打造中層領(lǐng)導(dǎo)力
打造中層領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容
打造中層領(lǐng)導(dǎo)力
打造中層領(lǐng)導(dǎo)力
課程背景
當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和諸多變化,正在靜悄悄地改變著企業(yè)經(jīng)營(yíng)的內(nèi)外環(huán)境,很多傳統(tǒng)管理
理念的裂變已經(jīng)或正在發(fā)生,“領(lǐng)導(dǎo)力”決不再是企業(yè)高層專屬的話題了。提升中層管理
人員的領(lǐng)導(dǎo)力,既是當(dāng)今時(shí)代擺在所有企業(yè)面前的新要求和新課題,更是當(dāng)今企業(yè)管理
的新使命!
【課時(shí)】12課時(shí)/2天
【對(duì)象】中高層管理人員
【課程目標(biāo)】學(xué)習(xí)如何構(gòu)建個(gè)人影響力、培養(yǎng)下屬和激勵(lì)下屬等領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)的最新理念
和提升方法,幫助企業(yè)中高層管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力,從而創(chuàng)造最佳工作績(jī)效。
【課程特點(diǎn)】獨(dú)一無(wú)二的互動(dòng)式授課!培訓(xùn)師獨(dú)特設(shè)計(jì)開發(fā)的課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)為學(xué)員帶來(lái)
與以往截然不同的感受和啟發(fā),學(xué)員課堂興趣濃厚、意猶未盡,效果超預(yù)期,受訓(xùn)企業(yè)
和學(xué)員均給予極高評(píng)價(jià)。
【授課大綱】
主題一:缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的組織將不再獲勝!
1.變革時(shí)代召喚更多領(lǐng)導(dǎo)人才
2.管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別?
3.領(lǐng)導(dǎo)力“五力模型”
4.領(lǐng)導(dǎo)者的基本行為
主題二:中層領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉做最好的追隨者做最好的自己通過(guò)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)角色的不足思
考反思能力故事演繹能力
主題三:如何積極影響他人
——影響他人的六個(gè)基本原理
主題四:塑造工作中的優(yōu)質(zhì)影響力
1.正確有效行使職權(quán)
2.慎用職權(quán)
3.建立工作威信
4.建立個(gè)人事業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)
主題五:領(lǐng)導(dǎo)之旅中的授權(quán)藝術(shù)
1.授權(quán)的意義
2.授權(quán)的誤區(qū)
3.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)遵循的授權(quán)原則
4.領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)的方式
5.授權(quán)的控制和評(píng)估
主題六:指導(dǎo)與培養(yǎng)下屬
(一)有效指導(dǎo)下屬的技巧
1.員工績(jī)效不佳的原因
2.提高下屬學(xué)習(xí)技能的興趣
3.指導(dǎo)下屬的流程
4.案例:這樣的下屬該如何指導(dǎo)?
(二)培養(yǎng)下屬的原則和方法;
1.領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)培養(yǎng)下屬的職責(zé)
2.培養(yǎng)下屬的時(shí)機(jī)和方式
3.培養(yǎng)下屬的原則
4.針對(duì)性的培訓(xùn)與指導(dǎo)員工職業(yè)發(fā)展
主題七:激勵(lì)的真諦
1.激勵(lì)中常見誤區(qū)
2.激勵(lì)的假設(shè)
工作的根本動(dòng)力來(lái)源于自我激勵(lì)
人人都聽命的三個(gè)“長(zhǎng)官”
3.有效激勵(lì)的真諦?
示范力與助推力
4.激勵(lì)的一般策略
主題八:五階段激勵(lì)實(shí)務(wù)技巧
柳瑞軍老師的其它課程
【系統(tǒng)思維與科學(xué)決策】2天 10.30
歷時(shí)6年研發(fā),60多場(chǎng)客戶驗(yàn)證,柳瑞軍講師自主版權(quán)項(xiàng)目系統(tǒng)思維與科學(xué)決策?——打造解決復(fù)雜問(wèn)題高手,領(lǐng)導(dǎo)決策的思維利器!《系統(tǒng)為本,整合為王》國(guó)家版權(quán)局版權(quán)登記號(hào):國(guó)作登字-2019-A-00801823課程背景CPAS是英文“ComplexproblemsAnalyzeSolve(復(fù)雜問(wèn)題分析與處理)”的英文縮寫。對(duì)于任何員工而言,解決問(wèn)題能力都是最核心的
講師:柳瑞軍詳情
歷時(shí)6年研發(fā),80多場(chǎng)客戶驗(yàn)證《創(chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練?—?jiǎng)?chuàng)造性解決問(wèn)題》-1181100387985柳瑞軍講師版權(quán)項(xiàng)目,“CPAS復(fù)雜問(wèn)題分析與處理”技能訓(xùn)練課程國(guó)家版權(quán)局版權(quán)登記號(hào):國(guó)作登字-2019-A-00801823以創(chuàng)造性解決復(fù)雜問(wèn)題的思維模式為核心,打造卓越工作創(chuàng)造力!訓(xùn)練項(xiàng)目簡(jiǎn)介《CPAS復(fù)雜問(wèn)題系統(tǒng)解決方案?》訓(xùn)練輔導(dǎo)項(xiàng)目,分為“思維模式訓(xùn)練
講師:柳瑞軍詳情
走進(jìn)推陳出新、妙趣橫生的江湖!感悟創(chuàng)新思維修煉的最高境界!《獨(dú)孤九劍——?jiǎng)?chuàng)新思維情景模擬沙盤?》三大突破性思維模式,九大創(chuàng)新技法,兩大技能提升方式——打破傳統(tǒng)思維藩籬,讓團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為高績(jī)效,讓創(chuàng)造力提升50倍!|[pic]|[pic]|[pic]||柳瑞軍自主課程版權(quán),包括管理、營(yíng)銷、技術(shù)研發(fā)等三套情景模擬沙盤。||國(guó)家版權(quán)局版權(quán)登記號(hào):國(guó)作登字-2019
講師:柳瑞軍詳情
《國(guó)企改革與創(chuàng)新發(fā)展》——2023國(guó)企改革新要求、新趨勢(shì)、新商機(jī)right85090課程背景和意義黨的二十大報(bào)告指出,要構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,必須“深化國(guó)資國(guó)企改革,加快國(guó)有經(jīng)濟(jì)布局優(yōu)化和結(jié)構(gòu)調(diào)整,推動(dòng)國(guó)有資本和國(guó)有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大,提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力”,為今后的國(guó)企改革指明了方向。2023年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的開局之年。隨著黨中央、國(guó)務(wù)
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【基層管理創(chuàng)新】2天版 10.30
柳瑞軍自主版權(quán)課程《系統(tǒng)管理創(chuàng)新?——基層管理創(chuàng)新》-1123950409575(第二版)國(guó)家版權(quán)局版權(quán)登記號(hào):國(guó)作登字-2019-A-00801823授課講師:柳瑞軍標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):12課時(shí)/2天課程收益:幫助員工轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維和觀念,構(gòu)建突破性思考模式,提升創(chuàng)新意識(shí)和工作創(chuàng)造力。掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)和人員管理創(chuàng)新的系統(tǒng)思維和創(chuàng)新技巧。掌握工作管理創(chuàng)新的系統(tǒng)思維和創(chuàng)新技巧。學(xué)
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柳瑞軍版權(quán)課程,2022年第二版《領(lǐng)導(dǎo)者整合思維訓(xùn)練?》——系統(tǒng)為本,整合為王,成功領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式|[pic]|[pic]|[pic]||領(lǐng)導(dǎo)工作成敗的分水嶺,管理制勝的思維利器!|國(guó)家版權(quán)局版權(quán)登記號(hào):國(guó)作登字-2019-A-008018221.課程背景《領(lǐng)導(dǎo)者整合思維訓(xùn)練》,是在柳瑞軍版權(quán)課程《系統(tǒng)為本,整合為王?》基礎(chǔ)上開發(fā)的思維訓(xùn)練課程,旨在幫助領(lǐng)
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《營(yíng)銷創(chuàng)新》——突破性提升營(yíng)銷績(jī)效的思維利器0433070(2019年兩天標(biāo)準(zhǔn)版)課程背景及意義管理大師彼得德魯克說(shuō):企業(yè)的目的就是創(chuàng)造顧客,企業(yè)的基本功能有兩個(gè):一是營(yíng)銷,二是創(chuàng)新。21世紀(jì)是不連續(xù)性發(fā)展和跳躍性變化的時(shí)代,創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的主題,企業(yè)不創(chuàng)新,就難以避免被淘汰出局甚至消亡的命運(yùn)。要想管理好企業(yè),就必須有創(chuàng)造性的洞見和創(chuàng)新觀念;要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中
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-1162050-582930中小企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與盈利模式創(chuàng)新——中小微民創(chuàng)企業(yè)的持續(xù)成長(zhǎng)之道主講:柳瑞軍課程收益:應(yīng)對(duì)之策、變革轉(zhuǎn)型、內(nèi)生動(dòng)力、激發(fā)創(chuàng)新、走出困境、業(yè)務(wù)突破課程背景宏觀經(jīng)濟(jì)背景對(duì)民營(yíng)和中小微企業(yè)轉(zhuǎn)型的要求。改革開放以來(lái),尤其是最近幾年,中小微企業(yè)的發(fā)展非常迅速,截至2021年末,全國(guó)中小微企業(yè)數(shù)量達(dá)4800萬(wàn)戶,10年間增長(zhǎng)2.7倍。第四次全
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《組織變革管理》 10.30
組織變革管理訓(xùn)練?變革管理與變革領(lǐng)導(dǎo)力(2023年新版,中國(guó)版權(quán)保護(hù)中心版權(quán)登記號(hào):國(guó)作登字-2021-A-00074721)←授課講師:柳瑞軍←標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):12課時(shí)/2天←適用對(duì)象:公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理等各級(jí)中高層管理人員?!嘤?xùn)目標(biāo):1.幫助構(gòu)建企業(yè)組織變革管理的系統(tǒng)理念和管理思維,提升變革領(lǐng)導(dǎo)力。2.幫助構(gòu)建支持戰(zhàn)略的組織,提升組織戰(zhàn)略執(zhí)行
講師:柳瑞軍詳情
【CPAS問(wèn)題分析與解決?高效工作坊】 10.30
-1133475-668655歷時(shí)6年研發(fā),50多場(chǎng)客戶驗(yàn)證,柳瑞軍講師自主版權(quán)項(xiàng)目《CPAS問(wèn)題分析與決策?高效工作坊》(ComplexproblemsAnalyzeamp;Solve)-1133475449580——打造解決復(fù)雜問(wèn)題高手!系統(tǒng)整合分析決策工具,獨(dú)立研發(fā)課程理念體系,有效推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化,培訓(xùn)效果保障!可進(jìn)行“CPAS技能訓(xùn)練”授權(quán)認(rèn)證的培訓(xùn)課
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