安全培訓師 TTT（讓企業(yè)EHS經(jīng)驗財富傳承 安全培訓更簡單）

  培訓講師：鄒軍

講師背景：
鄒軍老師環(huán)境、健康、安全（EHS）引導師專注環(huán)境、健康、安全10年南京大學法學學士國家注冊安全工程師國際注冊（安全生產(chǎn)管理方向）生產(chǎn)管理師曾任：德爾福電子（蘇州）（世界500強美資）EHS專員卡克特（蘇州）壓力控制（美資）EHS史丹利百得（ 詳細>>

鄒軍
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安全培訓師 TTT（讓企業(yè)EHS經(jīng)驗財富傳承 安全培訓更簡單）

安全培訓師(TTT)工作坊
--讓企業(yè)EHS經(jīng)驗財富傳承/安全培訓簡單
課程背景：老師上百家企業(yè)現(xiàn)場安全輔導一路走來，發(fā)現(xiàn)：
安全培訓到底為什么要？--企業(yè)為了任務，執(zhí)法部門為了規(guī)避風險，忘了“本源”；
企業(yè)需要哪些安全課程？--太多HSE、HR不清楚團隊為什么需要該安全模塊課程；
EHS文化的推行，企業(yè)安全文化需要融入企業(yè)文化，更需要內部自主運行，長期靠外部老師促動課程成本浪費。
本課程將從公司實際入手，用系統(tǒng)的工具和方法培養(yǎng)部門的EHS/HSE人員，讓安全結果持續(xù)越來越好，讓好的EHS經(jīng)驗傳承，內部循環(huán)…結合世界500強標桿公司的最佳實戰(zhàn)經(jīng)驗，協(xié)助您系統(tǒng)的完善環(huán)境、健康、安全文化，將其落地，逐步用最低的安全成本提升管理水平。
課程收益：
1. 學員掌握培訓師的基本要求，塑造適合企業(yè)安全文化引導者。
2. 學員能夠掌握基本“編、導、演、促”技巧。
3. 學員會安全課程教學設計及教案的編寫。
課程模型：
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：EHS(HSE)、班組長或內部講師
授課方式：講師講授 + 視頻演繹 + 案例研討 + 角色扮演 + 講師點評 + 管理工具 + 實戰(zhàn)模擬
課程特色：調研公司環(huán)境、健康、安全文化所處的階層，結合主講老師近十年的寶貴現(xiàn)場實戰(zhàn)經(jīng)驗，課程案例均是老師經(jīng)歷或行業(yè)經(jīng)典，跟事故案例學風險預防，針對性的設計和情景模擬讓學員消化吸收課程知識，結合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂有趣，玩中體驗探索EHS奧秘。
課程大綱
第一講：安全培訓概述
一、破冰練習
二、自我介紹：學員自我介紹，各組討論
三、EHS文化：課程模型
1. 目的：做安全培訓意義價值，愿
2. 目標：你要什么--成果/時間
3. 價值：社會影響力、自我價值、利潤最大化
4. 策略：方案，措施，途徑，資源整合，態(tài)度
5. 組織架構，流程
6. 角色，職責
7. 規(guī)則：什么可以做，什么不可以做，心態(tài)，行為守則
四、目前企業(yè)安全培訓的形式利與弊
定向練習：我們做定向
第二講：安全培訓實施技巧
一、安全培訓師：
是引導的，啟發(fā)，訓練，挑戰(zhàn)，只管問“問題”，不給答案，是技術也是藝術;
二、安全培訓師是什么：
鏡子：把你的狀況呈現(xiàn)出來，把你的目標幫你理清楚，把你的策略幫你理清楚;
三、安全培訓師的核心能力：會聽，會問;
1. 聆聽：聽是什么?
2. 聆聽是什么?
3. 視頻案例學習
四、安全培訓課程特點與設計
五、如何讓枯燥的安全培訓生動、有趣、吸引人
六、安全課程中問題學員處理
七、在職與脫崗區(qū)別
八、安全培訓中成人學習特點
1. 案例分享
2. 安全培訓實施準備
1) 研討演練：課前的準備工作
2) 常用的課程演繹方法
3) 常用的課程演繹的技巧
4) 常用教學器材的使用
5) 課堂的布置
6) 物質和器材的準備
7) 器材的調試
3. 自我調適
第三講：安全培訓師形象塑造
一、形象重要性
案例：螺絲的思考(細節(jié)安全重要性)
二、安全講師著裝技巧
三、安全講師的體態(tài)禮儀
四、授課流程禮儀
第四講：安全培訓課程開發(fā)與培訓課程體系建設
一、安全培訓課程開發(fā)
1. 收集并學習EHS素材資料
2. EHS需求分析
3. 整理大綱
4. 制作EHS課件
5. 演繹方法設計
6. EHS課件之：PPT美工
7. 試講演練與改善
二、什么是安全課程體系
三、為什么要安全培訓評估
四、如何進行安全培訓評估

 

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