MTP從目標管理到領(lǐng)導力提升
MTP從目標管理到領(lǐng)導力提升詳細內(nèi)容
MTP從目標管理到領(lǐng)導力提升
MTP核心技能之——從目標管理到領(lǐng)導力提升
【課程目的】
1. 能夠準確理解管理者的角色定位與工作任務(wù)
2. 能夠理解運用目標管理的方法與工具
3. 能夠掌握領(lǐng)導力提升的方法和工具
【授課方式】
實戰(zhàn)理論講授+實戰(zhàn)案例剖析+企業(yè)實戰(zhàn)研討+實操模擬練習+實操問題解決
【課程特色】
真?zhèn)鲗嵔?不講廢話 實操模擬 (可)跟蹤輔導
【培訓講師】
袁軍
【培訓課時】
1-1.5天
【課程大綱】1.5天版
模塊一 什么是領(lǐng)導力
多數(shù)管理人員是從基層管理崗位成長起來的,對管理缺少正確、系統(tǒng)的認知,使得很
多管理者不清楚自己的管理角色和管理任務(wù),不知道領(lǐng)導力的構(gòu)成要素,造成管理人員
的管理停留在經(jīng)驗管理的層面,阻礙著自身管理能力的提高,阻礙了企業(yè)的發(fā)展
研討:管理者在工作中的困惑
1) 管理基本認知
1. 管理的普遍亂象
2. 怎樣的管理才是有效的管理
3. 管理者的角色認知
4. 管理者的工作任務(wù)
2) 管理與領(lǐng)導的差異
1. 領(lǐng)導力的本質(zhì)
2. 領(lǐng)導者與管理者的區(qū)別
3. 領(lǐng)導者的權(quán)力與影響力
4. 從管理者到領(lǐng)導者的心理過渡
3) 幾種典型的領(lǐng)導風格
1. 支持型領(lǐng)導風格
2. 指導型領(lǐng)導風格
3. 參與型領(lǐng)導風格
4. 獎懲型領(lǐng)導風格
5. 魅力型領(lǐng)導風格
4) 目標管理與領(lǐng)導力提升
1. 什么是目標管理
2. 目標管理與領(lǐng)導力提升的關(guān)系
5) 領(lǐng)導力是管理者帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)目標的能力
選擇性練習:對自己、對上司的領(lǐng)導風格分析和歸類
模塊二 如何正確設(shè)定與分解目標
目標設(shè)定的正確與否關(guān)系到整個企業(yè)及部門目標能否達成,組織系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與關(guān)鍵資
源的配置,目標的隨意性會導致企業(yè)業(yè)績難以提升,企業(yè)資源極大浪費,企業(yè)團隊失去
凝聚力……目標正確設(shè)定的能力是管理者的首要的核心技能,也是全面核心管理技能提升
的起點
研討:目前你的部門目標是如何設(shè)定的
1) 目標設(shè)定的重要性
1. 目標設(shè)定與領(lǐng)導力
2. 目標對管理重要影響
3. 設(shè)定目標是管理者的基本職責
4. “愿景”、“目標”與“計劃”的概念和關(guān)聯(lián)
2) 如何正確設(shè)定目標
1. 目標的來源
2. 目標制定的關(guān)鍵要素分析
3. 目標制定的三大法則
黃金法則(二八法則)、SMART法則、承諾法則
4. 目標制定的對象
高層經(jīng)理、中層經(jīng)理與員工的責任劃分
5. 如何進行有效的目標溝通
6. 上層目標的有效解碼
7. 團隊(部門)的定位與工作目標明晰
選擇性練習:制定你的部門的工作目標
模塊三 如何有效的編制、追蹤與考核工作計劃
實戰(zhàn)管理中常常出現(xiàn)計劃沒有變化快,因此很多管理人員認為計劃工作不重要、不做
工作計劃,導致管理效率低下,工作無法考核,工作目標難以達成等狀況。問題出在管
理人員不知道如何正確編制、追蹤、考核工作計劃上。而工作計劃是工作的指南針,是
工作考核的重要標準之一,是目標達成的重要保證。不掌握工作計劃的編制就不可能成
為高效的管理者。
研討:為什么計劃總是沒有變化快
1) 目標計劃管理的流程
1. 目標設(shè)定與目標分解
2. 工作計劃編制
3. 工作計劃實施
4. 檢查實施結(jié)果及獎懲
5. 信息反饋及處理
2) 如何制定能夠落地的工作計劃
1. 準確理解目標與工作計劃的關(guān)系
2. 建立目標體系圖、明確工作任務(wù)表
3. 制作行動計劃表與計劃管理的PDCA管理循環(huán)
4. 計劃分解的5W2H方法
5. 計劃管理工具--甘特圖的應用
3) 工作計劃的關(guān)鍵節(jié)點的掌控與把握
1. 什么是工作計劃的關(guān)鍵節(jié)點
2. 關(guān)鍵節(jié)點掌控與把握的重要性
3. 如何在實戰(zhàn)中有效掌控與把握
4. 工作計劃中的KPI提取
選擇性練習:編制你的部門工作計劃,制作工作計劃甘特圖
模塊四 如何在實戰(zhàn)中快速提升領(lǐng)導力
因為不了解領(lǐng)導力構(gòu)成要素,所以無法科學的、快速的提升自己的領(lǐng)導能力,領(lǐng)導力
的低下與能力提升緩慢是制約企業(yè)快速發(fā)展的根本原因之一。讓管理人員理解領(lǐng)導力模
型,全面掌握領(lǐng)導力提升的方法與路徑是領(lǐng)導力提升的關(guān)鍵。
研討;你認為領(lǐng)導力的核心能力是那些
1) 通過目標管理有效提升領(lǐng)導力
1. 管理者的核心工作任務(wù)
2. 領(lǐng)導力的核心能力模型
3. 目標管理是領(lǐng)導力提升的前提
2) 夯實重要基礎(chǔ)能力提升領(lǐng)導力
1. 正確設(shè)定目標計劃
2. 高效的時間管理
3. 有效溝通與協(xié)調(diào)
3) 加強團隊激活能力提升領(lǐng)導力
1. 掌握員工快速培育方法
2. 學會有效的員工激勵
3. 學會有效的下屬授權(quán)
4. 學會一流團隊的建設(shè)
4) 駕馭業(yè)績突破能力提升領(lǐng)導力
1. 加強工作研究能力
2. 提高流程梳理與優(yōu)化能力
3. 掌握問題解決的方法和能力
選擇性練習:針對一個工作任務(wù),對你的下屬進行授權(quán),并監(jiān)控授權(quán)的結(jié)果
選擇性練習:列出你的部門工作中存在的所有問題清單,對問題進行梳理與歸納,明確
你現(xiàn)階段工作中最重要的三件事
選擇性練習:梳理你部門的問題,建立問題庫,用時間管理工具管理你的問題庫
課程要點回顧
袁軍老師的其它課程
《組織績效系統(tǒng)改進》 01.14
《績效改進》及實戰(zhàn)特訓營【特別提示】1.目標難以達成、計劃形同虛設(shè)、組織績效瓶頸無法突破是企業(yè)的普遍存在的問題2.問題的根源在于目標制定不科學、資源配置和協(xié)調(diào)、行動計劃不支撐;企業(yè)缺乏系統(tǒng)思考3.企業(yè)的健康發(fā)展需要系統(tǒng)的管理技術(shù)的支撐,績效改進技術(shù)能夠有效解決企業(yè)面臨的問題【培訓目標】1.顛覆認知:根本轉(zhuǎn)變管理者對企業(yè)健康運營與持續(xù)發(fā)展的認知2.掌握技術(shù):幫
講師:袁軍詳情
《金牌班組長系統(tǒng)提升訓練項目》 01.14
金牌班組長系統(tǒng)提升訓練項目【項目目標】1.顛覆認知:根本改變班組長對班組管理的認知2.達成共識:幫助班組長達成班組管理的目標共識與行動共識3.掌握技術(shù):讓學員快速掌握并運用班組長實戰(zhàn)管理的技術(shù)與工具4.找準問題:幫助學員找準班組管理中的關(guān)鍵問題與障礙5.解決問題:幫助學員運用班組實戰(zhàn)管理技術(shù)工具現(xiàn)場演練解決實際問題6.現(xiàn)場成果:現(xiàn)場生成學員共識的部分難題的解
講師:袁軍詳情
《績效管理管出效益》 01.14
《績效管理管出效益》【培訓目標】1.顛覆認知:根本改變管理者對績效管理的認知2.達成共識:幫助學員達成績效管理的共識3.掌握技術(shù):讓學員快速掌握并運用實戰(zhàn)的績效管理的技術(shù)與工具4.找準問題:幫助學員找準企業(yè)績效管理工作中的實際問題與障礙5.解決問題:幫助學員運用實戰(zhàn)的績效改進工具解決實際績效管理問題6.快速轉(zhuǎn)換:把培訓成果快速轉(zhuǎn)換成企業(yè)的效益【培訓特色】三“
講師:袁軍詳情
《精益班組建設(shè)》 01.14
《精益班組建設(shè)》【課程背景】精益管理最終要落實到生產(chǎn)班組的行為中,精益班組建設(shè)是精益管理落地的關(guān)鍵點之一在企業(yè)實際管理中,班組長對精益管理的認識是不是普遍比較粗淺精益管理是不是在班組管理中實施起來雷聲大雨點小;是不是落實起來總是困難重重,;是不是執(zhí)行起來總是借口很多?圍繞精益管理,班組長學習了很多專業(yè)的理論、方法、工具,是不是實際操作起來感覺到這些專業(yè)方法工
講師:袁軍詳情
《精益管理實戰(zhàn)落地》 01.14
《精益管理實戰(zhàn)落地》【課程背景】精益管理在企業(yè)可能叫了很多年,是不是實際管理卻依然故我;精益管理是不是成了空洞的口號?精益管理是不是實施起來雷聲大雨點?。皇遣皇锹鋵嵠饋砜偸抢щy重重,;是不是執(zhí)行起來總是借口很多?圍繞精益管理學習了很多專業(yè)的理論、方法、工具,是不是實際操作起來感覺到這些專業(yè)方法工具運難懂、難用、難落地?是不是企業(yè)管理的粗放狀態(tài),導致企業(yè)出現(xiàn)發(fā)
講師:袁軍詳情
《精細化(精益)營銷》 01.14
《精細化(精益)營銷》【課程背景】你們企業(yè)的營銷目標是否總是空中樓閣?行動計劃是否形同虛設(shè)?營銷管理是否很粗放?銷售精英是否流失嚴重?營銷目標分解是否總是討價還價?營銷目標考核是否難以考出效益?部分區(qū)域市場是否出現(xiàn)出乎意料的萎縮?部分區(qū)域市場競爭對手的市場占有率是否持續(xù)提升?企業(yè)的營銷成本是否節(jié)節(jié)攀升難以控制?企業(yè)是否出現(xiàn)銷量提升了,效益卻下降了?【培訓目標
講師:袁軍詳情
《精細化管理實戰(zhàn)落地》 01.14
《精細化管理實戰(zhàn)落地》精細化管理在企業(yè)叫了很多年,是不是實際管理卻依然故我;精細化管理是不是成了空洞的口號?精細化管理是不是實施起來雷聲大雨點??;是不是落實起來總是困難重重,;是不是執(zhí)行起來總是借口很多?圍繞精細化管理學習了很多專業(yè)的理論、方法、工具,是不是實際操作起來感覺到這些專業(yè)方法工具運難懂、難用、難落地?是不是企業(yè)管理的粗放狀態(tài),導致企業(yè)出現(xiàn)發(fā)展瓶頸
講師:袁軍詳情
《年底沖刺目標確定與達成》 01.14
《年底沖刺目標確定與達成》【課程背景】你們企業(yè)年底沖刺目標是否總是空中樓閣?行動計劃是否形同虛設(shè)?營銷管理是否很粗放?銷售精英是否年底流失嚴重?沖刺目標分解是否總是討價還價?沖刺考核是否難以考出效益?部分區(qū)域市場是否年底出現(xiàn)出乎意料的萎縮?部分區(qū)域市場競爭對手的年底市場占有率是否持續(xù)提升?【培訓目標】顛覆認知:根本轉(zhuǎn)變企業(yè)營銷人員對沖刺目標確定與達成的認知達
講師:袁軍詳情
《全面質(zhì)量管理》 01.14
《全面質(zhì)量管理》【課程背景】各環(huán)節(jié)的質(zhì)量問題是不是沒完沒了,讓管理者疲于奔命?解決質(zhì)量問題的過程中是不是“摁下葫蘆起了瓢”,剛剛解決一個問題又帶來2、3個問題?企業(yè)中是不是很多質(zhì)量問題現(xiàn)象,管理者和員工都熟視無睹?很多質(zhì)量問題是不是每次會議都會重復的講,但就是無法根本解決?是不是一些質(zhì)量問題看起來解決了,但是質(zhì)量管理成本卻大幅度上漲?是不是有很多質(zhì)量問題看似
講師:袁軍詳情
《如何成為頂尖的營銷人員》 01.14
《如何成為頂尖的營銷人員》【課程背景】部分市場是否因為營銷人員的能力而運營不善營銷人員是否成長緩慢,嚴重制約市場拓展營銷人員是否嚴重缺失營銷的科學認知,僅憑經(jīng)驗開展營銷開展企業(yè)營銷目標分解是否總是討價還價,抱怨很多營銷目標是否達成率低,營銷總結(jié)總是借口很多【培訓目標】顛覆認知:根本轉(zhuǎn)變企業(yè)營銷人員對營銷的認知達成共識:幫助營銷人員達成營銷認知與行動共識掌握技
講師:袁軍詳情
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21204
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20283
- 3行政專員崗位職責 19087
- 4品管部崗位職責與任職要求 16279
- 5員工守則 15490
- 6軟件驗收報告 15428
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15155
- 8工資發(fā)放明細表 14589
- 9文件簽收單 14250