《EHS法律法規(guī)意識》

  培訓講師：鄒軍

講師背景：
鄒軍老師環(huán)境、健康、安全（EHS）引導師專注環(huán)境、健康、安全10年南京大學法學學士國家注冊安全工程師國際注冊（安全生產(chǎn)管理方向）生產(chǎn)管理師曾任：德爾福電子（蘇州）（世界500強美資）EHS專員卡克特（蘇州）壓力控制（美資）EHS史丹利百得（ 詳細>>

鄒軍
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《EHS法律法規(guī)意識》詳細內(nèi)容

《EHS法律法規(guī)意識》

環(huán)境 職業(yè)健康 安全生產(chǎn)法律法規(guī)意識

課程背景：
習近平總書記履職以來對安全說出了十句狠話，并強調(diào)事故不能止于追責，也多次強調(diào)
環(huán)保的意義和事關民生。克強總理在2016政府工作報告直面天津化學物質(zhì)火災爆炸、東
方之星號沉沒事故，反思說道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅持不懈抓好安全
生產(chǎn)和公共安全。”
如何完善和落實安全生產(chǎn)責任、管理制度和考核機制，實行黨政同責、一崗雙責、失責
追責，嚴格監(jiān)管執(zhí)法，堅決遏制重特大安全事故發(fā)生，切實保障人民生命財產(chǎn)安全。
本課程將從公司實際入手，用系統(tǒng)的工具和方法讓安全結(jié)果越來越好，結(jié)合世界500強標
桿公司的最佳實戰(zhàn)經(jīng)驗，協(xié)助您系統(tǒng)的完善企業(yè)環(huán)境、健康、安全文化，將其真正落地
，逐步用最低的安全成本提升管理水平。

課程收益：
1.
系統(tǒng)學習EHS/HSE法律法規(guī)體系，協(xié)助企業(yè)識別相關風險，合法履責規(guī)避法律責任；
2. 做到“不傷害他人，不被他人傷害，不傷害公司財產(chǎn)”。

課程模型：倒金字塔0事故文化 / EHS法體系

課程時間：1天，6小時/天
授課對象：企業(yè)員工、副總、部門經(jīng)理、EHS人員、部門主管、班組長等
授課方式：講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點評+管理工具+實戰(zhàn)模擬
課程特色：
課前深入調(diào)研公司環(huán)境、健康、安全文化所處的階層，結(jié)合主講老師近十年的寶貴現(xiàn)場
實戰(zhàn)經(jīng)驗，課程案例均是老師經(jīng)歷或行業(yè)經(jīng)典，跟事故案例學風險預防，針對性的設計
和情景模擬讓學員消化吸收課程知識，結(jié)合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂有趣，玩中
體驗探索EHS奧秘。

課程大綱：
第一講：安全生產(chǎn)法及相關法規(guī)概述
一、法與法規(guī)區(qū)別
二、法規(guī)的層級與安全生產(chǎn)法、法規(guī)
研討：分組討論
案例：視頻--誰在挑戰(zhàn)法律尊嚴？
案例：近期事故回頭看
三、法律法規(guī)責任與義務
1.新安全生產(chǎn)法修訂歷程
2.血的教訓：722、723、603、1122、82
探索：責任主體
思考：安全為了誰 （視頻分享1/2）
3.新安全生產(chǎn)法修訂與企業(yè)相關：5核心
4.黨政同責、一崗雙責的含義
5.各級對安全生產(chǎn)工作主要職責
四、零事故文化建設：倒金字塔0模型
五、系統(tǒng)與過程控制風險
六、“人、物”二維度 做安全

第二講：環(huán)境保護法
一、新環(huán)境保護法的八大亮點
二、管理者責任
案例：管理者責任判刑（環(huán)境污染）
案例：鎮(zhèn)長被行政約談
1.何謂環(huán)境保護法第一責任人
2.HSE環(huán)境保護管理者在法規(guī)中的責任與義務環(huán)境保護法的主要內(nèi)容
3.兩高院司法解讀環(huán)境保護法
三、環(huán)境保護法修改與企業(yè)相關的內(nèi)容
1.舌尖上的安全和環(huán)保
2.企業(yè)和主要負責人承擔法律責任變化
3.管理人員要求變化
4.教育培訓要求變化
5.預防要求變化
6.其它問題和管理手段要求變化

第三講：職業(yè)病防治法及相關內(nèi)容
一、法律法規(guī)責任與義務
1.職業(yè)病防治法
2.企業(yè)如何避免《用人單位職業(yè)病危害防治八條規(guī)定》
罰款合計40~190萬
1）企業(yè)責任 2）工作場所
3）防護設施 4）防護用品
5）警示告知 6）定期檢測
7）培訓教育 8）健康監(jiān)護
3.企業(yè)職業(yè)病防治管理（應對）
1）職業(yè)病危害前期預防與管理
2）企業(yè)常見3種職業(yè)危害
危害1：粉塵危害
危害2：聽力危害（噪音聾）
危害3：化學物質(zhì)急性中毒
4.勞動過程中的防護與管理
1）職業(yè)病診斷與職業(yè)病病人保障

第四講：答疑與實踐分享
1.促動 - 引導技術
1）開放空間/復盤技術：我們可以做什么
答疑與互動

 

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