《國學(xué)正能量與陽光心態(tài)》

  培訓(xùn)講師：楊子

講師背景：
楊子老師國學(xué)應(yīng)用導(dǎo)師禪學(xué)居士/易學(xué)碩士/國學(xué)博士曾任：山西智祥地產(chǎn)副總經(jīng)理中國數(shù)字電視國學(xué)頻道特邀主講人中共山西省委干部教育國學(xué)課題專家組成員清華、北大、人大、浙大等高?？偛冒嗫妥淌?0年職業(yè)高管的成功案例+20年學(xué)佛參禪的心路歷程+30 詳細(xì)>>

楊子
    課程咨詢電話：

《國學(xué)正能量與陽光心態(tài)》詳細(xì)內(nèi)容

《國學(xué)正能量與陽光心態(tài)》

國學(xué)正能量與陽光心態(tài)

課程背景：
什么是陽光心態(tài)？
在國學(xué)的語境下，陽光心態(tài)涵蓋了自己與心靈，自己與眾人，自己與命運，自己與自然
等諸多層面的情感、道理和智慧。
心病還需心藥醫(yī)。國學(xué)中充滿著驅(qū)走心靈陰霾的正能量。所謂：“善養(yǎng)吾之浩然正氣”，
“君子坦蕩蕩”。
國學(xué)不是形而上的心靈雞湯。國學(xué)要求我們把陽光心態(tài)要應(yīng)用在事上練，要用心的力量
提升幸福和成就事業(yè)。這在國學(xué)中，叫做“知行合一”。

課程目標(biāo)：
◆ 以高度提煉的國學(xué)思想，闡釋諸子百家中的陽光心態(tài)正能量
◆ 以提升職業(yè)素養(yǎng)和陽光心態(tài)為訴求，給出國學(xué)式的解決方案
◆ 以古喻今，學(xué)以致用，升華國學(xué)在生活和工作中的現(xiàn)實意義

課程時間：2天 , 6小時/天
課程對象：企業(yè)各級管理者，企業(yè)全員；意愿提升國學(xué)素養(yǎng)的各類人才

課程大綱
一、走進(jìn)陽光，孔子和老子的心靈能量
1．仁者愛人浩然正氣
2．真誠化解公私恩怨
3．事君以忠事臣以禮
4．勇敢擔(dān)當(dāng)慎獨敬畏
5．逆來順受能上能下
6．謙謙君子虛懷若谷
7．光而不耀和光同塵
8．外圓內(nèi)方善巧方便
9．真實自然大道至簡
案例：攝像頭記錄下的冠軍成長經(jīng)歷
案例：韓國女總統(tǒng)樸槿惠的心靈世界
案例：一個優(yōu)秀副總卻敗在糟糕的心態(tài)
案例：陳勝、項羽、劉邦的心態(tài)與成就

二、出世入世，工作和生活的心靈禪修
1．因果因緣人緣和合
2．布施贊美愛出愛返
3．以禪破殼放下架子
4．以禪破相放下復(fù)雜
5．以禪破執(zhí)放下成見
6．以禪破纏居敬行簡
7．以禪破境化解戾氣
8．起心動念一切利他
9．心懷蒼生大愛無疆
案例：俱胝禪師的心靈一指禪
案例：天然禪師的心靈舍利子
案例：稻盛和夫的信仰與心理世界
案例：習(xí)近平主席為什么弘揚佛教

三、專治心病，中醫(yī)和易經(jīng)的心靈藥方
1．陰陽和合?；垭p修
2．五行生克身心和諧
3．八卦類屬心靈化育
4、不知易不可為將相
5．五行養(yǎng)生心態(tài)平和
6．五心養(yǎng)生心情快樂
7．五心養(yǎng)生心地善良
8．五心養(yǎng)生心胸開闊
9．五心養(yǎng)生心靈純凈
案例：易經(jīng)揭秘富士康跳樓事件
案例：辦公室的五行養(yǎng)心保健操
案例：五行人格與陽光心態(tài)管理
案例：健康家居風(fēng)水的科學(xué)講解
四、知行合一，王陽明心學(xué)的心靈實戰(zhàn)
1．致良知，貫通想法和做法
2．事上練，實現(xiàn)心動到行動
3．四句教，新三觀和方法論
4．自己不動心，直面毀譽和成敗
5．讓別人動心，心學(xué)的取勝之道
6．隨機而動心，面對人欲和機會
7．靜坐方法，如何保證充沛精力
8．轉(zhuǎn)移妙用，如何應(yīng)對突發(fā)危機
9．杠桿原理，如何撬動所有難題
案例：王陽明治理廬陵縣，刁民變成良民
案例：王陽明平叛朱宸濠，直面誣陷打擊
案例：海航集團對王陽明心學(xué)的文化實踐
案例：靜坐讓王陽明、曾國藩、蔣介石等受益
案例：如何用瀕臨失傳的心學(xué)呼吸法治療失眠

 

楊子老師的其它課程

易經(jīng)智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程背景：《易經(jīng)》，群經(jīng)之首，大道之源。是中國古代帝王將相的必讀之書。不知《易》，不可以為將相。不知道易理的智慧，不能夠成為一個將相之才?！断缔o傳》提及的“圣人（領(lǐng)導(dǎo)者）”必須要具備三種條件，就是：德行．才干和智慧。而這三條，其實正是《易經(jīng)》中要告訴領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓所在。本課程將從《易經(jīng)》義理入手，以易學(xué)延伸為觸角，深入淺出的講解《

 講師：楊子詳情

易經(jīng)智慧與事業(yè)修為課程背景：《易經(jīng)》，群經(jīng)之首，大道之源。為什么要通過《易經(jīng)》的智慧來詮釋事業(yè)修為，這是因為《易經(jīng)》本身就是一門提升事業(yè)修為的學(xué)問。無有師保，如臨父母。不知《易》，不可以為將相。不知道易理的智慧，不能夠成為一個將相之才?！断缔o傳》提及的“圣人”必須要具備三種條件，就是：德行、才干和智慧。而這三條，其實正是《易經(jīng)》中要告訴領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)于事業(yè)修為的精

 講師：楊子詳情

易經(jīng)與創(chuàng)新思維課程背景：“創(chuàng)新思維”是一個新鮮的老課題，我們借鑒《易經(jīng)》的智慧來提升創(chuàng)新思維，這是因為《易經(jīng)》本身就是一門創(chuàng)新管理思維的學(xué)問。潔靜精微，《易》之教也。不知《易》，不可為將相?！兑捉?jīng)》對于思維角度和思維模式的創(chuàng)新和啟發(fā)，是顛覆式的，不僅新穎，而且還能給出舉一反三的應(yīng)用，關(guān)鍵是可以體驗“群經(jīng)之首、大道之源”的《易經(jīng)》所傳遞出來的無窮智慧。課程目標(biāo)

 講師：楊子詳情

易經(jīng)智慧與健康風(fēng)水課程背景：風(fēng)水學(xué)發(fā)源于《易經(jīng)》，風(fēng)水學(xué)派和學(xué)說眾多，大家莫衷一是，常常知其然不知其所以然，因此產(chǎn)生了很多對風(fēng)水學(xué)的誤解和困惑。正本溯源，本課程從《易經(jīng)》中的風(fēng)水學(xué)原理展開，抽絲剝繭，挑破機關(guān)，教給你一套易學(xué)易用的健康風(fēng)水解決方案。課程目標(biāo)：◆走進(jìn)《易經(jīng)》，學(xué)習(xí)易學(xué)和風(fēng)水學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本原理◆走進(jìn)《風(fēng)水學(xué)》，學(xué)習(xí)健康家居、健康養(yǎng)生、健康運勢

 講師：楊子詳情

王陽明心學(xué)與卓越管理課程背景：習(xí)近平主席多次推薦，王陽明心學(xué)，一顆被埋沒500年的國學(xué)明珠重現(xiàn)光芒，讓管理者設(shè)立定盤針，生發(fā)大智慧。王陽明是歷史上著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家、軍事家和教育家，被稱為立德立言立功一“完人”。他精通儒釋道和兵法易經(jīng)，創(chuàng)立的心學(xué)是中國文化思想史上的一座高峰。王陽明，既是一位智者，又是指揮千軍萬馬的大明戰(zhàn)神，同時還是一位卓越的管理者

 講師：楊子詳情

問道國學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)的方與圓課程背景：方中有圓者，謂之圓方。圓中有方者，謂之方圓。方與圓，是天道地道人道，更是領(lǐng)導(dǎo)的大道。方與圓，是領(lǐng)導(dǎo)們突破瓶頸和提升領(lǐng)導(dǎo)能力的核心要件。本課程將“方與圓”的觸角分別與儒家、道家、佛家、法家、兵家和易經(jīng)等國學(xué)精髓進(jìn)行多角度的契合與解讀，深入淺出，以達(dá)到學(xué)以致用、提升領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。課程收益：1．以前瞻的高度，提升領(lǐng)導(dǎo)者的傳統(tǒng)文化底

 講師：楊子詳情

孫子兵法與商戰(zhàn)謀略課程背景：《孫子兵法》十三篇是古代兵法的始祖，也是世界上最早的軍事著作，被譽為“兵學(xué)圣典”。商場如戰(zhàn)場。商戰(zhàn)也需要兵法來指揮作戰(zhàn)。《孫子兵法》是美國西點軍校和哈佛商學(xué)院高級管理人才培訓(xùn)的必讀教材?！秾O子兵法》影響了松下幸之助、本田宗一郎等一大批日本著名企業(yè)家。在中國，學(xué)習(xí)《孫子兵法》的熱潮從古至今從沒有停止過把《孫子兵法》與企業(yè)的經(jīng)營管理對

 講師：楊子詳情

王陽明心學(xué)與管理者心法課程背景：當(dāng)下物欲橫流，人心浮躁，該如何安放和強大我們的內(nèi)心？事業(yè)競爭激烈，壓力山大，又該如何突破自己的發(fā)展瓶頸？習(xí)近平主席多次推薦，王陽明心學(xué)，一顆被埋沒500年的國學(xué)明珠重現(xiàn)光芒，讓管理者設(shè)立定盤針，生發(fā)大智慧。王陽明是歷史上著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家、軍事家和教育家，被稱為立德立言立功一“完人”。他精通儒釋道和兵法易經(jīng)，創(chuàng)立的心

 講師：楊子詳情

儒家文化與職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景：職業(yè)素養(yǎng)的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗證的儒家文化正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。因為：思維改變方法，素養(yǎng)改善能力，方法和能力直接會改變結(jié)果。儒家文化的形成，從孔子算起，已經(jīng)有2500多年了。儒家文化曾經(jīng)作為中國官方哲學(xué)影響中國達(dá)2000多年，雖然經(jīng)歷了不少曲折流變，但其理

 講師：楊子詳情

儒學(xué)與管理者修為課程背景：儒家思想的形成，從孔子算起，已經(jīng)有2500多年了。儒家思想曾經(jīng)作為中國官方哲學(xué)影響中國達(dá)2000多年，雖然經(jīng)歷了不少曲折流變，但其理論體系卻逐步走向完善。“修身、齊家、治國、平天下”，“半部《論語》治天下”，儒家思想由近及遠(yuǎn)、由小及大、由己及人的思維方式正好符合現(xiàn)代企業(yè)管理的理念。但是，如果把儒家思想僅僅停留在《論語》上，是遺憾而且

 講師：楊子詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有