職業(yè)化塑造
職業(yè)化塑造詳細內容
職業(yè)化塑造
職業(yè)化人士的八項修煉 簡約大綱
課程背景:
? 為什么一說到賣飲料,我們就想到百事可樂和可口可樂?
? 為什么做快餐,賺錢最多的是麥當勞和肯德基?
? 為什么搞大賣場,映入眼簾的就是沃爾瑪和家樂福?
? 這些企業(yè)的員工大部分還是中國人,為什么感覺就是不一樣?
市場競爭背后真正的差別是:Professionalism——職業(yè)化
培訓時間:
培訓內容:
1. 職業(yè)化——成就事業(yè)的金鑰匙
? 職業(yè)的定義
? 職業(yè)化的內涵
? 職業(yè)化人士的特征
? 職業(yè)化的差距
? 職業(yè)人士是怎樣煉成的
修煉1——職業(yè)態(tài)度塑造
修煉2——職業(yè)精神樹立
修煉3——職業(yè)道德規(guī)范
修煉4——職業(yè)生涯規(guī)劃
修煉5——職業(yè)習慣養(yǎng)成
修煉6——職業(yè)團隊合作
修煉7——職業(yè)形象包裝
修煉8——職業(yè)技能訓練
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃——成就卓越的路線圖
? 職業(yè)規(guī)劃——你的未來你做主
? 了解自我——找到職業(yè)錨
? 確立目標——你要成為誰,你要到那里去
? 職業(yè)發(fā)展計劃——引導事業(yè)成功的階梯
? 持之以恒地執(zhí)行——具體施工圖
3. 職業(yè)化態(tài)度——態(tài)度決定一切
? 老板的心態(tài)——這是我的船
? 積極的心態(tài)——光明思維
? 學習的心態(tài)——不創(chuàng)新即死亡
? 歸零的心態(tài)——PDCA法則
? 付出的心態(tài)——有舍才有得
? 堅持的心態(tài)——不放棄不拋棄
? 共贏的心態(tài)——和企業(yè)一起飛
? 感恩的心態(tài)——動力之源
第四節(jié) 職業(yè)化精神——敬業(yè)樂業(yè)立業(yè)之本
1、責任;2、榮譽;3、意志;4、勇氣
5、熱忱;6、服從;7、信念;8、團隊
9、尊重;10、忠誠;11、自發(fā);12、競爭
第五節(jié) 職業(yè)化道德——職業(yè)人行為規(guī)范和準則
? 遵守規(guī)則——職業(yè)道德的基礎
? 廉潔自率——職業(yè)素質的修煉
? 秉公辦事——職業(yè)的行為標準
第六節(jié) 職業(yè)化的習慣——成功與失敗的根本性差異
? 主動積極——掌握你最大的自由
? 以終為始——設定平衡人生目標
? 要事第一——忙要忙得有意義
? 雙贏思維——你不是一座孤島
? 知彼解已——做個雙向傳播的“聆聽者”
? 統(tǒng)合綜效——集思廣益
? 不斷更新——最佳的自我投資策略
第七節(jié) 職業(yè)化的團隊——你不是一個人在戰(zhàn)斗
? 精簡化——戰(zhàn)略方向、任務目標、操作指令簡單明了
? 流程化——經(jīng)常重復的例行工作制定成規(guī)范化的作業(yè)流程
? 標準化——人人一致不走樣
? 信息化——加強溝通增進了解
? 操作化——選對人培養(yǎng)人
? 責任化——嚴明的獎罰機制
? 查核化——價值創(chuàng)造、評價、分配、KPI
? 競賽化——物競天擇、優(yōu)勝劣汰、剩者為王
第八節(jié) 職業(yè)化的形象——做事要有做事的樣子
? 職業(yè)化的服飾規(guī)范
? 職業(yè)化的言談舉止
? 職業(yè)化的社交禮儀
牛一賀老師的其它課程
《用人成事》管理能力提升 05.24
用人成事---管理賦能與領導思維塑造【項目對象】各層級管理者【項目形式】課程、工作坊、微咨詢【項目收益】通過三維訓練:塑己--自我價值塑造用人—收其心育其能成事--高效管理事務打破傳統(tǒng)管理思維,快速激活個體與團隊,精準的戰(zhàn)略解碼與高效團隊運營管理培養(yǎng)一支帶有本企業(yè)DNA、符合組織快速發(fā)展的管理者隊伍【項目體系】【項目背景】1.【為什么】作為管理者的你每天都陷
講師:牛一賀詳情
組織經(jīng)驗萃取與課程開發(fā)3921760103505“崗位經(jīng)驗內化項目“系列內訓“崗位經(jīng)驗內化項目“系列內訓-15303551435基于崗位經(jīng)驗萃取的課程開發(fā)與內訓師培養(yǎng)基于崗位經(jīng)驗萃取的課程開發(fā)與內訓師培養(yǎng)626745560705項目簡介項目簡介30480007630160805180109855項目背景:企業(yè)最大的浪費是經(jīng)驗的浪費經(jīng)驗萃?。ㄆ髽I(yè)內訓落地版)可
講師:牛一賀詳情
精品課程-管理者的表達力與有效授權 05.24
贏在管理您是否有過這樣的囧境:◆您是否曾因不善于當眾講話,而在公眾場合臉紅心跳,形象頓失?◆您是否曾因口才欠佳,一肚子的技術無法傳授給下屬,造成其誤解?◆您是否曾因口才不好,而在上司等面前無法表達自己的能力?◆您是否曾因講話詞不達意,思路不清,主題不明,條理不分而缺乏說服力?◆您是否曾因口才不利,就是難以將自己心中的想法完美的表現(xiàn)出來?◆您是否有時臺下想的很
講師:牛一賀詳情
《創(chuàng)新者的工具箱》 05.24
創(chuàng)新工作坊《創(chuàng)新者的工具箱》——工作中的創(chuàng)新與改進【培訓背景】創(chuàng)新不是天馬行空,不是娛樂自嗨,而是為目標受眾解決問題,創(chuàng)造價值。工作場景創(chuàng)新解決三個問題:TOUCH觸點——找到工作中需要改進的痛點,作為創(chuàng)新的發(fā)力點THINK亮點——通過腦力激蕩激發(fā)靈感,為工作改進注入閃光點TRY試點——實踐是檢驗真理的唯一標準,收斂落地,試錯迭代通過不斷的發(fā)散收斂,構建全新
講師:牛一賀詳情
《金課名師-課程開發(fā)與精彩講授》 05.24
企業(yè)內訓師專業(yè)課程開發(fā)與精彩講授無論是商業(yè)培訓課程還是企業(yè)內部培訓課程,我們經(jīng)常碰到一些培訓師口若懸河,學員現(xiàn)場反應也不錯,但回到工作崗位卻發(fā)現(xiàn)培訓內容根本沒辦法落地!為什么會出現(xiàn)這種情況呢?很大原因是培訓師不能做到有效結合學員真實需求和企業(yè)實際情況來開發(fā)課件!目前市場上大部分“課程研發(fā)與設計”的講授都是從理論出發(fā):告訴學員應該做需求調研分析、目標分析與規(guī)劃
講師:牛一賀詳情
TTT-培訓師的實戰(zhàn)修煉【特訓專家】牛一賀實戰(zhàn)派TTT培訓師、人力資源管理師、職業(yè)經(jīng)理人、上海培訓師聯(lián)合會理事【課程背景】隨著企業(yè)競爭的不斷加劇,企業(yè)對成員的期望越來越高,培訓已成企業(yè)管理的“重頭戲”新員工需要培訓、業(yè)務人員需要培訓、服務人員需要培訓、員工晉職提升需要培訓、建立企業(yè)文化需要培訓、提高競爭力需要培訓、個人學習成長需要培訓……在人才培養(yǎng)方面企業(yè)面
講師:牛一賀詳情
center130810卓有成效的目標落地工具箱,9大思維18項管理工具,激活個體賦能團隊高效執(zhí)行運營推進績效提升62484073660領導力是一種思維方式與一系列管理工具的組合運用【培訓背景】未來的企業(yè)管理是知識型員工管理,知識型員工最大的問題是沒有成就感,知識型員工追求的不只是物質,更多的是一種平等,企業(yè)的成功也有我的一份。作為管理者不得不思考組織與人之
講師:牛一賀詳情
跨部門溝通 04.24
跨部門溝通之打破“部門墻”的9把鐵錘【課程背景】隨著企業(yè)不斷發(fā)展壯大,企業(yè)分工越來越細,部門設置也越來越多。但是我們經(jīng)常會遇到跨部門間的溝通協(xié)作效果低下,影響公司整體工作效率,這是讓很多管理者感到頭疼的問題你認為十萬火急的事,到了其它部門那里,竟然成了“芝麻綠豆大的事”沒有明確職責的“灰色地帶”到底該由誰來做原本應該合作解決的問題,到了跨部門會議上,又淪為“
講師:牛一賀詳情
- [潘文富]煙酒店一定要靠賣酒賺錢嗎
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [王曉楠]輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21204
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20285
- 3行政專員崗位職責 19087
- 4品管部崗位職責與任職要求 16280
- 5員工守則 15491
- 6軟件驗收報告 15428
- 7問卷調查表(范例) 15158
- 8工資發(fā)放明細表 14590
- 9文件簽收單 14250