《儒學(xué)與管理者修為
《儒學(xué)與管理者修為詳細(xì)內(nèi)容
《儒學(xué)與管理者修為
儒學(xué) 與 管理者修為
課程背景：
儒家思想的形成，從孔子算起，已經(jīng)有2500多年了。儒家思想曾經(jīng)作為中國(guó)官方哲學(xué)
影響中國(guó)達(dá)2000多年，雖然經(jīng)歷了不少曲折流變，但其理論體系卻逐步走向完善。
“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，“半部《論語(yǔ)》治天下”，儒家思想由近及遠(yuǎn)、由小及大
、由己及人的思維方式正好符合現(xiàn)代企業(yè)管理的理念。
但是，如果把儒家思想僅僅停留在《論語(yǔ)》上，是遺憾而且不完整的。儒家的思想精髓
要從《易經(jīng)》中挖掘?？鬃釉谥芪耐趸A(chǔ)上寫(xiě)出的《彖傳》《象傳》《文言傳》《系辭傳》等“十翼
”，是中國(guó)文化中的無(wú)價(jià)之寶，蘊(yùn)含的哲學(xué)思想更是管理者的思想寶庫(kù)。
學(xué)習(xí)儒家思想，我們不但能找到許多有效的管理方法，而且還能為提升企業(yè)文化、拓
寬管理者思維提供可靠的理論和實(shí)踐依據(jù)。
課程目標(biāo)：
◆ 以系統(tǒng)的脈絡(luò)，闡釋儒學(xué)的思想精髓和在現(xiàn)實(shí)工作中的應(yīng)用
◆ 以新鮮的視角，講解管理能力、事業(yè)情商、修身養(yǎng)生等范疇
◆ 以智慧的論據(jù)，提升管理者的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和修身齊家為政能力
課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：
1．總裁班、企業(yè)核心層領(lǐng)導(dǎo)
2．企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的預(yù)備干部
課程提綱
一、四維八德，管理者的修齊治平
1 .孔子之心：真誠(chéng)，慎獨(dú)，敬畏
2．八德教育，管理者的修齊治平
3 .上下級(jí)相處，不能逾越的禮制
4．必須建立公正的獎(jiǎng)懲管理制度
5．以德服人，變被動(dòng)為主動(dòng)管理
6．忠恕之道，構(gòu)建和諧溝通氛圍
7．和而不同，解決內(nèi)部矛盾沖突
8．文質(zhì)彬彬，樹(shù)立恩威并施習(xí)慣
9．君君臣臣，打造上下通暢層級(jí)
案例：稻盛和夫，日航，阿米巴
案例：劉邦對(duì)陳平的識(shí)用和知遇
案例：?jiǎn)滩妓沟淖R(shí)人和用人方法
案例：柳傳志給聯(lián)想定下的天條
案例：李嘉誠(chéng)當(dāng)年的塑料花生意
二、忠孝兩全，管理者的立身法寶
1．孝道，就是為官之道
2．不做愚忠，不做愚孝
3．儒家孝道的境界提升
4．小中大孝，以企為家
5．孝道喚醒的良知大愛(ài)
6．管理者的新二十四孝
案例：舜帝大孝，成就一代圣王
案例：黃庭堅(jiān)做孝子的上下集故事
案例：孔子對(duì)弟子們的孝道傳承
三、由儒及道，管理者的情商智商
1．孔子為何問(wèn)道于老子
2．得時(shí)則駕，蓬累而行
3．君子盛德，容貌若愚
4．太聰明不可譏人之非
5．光宗耀祖到光而不耀
6．去驕氣、態(tài)色、淫志
7．心齋坐忘，工匠精神
案例：老子幫助孔子突破事業(yè)瓶頸
案例：一個(gè)中年老總的事業(yè)滑鐵盧
案例：婦產(chǎn)科主任清廉反而失掉晉升機(jī)會(huì)
四、天地人和，管理者的大成境界
1．韋編三絕，孔子人生無(wú)大過(guò)
2．陰陽(yáng)和合，儒家的中庸之道
3．五行生克，儒家的和諧大義
4．自強(qiáng)不息，一把手的大格局
5．厚德載物，二當(dāng)家的大胸懷
6．頤養(yǎng)天年，舌尖的養(yǎng)生之道
7．家和業(yè)興，丈夫的齊家之法
8．童牛之梏，領(lǐng)導(dǎo)的修身之術(shù)
9．謙謙君子，紅塵的上上之簽
案例：著名記者的電話求助
案例：中年領(lǐng)導(dǎo)的厚積薄發(fā)
案例：陰陽(yáng)五行與養(yǎng)生健康
案例：陰陽(yáng)五行與家居健康
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