業(yè)管理制度的破壞者？
解讀：與執(zhí)行力相關(guān)的三條管理定律
案例4：提升執(zhí)行力，從每天工作總結(jié)抓起
點評：“慈不掌兵，柔不監(jiān)國”
第三步、做好監(jiān)督與檢查
1. 執(zhí)行的關(guān)鍵點：檢查與獎懲
問題：你如何檢查部屬的執(zhí)行力？
2. 執(zhí)行“及時復(fù)命制”
參考：某知名企業(yè)評價團隊執(zhí)行力高低的七項指引（對照自評）
點評：員工只會做你檢查（考核）的工作，而不是你期望的工作
點評：如何防范負面影響
第四步、提升計劃統(tǒng)籌能力
1. 時間管理四象限
2. 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！
問題：為什么人們總說“很忙”？
3. 二八法則
4. 七何法（5W2H）
1）怎么做月計劃、周計劃、日計劃？
視頻分享
第五步、提升創(chuàng)新思考能力
1. 阻礙創(chuàng)新思考力的三因素
1）見識過于狹窄
2）直線思維，慣性思維
3）經(jīng)驗主義，不更新知識
2. 林肯的“方法論”
點評：執(zhí)行力強的人，都善于創(chuàng)新思考，解決難題
第六步、修煉性格，揚長避短
1. 紅色（表達型，活潑型）的特點
2. 藍色（思考型，完美型）的特點
3. 黃色（力量型，行動型）的特點
4. 綠色（和平型，配合型）的特點
《性格色彩自評表》
視頻分享
5. 小組討論：紅黃藍綠該如何修煉，提升執(zhí)行力？
1）讓表達型統(tǒng)籌起來
2）讓思考型行動起來
3）讓力量型緩和下來
4）讓和平型振奮起來
6. 對四色下屬，應(yīng)分別采用什么方法來提升他們的執(zhí)行力？
其它小組點評；講師點評

結(jié)尾：點評、分享；團隊表現(xiàn)獎頒獎。
（本大綱為基本的課程思路，如企業(yè)有其它要求，講師可在實際授課中作出調(diào)整）

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