團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:邱柏森

講師背景:
邱柏森實(shí)戰(zhàn)派組織執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力提升專家企業(yè)文化落地專家執(zhí)行力落地微咨詢創(chuàng)始人北京華奕天啟管理咨詢總裁2012中國(guó)十大管理培訓(xùn)講師清華大學(xué)、北京大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、西南財(cái)大等多所高校總裁班特聘講師【卓越的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷】邱柏森老師曾擔(dān)任某 詳細(xì)>>

邱柏森
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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

1. 團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力
a) 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
b) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵是要素
案例討論:“專業(yè)”團(tuán)隊(duì)與“游擊”團(tuán)隊(duì)的遭遇戰(zhàn)
案例思考:團(tuán)隊(duì)管理的原則性、成長(zhǎng)性與動(dòng)態(tài)性,合適才是好的
c) 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基本特征
d) 高效能領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的作用
e) 領(lǐng)導(dǎo)影響力的模式與過程
2. 團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)階段與領(lǐng)導(dǎo)影響力分析
a) 團(tuán)隊(duì)共識(shí)與契約
b) 團(tuán)隊(duì)沖突與處理
c) 團(tuán)隊(duì)融合與培養(yǎng)
d) 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與發(fā)展
互動(dòng)游戲:團(tuán)隊(duì)信任的建立
體驗(yàn)分享:人與人在建立信任過程中變化
3. 員工潛能風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)配置
a) 員工潛能風(fēng)格與工作狀態(tài)
b) 業(yè)務(wù)型團(tuán)隊(duì)人員配置
c) 專業(yè)型團(tuán)隊(duì)人員配置
d) 管理型團(tuán)隊(duì)人員配置
互動(dòng)游戲:我心目中的團(tuán)隊(duì)(理想與現(xiàn)實(shí))
4. 風(fēng)格識(shí)別與團(tuán)隊(duì)溝通
a) 團(tuán)隊(duì)溝通原則——縱向溝通原則/橫向溝通原則
b) 團(tuán)隊(duì)溝通障礙——跨部門、上下級(jí)溝通障礙處理
c) 團(tuán)隊(duì)信息溝通管理
模擬體驗(yàn):與不同風(fēng)格的人溝通
思考改進(jìn):我的溝通風(fēng)格改進(jìn)與完善
5. 員工潛能與成長(zhǎng)培育
a) 團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)需求診斷分析
b) 團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)訓(xùn)練與輔導(dǎo)
c) 不同團(tuán)隊(duì)、不同潛能特質(zhì)員工的成長(zhǎng)輔導(dǎo)
6. 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)八大要素
a) 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)要素分析
b) 潛能特質(zhì)與動(dòng)機(jī)差異
c) 如何創(chuàng)造“饑渴”需求
d) 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方式與時(shí)機(jī)
互動(dòng)體驗(yàn):如何感動(dòng)性的贊美他人
互動(dòng)分享:激勵(lì)瞬間的力量
 

 

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卓越領(lǐng)導(dǎo)5力模型(2天版)--五力模型,打造領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的成長(zhǎng)系統(tǒng)【課程背景】:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下“領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)人才“在中國(guó)是稀缺資源在今天互聯(lián)網(wǎng)思維的時(shí)代,有的企業(yè)爆發(fā)式發(fā)展,很短時(shí)間規(guī)模迅速膨脹,有的企業(yè)一夜之間處在轉(zhuǎn)型變革的風(fēng)口浪尖。高速發(fā)展的企業(yè)發(fā)展究竟是曇花一現(xiàn)還是持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng),面臨轉(zhuǎn)型變革的企業(yè)是否能實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身??jī)H有好的市場(chǎng)機(jī)遇,不能保證企業(yè)持續(xù)長(zhǎng)久的盈

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卓越企業(yè)文化如何落地大綱課程背景:80年代,企業(yè)經(jīng)營(yíng)主要靠資源;90年代,企業(yè)經(jīng)營(yíng)主要靠資本;2000年,企業(yè)經(jīng)營(yíng)靠信息技術(shù);未來10年,企業(yè)經(jīng)營(yíng)靠經(jīng)營(yíng)人的精神世界。近年來,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和企業(yè)管理模式的進(jìn)步,越來越多的企業(yè)都開始重視企業(yè)文化,事實(shí)上,許多企業(yè)只停留在企業(yè)文化理論的層面,能真正做到企業(yè)文化落地的卻鳳毛麟角。什么是企業(yè)文化落地?企業(yè)的每一個(gè)員工

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用正面領(lǐng)導(dǎo)力打造團(tuán)隊(duì)凝聚力情境1:不管您如何強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,可是部門之間團(tuán)隊(duì)成員之間的“本位主義”仍有增無減,在業(yè)績(jī)與競(jìng)爭(zhēng)的壓力下,難以發(fā)揮更高的團(tuán)隊(duì)作用。情境2:面對(duì)團(tuán)隊(duì),如何更好營(yíng)造良好團(tuán)隊(duì)氛圍情境3:是什么讓您的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力明顯下降激情不在情境4:是什么讓員工成為沒意見、沒想法、沒問題、沒興趣的四沒員工情景5:是什么讓員工不愿挑戰(zhàn)高難度目標(biāo),遇到問題總

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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