內訓師授課技巧提升

  培訓講師：曹甄俊

講師背景：
曹甄俊博士高級工程師碩士研究生導師IPTA國際職業(yè)訓練協(xié)會授權導師TTT（企業(yè)內訓師）資深輔導講師上海市科學技術委員會專家上海市經濟和信息化委員會專家上海市浦東新區(qū)科技發(fā)展基金專家中國建筑節(jié)能協(xié)會專家委員會專家中國綠色建筑與節(jié)能青年委員會委 詳細>>

曹甄俊
    課程咨詢電話：

內訓師授課技巧提升詳細內容

內訓師授課技巧提升

內訓師授課技巧提升
講師：曹甄俊
【課程背景】
培訓很貴，不培訓更貴，無效的培訓最貴！“有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何才能夠有效？如何才能夠實現(xiàn)學以致用？這些正在困擾越來越多的企業(yè)培訓主管部門。
外請的師資能否解決企業(yè)實際問題？內部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化和理解？培訓現(xiàn)場氣氛熱烈，為何難以轉化為持續(xù)的行動？如何在有限的投入內，實現(xiàn)培訓效果最大化？
這就要求培訓師做到“講清楚，聽明白，記得住，做得到”，以終為始，立足講授，面向效果，注重心法與手法的并重。在持續(xù)改善并提升培訓師培訓技能的同時，助力企業(yè)更有效地提煉個人心得、總結部門經驗、沉淀組織智慧，達成組織績效的提升。
【課程收益】
1、化解緊張怯場 分散壓力情緒
2、掌握風范七法 塑造講臺形象
3、認知課堂禁忌 營造良好氛圍
4、改善枯燥乏味 演繹情理并茂
5、優(yōu)化演示稿本 設計精彩呈現(xiàn)
【課程時間】
12小時（2天）
【課程對象】
企業(yè)內部兼職內訓師、初中級內訓師，部門主管經理，人力資源管理，行政管理
【課程大綱】
一、上得了臺：自我管理 風范塑造
1、 形象心法
澄心靜慮 修行凝神
2、 上場前自控情緒
緊張：情緒反應
怯場：行為表現(xiàn)
自信心和平常心
暗示：怯場四怕化解
壓力人格模式
壓力分散法
3、 上場前職業(yè)形象管理
形象與職業(yè)化
服飾搭配原則：三不四一體
場地布置與環(huán)境優(yōu)化
訓練氛圍營造
4 、上臺時課堂行為風范
風范七法核心：“裝腔作勢”
身型：聚精會神，昂揚向上
手勢：大開大合，以姿助勢
步法：規(guī)行矩步，移動有向
眼神：出神入化，點面結合
講臺禮儀：上場與下場
5、 課堂禁忌
關系禁忌
態(tài)度禁忌
行為禁忌
內容禁忌
6 、職業(yè)養(yǎng)成模型
二、開得了口：情緒語言 表達基礎
1 、表達心法
拿捏有度 板散結合
2、 氣息訓練
胸腹式呼吸
氣息控制
換氣與“偷氣”
發(fā)聲訓練
基本功：轉舌與彈音
共鳴與共鳴腔
練聲：改變發(fā)聲習慣
弱氣息發(fā)聲法
3 、情緒語言基礎
吐歸：字正腔圓
含咬：音節(jié)拿捏
斷連：句讀停頓
抑揚：語調高低
輕重：語氣把握
緩急：語速變化
4 、情緒語言要領
理性表達
感性表達
故事演繹：情理并茂的技巧
主題鋪墊
角色定位
摹情摹景
觀點升華
語感收結
三、控得了場：現(xiàn)場掌控 互動技巧
1 、掌控心法
眼勾手抓 話打聲拉
2 、成人學習特點
好面子：尊重學員
求實效：關注需求
重經驗：反思常識
強思辨：點到為止
易疲勞：啟動注意
常遺忘：總結回顧
3、 建立關系的技巧
鼓掌問候
互動握手
自我介紹
學習組織
團隊競賽
4、 場控技巧
場意識和場感覺
預先框定
異聲攏場
由點帶面
敵意化解
5、 巧問妙答
應答：“答非所問”
提問：“明知故問”
互動基本功：積極回應
四、編得了課：演示設計 內容呈現(xiàn)
1 、呈現(xiàn)心法
主輔相融 視聽互動
2、 PPT再認知
訓練視覺線索
依據(jù)反應：不做講稿
訓練互動：不做讀本
視覺呈現(xiàn)：不做提綱
提煉概括：不做素材
3、 PPT設計實操原則
醒目：大少粗反
四化：概念圖形
外置：呈現(xiàn)主明
平衡：錦上添花
4 、課程結構要素
課程主標題和副標題
課程目錄設計形式
找魂：明晰主旨
定魄：促進落實
開場四任務
4.4.6開心三式
5、 內容呈現(xiàn)技巧
概念圖形化
圖表論證
素材主題附著
演示群組（PG）運用

 

曹甄俊老師的其它課程

道可頓悟事須漸修【TTT企業(yè)內訓師能力進階】課程綱要講師：曹甄俊【課程背景】企業(yè)的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓很貴，不培訓更貴，無效的培訓最貴！“有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何才能夠有效？如何才能夠實現(xiàn)學以致用？這些正在困擾越來越多的企業(yè)培訓主管部門。外

 講師：曹甄俊詳情

TTT培訓前期調查表（企業(yè)用）一本次培訓組織希望輸出的成果□系統(tǒng)性開發(fā)符合組織發(fā)展目標的課程□針對性開發(fā)部分學員擅長課程□完善部分學員已有的課程□提升學員課程設計和呈現(xiàn)的技巧二本次培訓結束后對學員的要求□開發(fā)出部分或片段化課程□完善部分學員已有課程的內容與講授技巧□使學員在原有基礎上提升現(xiàn)場呈現(xiàn)能力□完備現(xiàn)有課程的內容，以備傳承和復制三學員授課經驗狀況3年以

 講師：曹甄俊詳情

TTT企業(yè)內訓師培訓課程綱要講師：曹甄俊【課程背景】培訓很貴，不培訓更貴，無效的培訓最貴！“有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何才能夠有效？如何才能夠實現(xiàn)學以致用？這些正在困擾越來越多的企業(yè)培訓主管部門。外請的師資能否解決企業(yè)實際問題？內部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員

 講師：曹甄俊詳情

公共表達與演講口才課程背景：主持會議需要演說；商務談判需要演說；接受采訪需要演說；鼓勵員工需要演說；凝聚人心需要演說；化解矛盾需要演說；宣傳動員需要演說；匯報工作需要演說；競聘上崗需要演說；述職報告需要演說；問題解釋需要演說；說明情況需要演說；介紹產品需要演說；自我推介需要演說；溝通思想需要演說；打通人脈需要演說；激發(fā)士氣需要演說；征服他人需要演說；這是一個

 講師：曹甄俊詳情

TTT企業(yè)內訓師（中級）專業(yè)能力講師：曹甄俊【課程目標】理清培訓師的職業(yè)定位和核心本質明確培訓實質，效果真實體現(xiàn)課堂呈現(xiàn)演繹必備基本能力掌握培訓的實施流程達成培訓的順好精活學會應用話語系統(tǒng)影響學員【課程收益】培訓效果的保障技能課堂呈現(xiàn)的六大能力培訓進程及推進模型主輔明暗的四線配置概念表述和語感結論捷思漫講及問答技巧轉換角度，無縫對接技巧區(qū)分辨別，概念提煉技巧

 講師：曹甄俊詳情

TTT職業(yè)培訓師標準教程講師：曹甄俊【課程對象】1、企業(yè)經營管理者如果您是企業(yè)總裁、高管、職業(yè)經理人、部門負責人，通過TTT的學習，助您突破固有思維，反思常識，感悟經營管理新境界；同時認識培訓是有效的領導方式，學習引領員工快速成長的有效手段，掌握有效部署培育思路。2、職業(yè)教育培訓人士如果您是職業(yè)培訓師、企業(yè)內訓師、兼職培訓師、教師，通過TTT的學習，您將深入

 講師：曹甄俊詳情

課程開發(fā)與設計講師：曹甄俊【課程背景】企業(yè)的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。企業(yè)擁有自己的課程，形成自己的知識產權，是企業(yè)知識管理中的一個關鍵核心，是推廣企業(yè)文化，提高整體工作效能的一個有效管理方法，也是企業(yè)建立自己內部培訓師隊伍的前提。企業(yè)課程開發(fā)與設計教程是專門為企業(yè)培訓相關負責人、企業(yè)內部培訓講師和企業(yè)內部課程開發(fā)人員而設計

 講師：曹甄俊詳情

企業(yè)內訓師選拔講師：曹甄俊【課程背景】培訓很貴，不培訓更貴，無效的培訓最貴！“有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何才能夠有效？如何才能夠實現(xiàn)學以致用？這些正在困擾越來越多的企業(yè)培訓主管部門。外請的師資能否解決企業(yè)實際問題？內部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化

 講師：曹甄俊詳情

TTT標準課程開發(fā)教程（TTT企業(yè)內訓師高級專業(yè)能力課程）講師：曹甄俊課程背景：企業(yè)擁有自己的課程，形成自己的知識產權，是企業(yè)知識管理中的一個關鍵核心，是推廣企業(yè)文化，提高整體工作效能的一個有效管理方法，也是企業(yè)建立自己內部培訓師隊伍的前提。企業(yè)課程開發(fā)與設計教程是專門為企業(yè)培訓相關負責人、企業(yè)內部培訓講師和企業(yè)內部課程開發(fā)人員而設計的專業(yè)課程，也是企業(yè)實現(xiàn)

 講師：曹甄俊詳情

TTT內訓師輔導項目講師：曹甄俊【課程背景】企業(yè)的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓很貴，不培訓更貴，無效的培訓最貴！“有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何才能夠有效？如何才能夠實現(xiàn)學以致用？這些正在困擾越來越多的企業(yè)培訓主管部門。外請的師資能否解決企業(yè)實際問題？內

 講師：曹甄俊詳情

COPYRIGT @ 2018-2028 http://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有