內(nèi)訓(xùn)師——課程設(shè)計與開發(fā)大綱
內(nèi)訓(xùn)師——課程設(shè)計與開發(fā)大綱詳細(xì)內(nèi)容
內(nèi)訓(xùn)師——課程設(shè)計與開發(fā)大綱
課程設(shè)計與開發(fā) 課程大綱
楊奕
【課程目標(biāo)】
1、研究成人學(xué)習(xí)的特點及規(guī)律
2、按照培訓(xùn)師能力素質(zhì)模型提升自身能力
3、掌握課程設(shè)計的核心原則
4、掌握ADDIE課程設(shè)計流程
5、行動學(xué)習(xí),學(xué)員親身演練,掌握課程設(shè)計與開發(fā)的基本原則、流程、方法與技巧
【課程對象】
培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源相關(guān)人員、企業(yè)大學(xué)及企業(yè)商學(xué)院相關(guān)人員
【課程時間】
1天講授,1—2天實訓(xùn)
【課程內(nèi)容】
一、成人學(xué)習(xí)的特點及規(guī)律:
1、注意力集中不易長時間維持
2、目的性強(qiáng)——以解決問題為核心
3、遺忘速度快
4、成人學(xué)習(xí)效果模型
二、培訓(xùn)師能力素質(zhì)模型:
1、感性方面:內(nèi)驅(qū)力、親和力
2、理性方面:邏輯力、洞察力
3、培訓(xùn)師能力素質(zhì)模型
三、課程設(shè)計的核心原則:
1、目的——動機(jī)原則
2、結(jié)構(gòu)——金字塔原理
3、形式——十分鐘原則
四、ADDIE課程設(shè)計流程
1、需求分析及設(shè)定課程目標(biāo)
2、設(shè)計課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
3、開發(fā)課程內(nèi)容
4、課程形式編排與實施
5、課程評價
五、培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化
1、知識引入的價值困境
2、行動學(xué)習(xí)法的起源和發(fā)展
3、行動學(xué)習(xí)法在培訓(xùn)中的應(yīng)用——促動技術(shù)
楊奕老師的其它課程
“企業(yè)經(jīng)營決策沙盤模擬訓(xùn)練”課程介紹◆沙盤課程起源于二戰(zhàn)后哈佛商學(xué)院工商管理課程,仿真模擬企業(yè)的決策與運營全過程,與傳統(tǒng)培訓(xùn)方式相比,互動性、實戰(zhàn)性、對抗性、趣味性很強(qiáng)。目前沙盤已成為國內(nèi)外商學(xué)院和500強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)典課程?!粲H身體驗一個企業(yè)管理的完整流程;包括:物流、資金流和信息流的協(xié)同,理解企業(yè)實際運做中各個部門和管理人員的相互配合?!衾斫馄髽I(yè)的“血液系統(tǒng)
講師:楊奕詳情
企業(yè)全面成本管理與控制 06.02
企業(yè)全面成本管理與控制楊奕【課程收益】?幫助學(xué)員樹立全面成本觀?從多個視角分析成本,拓寬成本管理思路?梳理成本控制的框架、流程及方法?掌握企業(yè)主要成本項目控制的要點、工具?樹立精益成本管理思想,掌握成本改善的方法?了解成本管理制高點——戰(zhàn)略成本管理、作業(yè)成本管理的內(nèi)涵及應(yīng)用要點?向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)成本管理與控制【課程對象】企業(yè)中高層管理者、儲備人才、財務(wù)人員【課
講師:楊奕詳情
金字塔原理—結(jié)構(gòu)化思維的邏輯 06.02
|課程名稱|金字塔原理—結(jié)構(gòu)化思維的|對應(yīng)素質(zhì)|系統(tǒng)思考|||邏輯||||課程屬性|知識、技能、態(tài)度|適用對象|中高層管理者||標(biāo)準(zhǔn)課時|1天|推薦講師|楊奕||課程特色|金字塔原理介紹思考、寫作、講話的邏輯思路、科學(xué)結(jié)構(gòu)、主次順序|||,表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)方式和規(guī)范動作。通過本課程的學(xué)習(xí)將讓我們的思維有|||一個更加系統(tǒng)的訓(xùn)練||課程目標(biāo)||通過學(xué)習(xí)“金字塔原理—
講師:楊奕詳情
企業(yè)經(jīng)營財務(wù)分析與價值管理主講教師楊奕【課程背景】財務(wù)是企業(yè)的戰(zhàn)略合作伙伴,是經(jīng)營決策的支持者。企業(yè)的財務(wù)體系必須以價值為中心,聚焦高價值鏈活動,成為各經(jīng)營團(tuán)隊的最佳業(yè)務(wù)伙伴,支持有競爭力市場目標(biāo)的達(dá)成。當(dāng)前企業(yè)的數(shù)據(jù)冗余和信息過量使經(jīng)營管理者迷失在信息的海洋里;對外財務(wù)報告作為高度濃縮的加總數(shù)據(jù),使經(jīng)營管理者難以發(fā)現(xiàn)藏在細(xì)節(jié)里的“魔鬼”;因此需要經(jīng)營財務(wù)分
講師:楊奕詳情
培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā) 06.02
|課程名稱|《培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)》|對應(yīng)素質(zhì)|課程開發(fā)||課程屬性|知識、技能|適用對象|人力資源部人員、內(nèi)訓(xùn)師||標(biāo)準(zhǔn)課時|12小時|講師|楊奕||課程特色|課程背景:講師24年成人教學(xué)培訓(xùn)、10年大型集團(tuán)公司培訓(xùn)主管|||的實踐,積累沉淀的案例、經(jīng)驗、教訓(xùn)與深刻思考|||通過一套教學(xué)工具保障學(xué)習(xí)效果:《學(xué)習(xí)類型測試表》、《教學(xué)內(nèi)容|||分解表》、《培訓(xùn)需
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企業(yè)財務(wù)戰(zhàn)略與前瞻 06.02
財務(wù)戰(zhàn)略與前瞻主講教師楊奕【課程背景】隨著全球競爭的加劇和企業(yè)管理模式的轉(zhuǎn)變,原有的以“賬、稅、錢“為核心的財務(wù)管理模式已不能滿足企業(yè)需要。從小財務(wù)到大財務(wù)的轉(zhuǎn)變,對所有的企業(yè)轉(zhuǎn)型,注定是繞不過去的坎兒。優(yōu)秀的企業(yè),背后一定有一個出色的財務(wù)部,企業(yè)的發(fā)展天然地要求財務(wù)能夠?qū)ζ髽I(yè)戰(zhàn)略的制定進(jìn)行決策支持、對照企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)即時校正經(jīng)營管理行為、為企業(yè)的健康發(fā)展保駕
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《企業(yè)全面預(yù)算管理與成本控制》 06.02
企業(yè)全面預(yù)算管理與成本控制主講教師楊奕在激烈競爭的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,以公司整體經(jīng)營為基礎(chǔ)的預(yù)算,已經(jīng)成為企業(yè)不可或缺的管理手段,在公司的經(jīng)營管理中起著目標(biāo)激勵、過程控制及有效獎懲的重要作用。成本控制更成為每個企業(yè)關(guān)注的焦點問題。如何科學(xué)分析企業(yè)的各項成本構(gòu)成及影響利潤的關(guān)鍵要素,找到成本控制的核心思路和關(guān)鍵環(huán)節(jié),使企業(yè)更好地應(yīng)對競爭壓力下的成本控制是本課程要研究的
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從經(jīng)營管理視角閱讀與分析財務(wù)報告楊奕財務(wù)會計是現(xiàn)代社會的商業(yè)語言,財務(wù)報告歸集了企業(yè)的所有會計事項,是企業(yè)最重要的經(jīng)營信息,綜合反映了企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量及價值創(chuàng)造,是了解和分析一個企業(yè)的最為直接便利的窗口。閱讀與分析財務(wù)報告,是職業(yè)經(jīng)理人的基本技能。課程對象:企業(yè)中高層管理者,儲備人才、財務(wù)人員課程時間:1天——2天(每天6-7小時)課程大綱
講師:楊奕詳情
非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理 06.02
建立財務(wù)思維提高財務(wù)素養(yǎng)——非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理(沙盤)楊奕課程收益:?課程源于講師獨立的思考,專注于廣大職業(yè)經(jīng)理人長期的培養(yǎng)和訓(xùn)練?課程包含先進(jìn)的財務(wù)理念,有助于學(xué)員掌握新知識技能以改進(jìn)現(xiàn)有改進(jìn)?課程包含大量財務(wù)管理方法工具,便于學(xué)員在實際工作中使用?課程包含豐富的案例,源于講師多年財務(wù)管理經(jīng)驗的總結(jié)和創(chuàng)新?課程包大量互動環(huán)節(jié),易于調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,快速掌
講師:楊奕詳情
基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的財務(wù)管理主講教師楊奕【課程背景】隨著全球競爭的加劇和企業(yè)管理模式的轉(zhuǎn)變,原有的以“賬、稅、錢“為核心的財務(wù)管理模式已不能滿足企業(yè)需要。從小財務(wù)到大財務(wù)的轉(zhuǎn)變,對所有的企業(yè)轉(zhuǎn)型,注定是繞不過去的坎兒。優(yōu)秀的企業(yè),背后一定有一個出色的財務(wù)部,企業(yè)的發(fā)展天然地要求財務(wù)能夠?qū)ζ髽I(yè)戰(zhàn)略的制定進(jìn)行決策支持、對照企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)即時校正經(jīng)營管理行為、為企業(yè)的健康
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