《跨文化商務(wù)溝通》

  培訓(xùn)講師:王曉瓏

講師背景:
王曉瓏?yán)蠋熒虅?wù)禮儀專家行政管理訓(xùn)練專家福建省禮儀協(xié)會(huì)理事DISC認(rèn)證講師/測(cè)評(píng)師廈門人才中心特約講師中國(guó)女性形象工程特邀禮儀專家廈門海峽導(dǎo)報(bào)《商務(wù)禮儀》專欄作者16年知名跨國(guó)企業(yè)員工管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)廈門大學(xué)外文系英語(yǔ)專業(yè)學(xué)士(能雙語(yǔ)授課)曾任 詳細(xì)>>

王曉瓏
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《跨文化商務(wù)溝通》詳細(xì)內(nèi)容

《跨文化商務(wù)溝通》

跨文化溝通——先禮后利

課程意義:
良好的跨文化商務(wù)溝通,從個(gè)人的角度看,有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng)和品牌價(jià)值,有
助于人們的社會(huì)交往,改善人際關(guān)系;從企業(yè)的角度看,可以美化企業(yè)國(guó)際形象,提高
顧客滿意度和美譽(yù)度,從而提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
本課程融合了王老師在國(guó)際500強(qiáng)外資企業(yè)多年的高端商務(wù)實(shí)踐,全方位展示跨文化商務(wù)
溝通最前沿的訊息和動(dòng)態(tài),用詳實(shí)的案例為學(xué)員設(shè)定并解析在日常工作及特定場(chǎng)合下如
何塑造有個(gè)人魅力的職業(yè)形象,如何言談舉止得體,從而在職場(chǎng)中得心應(yīng)手并掌握待人
接物的主動(dòng)權(quán),內(nèi)外兼修,魅力永續(xù)。

課程收益:
1.了解掌握跨文化商務(wù)溝通知識(shí)和塑造良好職業(yè)形象對(duì)個(gè)人及企業(yè)產(chǎn)生的重要影響。
2.找準(zhǔn)自身存在的問(wèn)題,學(xué)會(huì)正確運(yùn)用跨文化商務(wù)溝通的技巧和方法。
3.通過(guò)全面的教學(xué)設(shè)計(jì),制定操作性強(qiáng)的“個(gè)人定制行動(dòng)方案”,變身充滿魅力的職場(chǎng)溝
通達(dá)人。

課程特色:
1.從意識(shí)到標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)性的跨文化溝通課程內(nèi)容
2.提供豐富實(shí)效的授課方式,包括:自我測(cè)試、小組討論、肢體練習(xí)、即興問(wèn)答、角色
扮演、表演訓(xùn)練、經(jīng)典視頻觀賞等。
3.知識(shí)技巧實(shí)用化,案例豐富,可靈活調(diào)整,提供各領(lǐng)域人群的針對(duì)性教學(xué)

課程時(shí)間:2天;6小時(shí)/天
課程對(duì)象:有志增強(qiáng)跨文化溝通能力的職場(chǎng)人士

課程大綱:
第一講:國(guó)際化貴在相互尊重——始于文化的溝通
一、邁向國(guó)際化從接納對(duì)方文化開(kāi)始
案例:《在西餐餐桌上大發(fā)牢騷的中國(guó)商人》
二、會(huì)講英語(yǔ)不等于有國(guó)際性思維
三、了解中西方文化的差異
1.中西方思維方式的差異
案例:《會(huì)議中支支吾吾的王部長(zhǎng)》
2.中西方對(duì)財(cái)富觀認(rèn)識(shí)的差異
案例:《愛(ài)打聽(tīng)愛(ài)點(diǎn)評(píng)的小張》
3.中西方不同的飲食文化
案例:《一頓豪宴嚇走瑞典客人》
4.中西方對(duì)聽(tīng)到贊美時(shí)回應(yīng)的差異
案例:《過(guò)分謙虛而招致反感的小林》
5.中西方對(duì)“老”的感受差異
案例:《在圣誕舞會(huì)上的尷尬》
6.愛(ài)用疊詞的中國(guó)人和忌諱使用疊詞的美國(guó)人
7.中西方對(duì)準(zhǔn)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的差異
8.中西方對(duì)守次序標(biāo)準(zhǔn)的差異
四、了解溝通對(duì)象的不同文化背景
1.歐洲
2.美國(guó)加拿大
3.中東
4.日韓
5.東南亞
6.印度
五、宗教信仰與忌諱
1.基督教與天主教
2.伊斯蘭教
3.佛教

第二講:在國(guó)際交往中留下美好第一印象——魅力形象的塑造
一、魅力形象水平測(cè)試
你沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)給人留下第一印象
視頻分享:《選美特工》
二、著裝禮儀
1.服裝色彩學(xué):
冷、暖、無(wú)彩色系;三色原則;經(jīng)典配色原則
游戲:配色高手
2.女士正裝要求及禁忌
案例:《第一夫人們的比拼》
3.男士穿西裝的十大誤區(qū)
三一原則、三禁忌、露三白
三、儀容修飾
1.魅力女士“妝”出來(lái):職場(chǎng)妝容步驟及要求
2.魅力男士“修”出來(lái):修面易忽略的點(diǎn)
3.完美造型從“頭”開(kāi)始:發(fā)型與職業(yè)的匹配
四、優(yōu)質(zhì)形象的條件——TOP原則
如何區(qū)分時(shí)間、場(chǎng)合、場(chǎng)所
游戲:正式程度排名
五、非語(yǔ)言的涉外溝通
面部表情、肢體語(yǔ)言、身體距離和眼神交流的中西方差異

第三講:做個(gè)國(guó)際溝通達(dá)人——跨文化溝通的藝術(shù)
一、DISC溝通風(fēng)格及其優(yōu)勢(shì)和局限
診斷測(cè)試:《溝通風(fēng)格之知己知彼》
1.DISC之D型:駕馭型/老虎型
2.DISC之I型:表達(dá)型/孔雀型
3.DISC之S型:親和型/考拉型
4.DISC之C型:分析型/貓頭鷹型
案例:《在期限內(nèi)發(fā)送重要文件》
小組討論:如何與不同風(fēng)格的人溝通
5.分析及總結(jié)四種風(fēng)格溝通策略
二、積極傾聽(tīng)
測(cè)試:即席練習(xí)
1.干擾傾聽(tīng)的四大因素:情感過(guò)濾、迫不及待等
2.傾聽(tīng)的5個(gè)層級(jí):從心不在焉到用同理心聽(tīng)
3.積極傾聽(tīng)的反射話術(shù)
案例分析:《這件衣服太貴了》
三、同理心
同理心回答三要素
練習(xí):同理心表達(dá)
四、正向引導(dǎo)法
1.使用積極的詞語(yǔ)
2.避免中性詞
3.阻止負(fù)面詞語(yǔ)
4.善用我代替你
練習(xí):正向引導(dǎo)法
五、如何處理他人不滿情緒
應(yīng)對(duì)的“黃金步驟”
六、高情商的激勵(lì)技巧
1.贊美人的十把飛刀
2.最受人歡迎的贊美項(xiàng)目
練習(xí):贊美

第四講:在國(guó)際商務(wù)宴會(huì)上游刃有余——國(guó)際溝通的潤(rùn)滑劑
一、赴宴禮儀
1.赴宴前的準(zhǔn)備
案例:《被拒門外的田部長(zhǎng)》
2.赴宴中的禮儀
“準(zhǔn)時(shí)晚到制”、到達(dá)、入座、宴席開(kāi)始、告辭
3.宴會(huì)上的寵兒:世界頂級(jí)奢侈品牌介紹
二、西餐禮儀
1.桌位:女主人為尊
2.餐桌禁忌
視頻:《憨豆先生的大餐》
3.餐具的擺放和運(yùn)用
實(shí)操練習(xí):《西餐餐具的運(yùn)用》
4.上菜次序
視頻:《西餐正確示范》
5.優(yōu)雅就餐姿勢(shì)
三、品酒禮儀
1.望問(wèn)品憶四部曲
2.祝酒禮儀
3.飲用葡萄酒順序
4.法國(guó)葡萄酒的分級(jí)系統(tǒng)
5.法國(guó)葡萄酒三大產(chǎn)區(qū)和名莊
案例:《1982年的拉菲》
四、咖啡禮儀
1.咖啡杯的使用
2.喝咖啡時(shí)的禮儀細(xì)節(jié)
五、自助餐的取菜次序和禁忌

最后:結(jié)束語(yǔ)
一、分享與回顧
二、行動(dòng)計(jì)劃

 

王曉瓏?yán)蠋煹钠渌n程

魅力女性素養(yǎng)提升--西餐禮儀課程意義:在日益國(guó)際化的今天,西餐不僅僅是美食,更是國(guó)際交際圈、涉外商務(wù)人士、都市時(shí)尚群體需要掌握的基本禮儀。您是否還在困惑西餐要點(diǎn)幾道菜不同的刀叉勺以及酒杯該如何使用怎樣才能在西餐桌上成為有教養(yǎng)的人本課程將通過(guò)講授、實(shí)際演練、示范教學(xué)、影片和案例研討等方法幫您解開(kāi)困惑。課程收益:1.全面了解西餐知識(shí)和文化背景2.掌握從預(yù)約、點(diǎn)餐

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魅力女性素養(yǎng)提升課程意義:如果,您不斷追求生活品質(zhì);如果,您不愿落伍于社會(huì)潮流;如果,您經(jīng)常出入社交場(chǎng)所;如果,您不甘于僅有經(jīng)濟(jì)財(cái)富更愿意擁有與之匹配的氣質(zhì)風(fēng)度。是女王就得有女王的氣質(zhì),是女神就要有女神氣場(chǎng),是你自己生活的女主人你就要有高端的品味、修養(yǎng),不止要學(xué)富五車,你更要讓人看到你的第一眼便看得出來(lái)。站要站出風(fēng)度、坐要坐出韻味,環(huán)佩叮當(dāng)?shù)牟恢故瞧放?,更?/p>

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魅力女性課堂“如何教出成功快樂(lè)的孩子”——做孩子的情商教練課程背景:現(xiàn)代女性不僅面臨著事業(yè)上的壓力,更面臨著教育孩子的壓力。每一位母親都希望孩子能夠快樂(lè)、成功,那么怎樣才能培養(yǎng)處快樂(lè)成功的孩子呢哈佛大學(xué)心理學(xué)教授戈?duì)柭l(fā)現(xiàn),一個(gè)人的情商(EQ)對(duì)其在職場(chǎng)的表現(xiàn),有著非常重要的影響。工作表現(xiàn)=80情商+20智商。而在你們的快樂(lè)、幸福中,心理學(xué)家的大量研究發(fā)現(xiàn),

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“專業(yè)行政文秘/助理”培訓(xùn)課程意義:數(shù)百年來(lái),各行各業(yè)都有文秘工作,它是一項(xiàng)常青的、不可或缺的職業(yè),也是當(dāng)今很多年輕人向往的職業(yè)。文秘是領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,接待、策劃會(huì)議、溝通、談判、公文寫作、函電、形象設(shè)計(jì)、公關(guān)關(guān)系都離不開(kāi)文秘的工作。高水平的文秘工作是保證領(lǐng)導(dǎo)和組織工作效率的重要條件,文秘的形象更是代表著單位的整體形象。但做一個(gè)專業(yè)的、出色的秘書(shū)卻不是一件容

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“資深行政文秘/助理”培訓(xùn)課程意義:你在公司是上司“身邊”的人,看起來(lái)似乎冠冕堂皇,卻不明確自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向是什么?想成為上司的得力助手,卻不知如何才能做得優(yōu)秀?看著上司每日繁忙,想輔助他做更多的工作,卻不知如何下手?面對(duì)上司,卻不知自己在他心目中的價(jià)值是多少?輔助上司的工作,很多時(shí)候不知道如何去行使“權(quán)力”?遇到跨部門的溝通、協(xié)調(diào)問(wèn)題,總是困難重重?整

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實(shí)用公文寫作課程背景:有人形容“散文”如女孩子的連衣裙:飄逸與遐想,“詩(shī)”如女人的旗袍:華麗而大氣,而“企業(yè)公文”:正如商務(wù)男人的西裝:格式特定、內(nèi)容權(quán)威、體式規(guī)范、效力法定、行文程序。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,公文寫作能力不再僅局限于文字工作者,企業(yè)中的管理人員也同需要提高公文寫作能力。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求,往往不知如何下筆?做了一年的工作如何進(jìn)行總結(jié),到了年初又如何

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為虎添翼——資深行政助理培訓(xùn)課程意義:想成為上司的得力助手,卻不知如何才能做得優(yōu)秀?看著上司每日繁忙,想輔助他做更多的工作,卻不知如何下手?面對(duì)上司,卻不知自己在他心目中的價(jià)值是多少?輔助上司的工作,很多時(shí)候不知道如何去行使“權(quán)力”?遇到跨部門的溝通、協(xié)調(diào)問(wèn)題,總是困難重重?整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向,卻只有苦勞沒(méi)有功勞,如何讓行政管理工作更有效率?想快速提升行政管理

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資深行政管理技能提升課程意義:想成為上司的得力助手,卻不知如何才能做得優(yōu)秀?看著上司每日繁忙,想輔助他做更多的工作,卻不知如何下手?面對(duì)上司,卻不知自己在他心目中的價(jià)值是多少?輔助上司的工作,很多時(shí)候不知道如何去行使“權(quán)力”?遇到跨部門的溝通、協(xié)調(diào)問(wèn)題,總是困難重重?整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向,卻只有苦勞沒(méi)有功勞,如何讓行政管理工作更有效率?想快速提升行政管理能力,卻

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高效會(huì)議管理課程意義:您是否每天被包裹于無(wú)數(shù)會(huì)議之中,常常分身乏術(shù)?您的公司是否因?yàn)闀?huì)議效率低下還在錯(cuò)失良機(jī)?面臨這樣的處境,您是否找到了破解的好方法?課程收益:1.全面了解高效率會(huì)議的召開(kāi)技巧,明確會(huì)議中各角色的職責(zé)和任務(wù)2.提高會(huì)議中發(fā)言的邏輯表達(dá)能力和其它溝通能力,包括語(yǔ)言和非語(yǔ)言的表達(dá)3.學(xué)習(xí)“主持人”的控場(chǎng)技術(shù),以順利達(dá)到會(huì)議目標(biāo),全面提升會(huì)議效率

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行政管理能力提升課程收益:1.了解管理的原則,重塑管理者從角色到意識(shí)的自我認(rèn)知。2.學(xué)會(huì)有效管理時(shí)間,做好計(jì)劃安排,并在決策者、制度和執(zhí)行者三個(gè)層面保證執(zhí)行的結(jié)果。3.學(xué)會(huì)做下屬的教練,掌握引導(dǎo)技術(shù),在工作中有效地培育下屬。4.掌握人類行為風(fēng)格,提升對(duì)人的敏感度,并運(yùn)用高情商技巧,全面提高溝通的影響力和表達(dá)能力。課程時(shí)間:1天;6小時(shí)/天課程對(duì)象:所有有志自

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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