TQM全面質(zhì)量管理-應(yīng)用篇_3天_大綱_王東南

  培訓(xùn)講師:王東南

講師背景:
王東南老師簡(jiǎn)介質(zhì)量管理咨詢師、培訓(xùn)師三峽大學(xué)碩士學(xué)位全國(guó)職業(yè)能力高級(jí)質(zhì)量經(jīng)理國(guó)際職業(yè)認(rèn)證資格證書國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)的高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師全日制碩士研究生畢業(yè)(機(jī)械設(shè)計(jì)及理論專業(yè),液壓和流體動(dòng)力學(xué)方向)實(shí)戰(zhàn)背景曾任:深圳泰瑞達(dá)科技-部門經(jīng)理曾任 詳細(xì)>>

王東南
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TQM全面質(zhì)量管理-應(yīng)用篇_3天_大綱_王東南詳細(xì)內(nèi)容

TQM全面質(zhì)量管理-應(yīng)用篇_3天_大綱_王東南

課程名稱:TQM全面質(zhì)量管理——應(yīng)用篇(3天)
課程簡(jiǎn)介
◆近年來(lái),中國(guó)又有一批中小企業(yè)得到成長(zhǎng)和發(fā)展,并得到社會(huì)認(rèn)可;但在這些公司的發(fā)展過(guò)程中,面臨眾多質(zhì)量問(wèn)題亟待解決;這些問(wèn)題不僅僅是產(chǎn)品的,還包括質(zhì)量管理的理念、思路和方法。
◆本課程重點(diǎn)探討現(xiàn)代質(zhì)量管理的理念、質(zhì)量管理的框架、質(zhì)量管理的系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)體系來(lái)展開;針對(duì)如何進(jìn)行質(zhì)量管理和控制,如何建設(shè)公司的質(zhì)量管理系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行。
◆課程講述全面質(zhì)量管理的內(nèi)容、方法、流程。從產(chǎn)品一次做對(duì)和零缺陷理念開始討論,深刻描述質(zhì)量管理的全部?jī)?nèi)涵;質(zhì)量管理不僅僅停留在生產(chǎn)管理和質(zhì)量成本這個(gè)層面,還深入到產(chǎn)品全壽命周期的管理;深刻闡釋客戶退貨和客戶投訴的原理,并針對(duì)公司實(shí)際運(yùn)作中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開探討,解析實(shí)際操作過(guò)程中質(zhì)量管理的誤區(qū)。
授課時(shí)間
3天,18小時(shí)
授課方式
激情授課+互動(dòng)體驗(yàn)+獨(dú)有案例+現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)
關(guān)鍵字
全面質(zhì)量管理 質(zhì)量成本 質(zhì)量控制點(diǎn) 質(zhì)量 質(zhì)量管理
適合對(duì)象
◆從事質(zhì)量管理工作的質(zhì)量主管和質(zhì)量經(jīng)理等。
◆從事質(zhì)量管理的質(zhì)量工程師,和與質(zhì)量工作相關(guān)的工作人員。
◆即將從事質(zhì)量工作的相關(guān)人員。
課程收益◆幫助學(xué)員簡(jiǎn)明扼要地掌握全面質(zhì)量管理的理論和概念,了解“一次做對(duì)”和“零缺陷”的質(zhì)量管理理念;
◆通過(guò)案例訓(xùn)練,讓學(xué)員掌握生產(chǎn)過(guò)程中質(zhì)量管理的方法和技巧,及質(zhì)量問(wèn)題解決的方法和對(duì)策;
◆通過(guò)理論講解和案例分析,幫助學(xué)員學(xué)會(huì)處理顧客投訴和制程異常的方法和技巧;
◆闡述產(chǎn)品的“全壽命周期”的理念,讓學(xué)員掌握產(chǎn)品全壽周期內(nèi)的質(zhì)量管理和監(jiān)控方法;
◆堅(jiān)持和推行朱蘭博士的三部曲的質(zhì)量管理精神:“質(zhì)量計(jì)劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量改善”;
◆通過(guò)本課程,學(xué)員掌握的質(zhì)量管理方法有:PDCA循環(huán),朱蘭三部曲,潛在失效模式分析FMEA及TS五大工具,新舊QC七大手法,CPk計(jì)算,統(tǒng)計(jì)分析,質(zhì)量控制控制點(diǎn)設(shè)置,防呆防錯(cuò)手段,流程設(shè)計(jì),抽樣原理和設(shè)計(jì)等;
◆通過(guò)本課程,學(xué)員掌握的軟件有:Minitab和Microsoft office Visio。
課程大綱
課前溝通
課前溝通
講師簡(jiǎn)介
學(xué)員介紹:行業(yè)+崗位+職責(zé)+日常工作
學(xué)習(xí)的“目的+期望”
工作中的“困惑+困難+疑問(wèn)”在哪里?
課程需求分析
理解質(zhì)量管理中的定義、概念和思想,明確質(zhì)量監(jiān)控的方向;
掌握監(jiān)控質(zhì)量的方法和工具,及時(shí)感知客戶使用和感知需求的變化;
掌握抽樣和檢驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn),明確對(duì)產(chǎn)品的檢驗(yàn)和監(jiān)控的方法;
掌握分析質(zhì)量問(wèn)題的角度和方法,快速地有效地解決遇到的質(zhì)量問(wèn)題;
掌握質(zhì)量改善的方法,應(yīng)對(duì)市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和質(zhì)量變化的不同需求。
課程分析
課程目標(biāo):課程雷達(dá)圖
課程日程安排
技能
質(zhì)量理念
方法技巧和工具
異常處理能力
發(fā)現(xiàn)和監(jiān)控能力
質(zhì)量改善能力
質(zhì)量管理能力
內(nèi)容分布(%)
10
20
20
20
20
10
學(xué)員承諾
質(zhì)量發(fā)展歷程
質(zhì)量發(fā)展歷程
質(zhì)量專家
世界級(jí)質(zhì)量的12個(gè)特征
質(zhì)量管理理念
質(zhì)量和質(zhì)量理念
零缺陷
一次作對(duì)
關(guān)注客戶需求
工序/元件/特性/缺陷
工序
關(guān)鍵工序
質(zhì)量控制點(diǎn)
關(guān)鍵元器件
關(guān)鍵特性
安全特性
政府法規(guī)
功能失效
品質(zhì)重大影響
重要特性
顧客滿意度
影響加工和生產(chǎn)
功能受到影響
一般特性
缺陷等級(jí)
致命缺陷
一般缺陷
輕微缺陷
監(jiān)控質(zhì)量
為什么要監(jiān)控?
生產(chǎn)過(guò)程監(jiān)控哪些方面?
生產(chǎn)過(guò)程監(jiān)控指標(biāo)怎么定義?
除了指標(biāo)還有什么?
案例分析:我司是線材加工的企業(yè),3個(gè)月前開始給主機(jī)廠供貨線材,分別為電源線、連接線和端子線3個(gè)產(chǎn)品;電源線供貨250kpcs退回2000pcs,問(wèn)題集中在打高壓異常,接頭插拔不牢固,線皮壓傷破損;連接線供貨250kpcs退回100pcs,問(wèn)題集中在接頭插拔不牢固,線皮壓傷破損;端子線供貨500kpcs退回1500pcs,問(wèn)題集中在紅黑線反向,端子短路和線皮壓傷;品質(zhì)部幾乎每天都有投訴和CAR需要處理。針對(duì)以上案例做一個(gè)產(chǎn)品的管理計(jì)劃或規(guī)范。
防呆防錯(cuò)
基本理念
防呆/防錯(cuò)方法
流程防呆
庫(kù)存品處理
案例分析:我司主營(yíng)業(yè)務(wù)是牙膏生產(chǎn),銷路很不錯(cuò),年底人員出現(xiàn)比較嚴(yán)重的波動(dòng),品質(zhì)人員也出現(xiàn)較大的波動(dòng),公司運(yùn)營(yíng)部門有提前布局春節(jié)前后的生產(chǎn)任務(wù);牙膏的生產(chǎn)工藝有自動(dòng)化和半自動(dòng)兩種模式;春節(jié)后投訴突然增多起來(lái);大致內(nèi)容如下:外箱打開后彩盒是齊全的,但個(gè)別彩盒里沒有牙膏,個(gè)別產(chǎn)品沒有打印條形碼,甚至出現(xiàn)1pcs牙膏裝在另一個(gè)客戶定制的牙膏筒里,顧客非常不滿意。請(qǐng)針對(duì)以上情況作一個(gè)質(zhì)量改善方案,盡可能采取防呆防錯(cuò)方法。
質(zhì)量團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)分工
團(tuán)隊(duì)組成
目標(biāo)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
讓大家成為團(tuán)隊(duì)
案例分析
案例:一次多功能鍋控制板發(fā)生外觀投訴后的處理過(guò)程。
案例:QA抽檢過(guò)程,發(fā)現(xiàn)線束松脫,判退返工,連續(xù)發(fā)生后QC和生產(chǎn)共同抱怨。
執(zhí)行和管理
識(shí)別客戶需求
產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化
品質(zhì)流程檢討
設(shè)定質(zhì)量控制點(diǎn)
定期檢查和通報(bào)
QC檢驗(yàn)?zāi)芰己?br /> 平行小組溝通
品質(zhì)圈QCC活動(dòng)
企業(yè)目標(biāo)
品質(zhì)圈QCC組成:目的/組織活動(dòng)/理念/職能
如何建立品質(zhì)圈
溝通
品質(zhì)圈工具
其他管理系統(tǒng)的關(guān)系
QCC的五種類型
QCC的八個(gè)步驟
QCC成果總結(jié)和發(fā)表
質(zhì)量成本管理
質(zhì)量成本
質(zhì)量成本構(gòu)成
質(zhì)量成本管理
制定管理程序
財(cái)務(wù)準(zhǔn)備
成本預(yù)算和考核
質(zhì)量成本分析
質(zhì)量成本控制
質(zhì)量成本削減
產(chǎn)品的全壽命周期
產(chǎn)品的全壽命周期
定義
概述
發(fā)展歷程
企業(yè)生命周期和產(chǎn)品生命周期
浴盆曲線
浴盆曲線
失效率的三個(gè)階段
六種故障模型
全壽命周期成本
全壽命周期設(shè)計(jì)
可行性設(shè)計(jì)
可加工設(shè)計(jì)
可靠性設(shè)計(jì)
可維護(hù)性設(shè)計(jì)
安全性設(shè)計(jì)
標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)
可靠性驗(yàn)證
關(guān)鍵特性識(shí)別
關(guān)鍵組件/元件識(shí)別
試驗(yàn)條件設(shè)定
試驗(yàn)結(jié)果分析
案例分析:根據(jù)吉利熊貓車型2010年中央集控器的三包退貨數(shù)據(jù),建立產(chǎn)品的全壽命周期模型。
APQP:產(chǎn)品品質(zhì)先期規(guī)劃
APQP意義
分析工具
FMEA/MSA/SPC
流程圖
QFD質(zhì)量功能展開
流程圖
流程圖的功能
流程圖的設(shè)計(jì)步驟
流程圖設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)
流程圖分類
業(yè)務(wù)流程圖
過(guò)程流程圖
工藝流程圖
系統(tǒng)流程圖
數(shù)據(jù)流程圖
程序流程圖
程序網(wǎng)絡(luò)圖
案例分析:接上面的案例(用Microsoft office Visio軟件),假如線束的生產(chǎn)工藝為:裁線,剝皮,打端子,裝套管,吹風(fēng),裝膠殼;測(cè)試工藝可能包括浸油測(cè)試,打高壓測(cè)試,耐壓測(cè)試,通電檢驗(yàn)等。請(qǐng)嘗試做一個(gè)簡(jiǎn)單的工藝流程圖,要求包含質(zhì)量控制點(diǎn)。
QFD質(zhì)量功能展開
QFD質(zhì)量功能展開
定義和本質(zhì)
產(chǎn)生和發(fā)展
好處
QFD的流程
確定用戶要求
技術(shù)措施
關(guān)系矩陣
競(jìng)爭(zhēng)能力評(píng)估
用戶要求權(quán)重
最佳技術(shù)參數(shù)
技術(shù)措施權(quán)重
QFD設(shè)計(jì)過(guò)程圖
確定市場(chǎng)
產(chǎn)品構(gòu)想
設(shè)計(jì)產(chǎn)品
過(guò)程設(shè)計(jì)
產(chǎn)品
評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)
改進(jìn)現(xiàn)有設(shè)計(jì)
確定技術(shù)要求
確定概念要求
完善技術(shù)和概念
跨職能活動(dòng)
APQP的五個(gè)過(guò)程
APQP的輸入和輸出
APQP的五個(gè)過(guò)程
計(jì)劃和定義
產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)
過(guò)程的設(shè)計(jì)與開發(fā)
產(chǎn)品和過(guò)程的確認(rèn)
反饋、評(píng)定和糾正措施
APQP的方法論
控制計(jì)劃CP
設(shè)計(jì)過(guò)程的輸入和輸出
過(guò)程設(shè)計(jì)的輸入和輸出
產(chǎn)品和過(guò)程確認(rèn)過(guò)程的輸入和輸出
FMEA:失效模式與效應(yīng)分析
FMEA的定義和簡(jiǎn)介
設(shè)計(jì)DFMEA
嚴(yán)重度
頻度
探測(cè)度
RPN值
案例分析:接上面案例,針對(duì)近期發(fā)生的質(zhì)量問(wèn)題,主機(jī)廠要求我司進(jìn)行整改,其中一個(gè)項(xiàng)目是要完成產(chǎn)品的DFMEA。注意嚴(yán)重度、頻度和探測(cè)度的設(shè)計(jì),并給出有效措施。
過(guò)程PFMEA
嚴(yán)重度
頻度
探測(cè)度
RPN值
起因機(jī)理的注意事項(xiàng)
建議措施的注意事項(xiàng)
案例分析:接上面案例,針對(duì)近期發(fā)生的質(zhì)量問(wèn)題,主機(jī)廠要求我司進(jìn)行整改,其中一個(gè)項(xiàng)目是要完成產(chǎn)品的PFMEA。注意嚴(yán)重度、頻度和探測(cè)度的設(shè)計(jì),并給出有效措施。
設(shè)備EFMEA
過(guò)程設(shè)備
潛在失效模式
起因機(jī)理
現(xiàn)行控制方法
建議措施和采取措施
工具——EFMEA表
案例分析:接上面案例,用到設(shè)備包括氣動(dòng)剝線機(jī)等,打高壓測(cè)試需要高壓測(cè)試儀。請(qǐng)針對(duì)以上2臺(tái)機(jī)器,完成產(chǎn)品這部分的EFMEA。注意參數(shù)設(shè)計(jì),并給出有效措施。
體系SFMEA
這是一個(gè)德國(guó)QMC-VDA版本
系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化
單元
各單元間的功能關(guān)系
失效功能
缺陷、缺陷后果和缺陷原因
工具——SFMEA表
關(guān)鍵元器件和關(guān)鍵特性
親和圖
又稱KJ法
A型圖解
親和圖的運(yùn)用范圍
親和圖的特點(diǎn)
案例分析:在制品突然報(bào)出異常,經(jīng)研究確認(rèn)為IQC來(lái)料問(wèn)題。請(qǐng)針對(duì)IQC來(lái)料漏檢到制程的問(wèn)題,做一張親和圖(須小組討論)。
QC七大手法
檢查表
層別法
柏拉圖
定義/格式/用途
制作步驟
二八規(guī)律
案例分析:案例是1:某產(chǎn)品投訴項(xiàng)目的分布表如圖所示,請(qǐng):通過(guò)數(shù)據(jù)分析,抓出主要地區(qū)和頻數(shù)? 計(jì)算各地區(qū)的頻率。 計(jì)算累計(jì)頻率。 以頻數(shù)和累計(jì)頻率畫圖,橫坐標(biāo)為區(qū)域。
案例2.通過(guò)一個(gè)案例來(lái)說(shuō)明柏拉圖在質(zhì)量管理中應(yīng)用,包括歸納和演繹過(guò)程。時(shí)間大概15-20分鐘。
因果圖
定義和類型
魚骨圖制作步驟
魚骨圖使用要求
案例分析:為什么會(huì)有顧客投訴?
散布圖
定義/用途/分類
繪制步驟
散布圖注意事項(xiàng)
案例分析:根據(jù)課件提供的電池參數(shù)樣本,繪制散布圖,注意因變量和自變量的選擇,并求出相關(guān)系數(shù)。使用軟件Minitab軟件。
直方圖
定義和用途
直方圖的繪制
形狀分析與判斷
與規(guī)格界限的比較分析
案例分析:根據(jù)課件提供的數(shù)據(jù),用Minitab軟件,繪制一張殼料凈重的直方圖。
管制圖
定義和分類
機(jī)遇原因和非機(jī)遇原因
計(jì)量值管制圖
計(jì)數(shù)值管制圖
管制圖的繪制和判讀
案例分析
案例1:現(xiàn)有一組樣本數(shù)據(jù),請(qǐng)完成相關(guān)計(jì)算,并繪制X-R圖表。
案例2:某產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程中,抽取25個(gè)樣本,測(cè)得樣本的不合格品數(shù)如果所示。試做p控制圖,并說(shuō)明是否在控制范圍內(nèi)。
案例3:有一個(gè)軸類零件加工,工藝是車削加工,尺寸規(guī)格是∮30.50 ±0.05,在生產(chǎn)調(diào)機(jī)的時(shí)候,生產(chǎn)部送首件給我們確認(rèn),公司規(guī)定每批首件至少送2pcs,請(qǐng)問(wèn)。
制程能力評(píng)估
準(zhǔn)確度Ca
精確度Cp
指標(biāo)Cpk
當(dāng)規(guī)格中心與目標(biāo)值不重合時(shí)的過(guò)程能力指數(shù)Cpm
提升過(guò)程能力的方法
案例分析:根據(jù)課程提供的數(shù)據(jù),用Minitab軟件計(jì)算CPK
質(zhì)量特性數(shù)據(jù)及分類
統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)手法的用途
定義
統(tǒng)計(jì)特征數(shù)
統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用
正太分布
標(biāo)準(zhǔn)正太分布
超幾何分布
二項(xiàng)分布
泊松分布
其他分布
離散均勻分布
連續(xù)均勻分布
X2方分布
T分布
F分布
操作演示、
使用軟件Minitab軟件。
QC七大手法和統(tǒng)計(jì)工具使用流程
Cpk的計(jì)算演示
相關(guān)系數(shù)計(jì)算演示
統(tǒng)計(jì)失去意義的時(shí)候
案例分析:在一個(gè)產(chǎn)品的回路中,存在電機(jī)/馬達(dá)、電容、電阻等元件。在一個(gè)生產(chǎn)批次中,我們的問(wèn)題如下:想確認(rèn)負(fù)載電壓/電流是否符合正太分布,可以嗎? 想確認(rèn)回路中的電流最大值是否符合正太分布,可以嗎? 電流最大值跟哪些因素相關(guān)?如果工作中一定要分析電流最大值,怎么做?
MSA:測(cè)量系統(tǒng)分析
定義
計(jì)量型測(cè)量系統(tǒng)分析
偏倚
線性
重復(fù)性和再現(xiàn)性-R&R
穩(wěn)定性
案例分析:根據(jù)課堂提供的數(shù)據(jù),用Minitab軟件做一個(gè)分析。
計(jì)數(shù)型測(cè)量系統(tǒng)分析
小樣法
大樣法
案例分析:根據(jù)課堂提供的數(shù)據(jù),用Minitab軟件做一個(gè)分析。
測(cè)量系統(tǒng)
輸入內(nèi)容:SWIPE
測(cè)量
數(shù)值
分析
輸出內(nèi)容
測(cè)量系統(tǒng)誤差
過(guò)程變差觀測(cè)值
實(shí)際過(guò)程變差
測(cè)量誤差
測(cè)量系統(tǒng)誤差的特點(diǎn)
誤差理論與數(shù)據(jù)處理
GB/T2828.1計(jì)數(shù)抽樣檢驗(yàn)程序
簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
系統(tǒng)抽樣法
分層抽樣法
整體抽樣法
GB/T2828.1計(jì)數(shù)抽樣檢驗(yàn)程序
(1)逐批抽樣理念
(2)檢驗(yàn)水平設(shè)置
(3)接收質(zhì)量限AQL
(4)接收準(zhǔn)則
(5)生產(chǎn)方風(fēng)險(xiǎn)
(6)使用方風(fēng)險(xiǎn)
(7)樣本量字碼的單獨(dú)使用
(8)注意事項(xiàng)
黃金手
案例分析:假如某個(gè)型號(hào)的產(chǎn)品,在生產(chǎn)過(guò)程中,由1臺(tái)機(jī)器可以獨(dú)立完成全部工序,某次驗(yàn)貨的訂單為50套。 請(qǐng)問(wèn):假如供應(yīng)商用50臺(tái)機(jī)器完成這批訂單,那么子批次是多少?假如供應(yīng)商是5臺(tái)機(jī)器3班倒生產(chǎn)出來(lái)的,一個(gè)班的產(chǎn)量是5套,那么子批次是多少?假如供應(yīng)商用2臺(tái)機(jī)器5個(gè)班完成,那么子批次是多少?假如供應(yīng)商用1臺(tái)機(jī)器1個(gè)班完成,那么子批次又是多少?
質(zhì)量管理中的“朱蘭三部曲”
品質(zhì)計(jì)劃
產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃APQP的方法論
潛在失效模式分析FMEA的應(yīng)用
嚴(yán)重度
頻度
探測(cè)度
流程圖的應(yīng)用
質(zhì)量功能展開QFD
控制計(jì)劃CP
測(cè)量系統(tǒng)分析MSA
初始過(guò)程能力研究
樣品處理
制定品質(zhì)計(jì)劃的步驟
品質(zhì)控制
選擇品質(zhì)控制點(diǎn)
選擇關(guān)鍵特性
選擇測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)
摸底測(cè)試
測(cè)試分析
流程管控
PDCA循環(huán)
產(chǎn)品品質(zhì)控制的步驟和要點(diǎn)
品質(zhì)改進(jìn)
品質(zhì)問(wèn)題的歸納
歸納的來(lái)源
歸納的流程
歸納的方法
歸納的過(guò)程
案例分析
品質(zhì)問(wèn)題的演繹
歸納后的演繹
演繹的原則
演繹的流程
演繹的方法
演繹的過(guò)程
案例分析
品質(zhì)改進(jìn)的步驟和要點(diǎn)
質(zhì)量管理誤區(qū)
質(zhì)量體系和質(zhì)量水平的關(guān)系
質(zhì)量管理體系能夠解決的問(wèn)題
質(zhì)量水平達(dá)成的因素
二者的關(guān)系
案例分析:一個(gè)優(yōu)秀的PCB板廠,PCB板發(fā)生孔徑尺寸錯(cuò)誤的案例。
質(zhì)量管理的范圍
客戶預(yù)期和客戶潛在需求分析
標(biāo)準(zhǔn)的編制和標(biāo)準(zhǔn)陷阱
異常處理和監(jiān)督改善
檢驗(yàn)、培訓(xùn)和公司質(zhì)量意識(shí)宣導(dǎo)
案例分析:PCB板金手指劃傷,客戶要求無(wú)劃傷,廠內(nèi)QE的處理對(duì)策。
質(zhì)量部門天生的職責(zé)
產(chǎn)品驗(yàn)證和試驗(yàn)
沒有質(zhì)量事故
質(zhì)量問(wèn)題牽頭處理
失效問(wèn)題的原因調(diào)查和產(chǎn)品訴求描述
案例分析:客戶燒錄程序的IC,在生產(chǎn)中,連續(xù)發(fā)生程序錯(cuò)誤的問(wèn)題,IQC主管的觀點(diǎn)是IQC沒有辦法檢驗(yàn)。
案例分析:小米充電線的生產(chǎn)過(guò)程中,USB鐵殼出現(xiàn)裝配困難,通知后下批未改善。
缺少品質(zhì)流程檢討
品質(zhì)流程檢討的內(nèi)容
品質(zhì)流程檢討的溝通方式
品質(zhì)流程檢討的結(jié)果
案例:客戶投訴PAB金手指劃傷的品質(zhì)流程檢討。

 

王東南老師的其它課程

課程名稱:質(zhì)量成本管理(1天)課程簡(jiǎn)介◆隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,企業(yè)的生存壓力越來(lái)越大,這就要求企業(yè)的運(yùn)作逐漸精細(xì)化,而在這個(gè)過(guò)程中,質(zhì)量成本的問(wèn)題日益得到企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的重視。課程主要圍繞質(zhì)量成本展開。主要講述質(zhì)量成本的由來(lái)、構(gòu)成、考核和成本管理的思維、內(nèi)容和方法等?!粽n程緊緊圍繞企業(yè)在日常運(yùn)作中,發(fā)生的質(zhì)量成本展開,逐條分析企業(yè)的運(yùn)行成本,深入探討企業(yè)為保

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課程名稱:質(zhì)量管理小組活動(dòng)的管理工具創(chuàng)新(2天)課程簡(jiǎn)介◆從我國(guó)引入QC小組概念開始,在眾多企業(yè)中建立相關(guān)管理和運(yùn)作,但是對(duì)于許多新生企業(yè)來(lái)說(shuō),還是相當(dāng)陌生的,本課程將全面系統(tǒng)的闡述品質(zhì)圈的管理理念、思路、方法、流程和工具;課程重視創(chuàng)新理念,幫助學(xué)員掌握創(chuàng)新型QC小組的活動(dòng)方法,開闊新思路、迎接新挑戰(zhàn),再創(chuàng)新佳績(jī)。◆通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程,企業(yè)的生產(chǎn)管理者能夠了解

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課程名稱:質(zhì)量信息管理工程及應(yīng)用(2天)課程簡(jiǎn)介◆課程針對(duì)質(zhì)量信息管理設(shè)定,詳細(xì)地介紹質(zhì)量信息中包含的四類問(wèn)題:關(guān)系問(wèn)題、項(xiàng)目流程和進(jìn)度問(wèn)題、統(tǒng)籌和決策問(wèn)題、以及風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。并針對(duì)四類問(wèn)題逐一給出有效的分析工具,并給出四類問(wèn)題分析后的管理工具,以求保證學(xué)員會(huì)分析,會(huì)管理。最后,針對(duì)四類問(wèn)題,課程給出大型信息的分析案例,供學(xué)員分析和整理質(zhì)量信息應(yīng)用?!敉ㄟ^(guò)本課程

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課程名稱:一線主管技能培訓(xùn)TWI(2天)課程簡(jiǎn)介◆課程以精益生產(chǎn)和管理的理念為基礎(chǔ),按照生產(chǎn)的組織形式依次展開技能管理問(wèn)題。課程內(nèi)容涉及班組管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、生產(chǎn)布局、一線的質(zhì)量管理、人員培訓(xùn)和培養(yǎng)、高品質(zhì)溝通等內(nèi)容。◆課程按照TWI四步法設(shè)置課程內(nèi)容,以案例分享為起點(diǎn),以闡述四步法工作原理為過(guò)程,最終以案例分析結(jié)束章節(jié)內(nèi)容?!粽n程設(shè)置專門的章節(jié)用于介紹現(xiàn)場(chǎng)管

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課程名稱:一線主管技能訓(xùn)練(2天)課程簡(jiǎn)介◆課程以精益生產(chǎn)和管理的理念為基礎(chǔ),按照生產(chǎn)的組織形式依次展開技能管理問(wèn)題。課程內(nèi)容涉及班組管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、生產(chǎn)布局、一線的質(zhì)量管理、人員培訓(xùn)和培養(yǎng)、高品質(zhì)溝通等內(nèi)容?!粽n程設(shè)置專門的章節(jié)講述質(zhì)量、成本和交期的管理,設(shè)有分析模型,深刻和生動(dòng)地揭示企業(yè)中存在的“礦中黃金”和“隱形工廠”,深刻地揭示如何通過(guò)制程優(yōu)化提高企

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課程名稱:形位公差和尺寸鏈(1天)課程簡(jiǎn)介◆產(chǎn)品的幾何尺寸公差和形位公差則是整個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的精華所在。產(chǎn)品在組裝時(shí),能否達(dá)到預(yù)期效果,跟公差設(shè)計(jì)有很大關(guān)系;某些裝配件的壽命可能也是跟公差設(shè)計(jì)息息相關(guān)的,恰當(dāng)?shù)墓钤O(shè)計(jì)也是保證產(chǎn)品質(zhì)量的一個(gè)手段;對(duì)于某些運(yùn)動(dòng)件而言,公差設(shè)計(jì)和裝配關(guān)系就是設(shè)計(jì)的精髓;既能夠滿足設(shè)計(jì)功能,又能達(dá)到較好的壽命和特性效果正是設(shè)計(jì)師的價(jià)值

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課程名稱:研發(fā)質(zhì)量管理DQE專項(xiàng)技能訓(xùn)練(2天)課程簡(jiǎn)介◆本課程針對(duì)研發(fā)質(zhì)量管理需要展開,圍繞研發(fā)階段品質(zhì)管理階段特點(diǎn)、產(chǎn)品可靠性分析、產(chǎn)品驗(yàn)證方案論證和研究、產(chǎn)品歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等日常工作展開。在授課期間,有針對(duì)性的組織訓(xùn)練和練習(xí)?!粽n程緊緊圍繞著名的“朱蘭三部曲”逐層深入:“品質(zhì)計(jì)劃”、“品質(zhì)控制”和“品質(zhì)改進(jìn)”,充分訓(xùn)練新產(chǎn)品開發(fā)階段的品質(zhì)監(jiān)督、品質(zhì)管控能

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課程名稱:一線班組長(zhǎng)的生產(chǎn)管理(1天)課程簡(jiǎn)介◆本課程適合一線班組長(zhǎng)的生產(chǎn)管理培訓(xùn)和提升,包含理論知識(shí)、技能要求和訓(xùn)練三個(gè)部分。理論知識(shí)主要培訓(xùn)精益生產(chǎn)中關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)管理的概念?!粽n程針對(duì)質(zhì)量成本問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)展開,什么是成本?怎么產(chǎn)生的成本?針對(duì)這些問(wèn)題,以實(shí)際生產(chǎn)的拉線案例用數(shù)據(jù)和個(gè)案進(jìn)行展開,生動(dòng)直接,學(xué)員容易理解?!舭嘟M長(zhǎng)的技能重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)管理。課程設(shè)置專門

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課程名稱:新產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練(2天)課程簡(jiǎn)介◆本課程針對(duì)研發(fā)質(zhì)量管理需要展開,圍繞研發(fā)階段品質(zhì)管理階段特點(diǎn)展開,講新產(chǎn)品驗(yàn)證、過(guò)程能力評(píng)估和質(zhì)量控制結(jié)合來(lái)闡述;其中包括:時(shí)間和成本分析、情報(bào)數(shù)據(jù)收集、故障分析、故障樹制作、產(chǎn)品可靠性分析、潛在失效模式及后果分析、試驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE等日常工作展開。在授課期間,有針對(duì)性的組織訓(xùn)練和練習(xí)?!舯菊n程先后介紹研發(fā)零缺陷

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課程名稱:新舊QC七大手法和SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制(3天)課程簡(jiǎn)介◆課程主要圍繞SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制的目的展開。主要講述應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)對(duì)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,科學(xué)的區(qū)分出生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)品質(zhì)量的隨機(jī)波動(dòng)與異常波動(dòng),從而對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的異常趨勢(shì)提出預(yù)警,以便生產(chǎn)管理人員及時(shí)采取措施,消除異常,恢復(fù)過(guò)程的穩(wěn)定,從而達(dá)到提高和控制質(zhì)量的目的。并說(shuō)明在管理控制點(diǎn)設(shè)置等方面的作用

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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