《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理》

  培訓(xùn)講師:閆高峰

講師背景:
閆高峰:高級(jí)企業(yè)管理師高級(jí)經(jīng)濟(jì)管理師亞洲(澳門)國(guó)際公開大學(xué)MBA清華大學(xué)/北京大學(xué)總裁班高級(jí)講師謙德(北京)咨詢顧問(wèn)集團(tuán)董事長(zhǎng)中國(guó)管理咨詢培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)盟副理事長(zhǎng)【背景介紹】閆高峰老師曾歷任衛(wèi)生部醫(yī)院管理研究所NMIE認(rèn)證二處處長(zhǎng)、中國(guó)民族貿(mào) 詳細(xì)>>

閆高峰
    課程咨詢電話:

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理》詳細(xì)內(nèi)容

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理》

**章 什么是團(tuán)隊(duì)

導(dǎo)語(yǔ):《非洲草原一條古老的寓言》

      《史玉柱答記者問(wèn)》


**節(jié):企業(yè)成功金三角

1.戰(zhàn)略:掌握正確的方向

2.管理:系統(tǒng)有效的貫徹

3.團(tuán)隊(duì):優(yōu)質(zhì)高效的人力

分享:《劉邦與項(xiàng)羽的故事》

      《一滴水如何不干涸》

第二節(jié):團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成

1.共同目標(biāo)

(1)目的與目標(biāo)的區(qū)別

(2)目標(biāo)與成功

(3)目標(biāo)設(shè)置的原則

(4)設(shè)置目標(biāo)的誤區(qū)

2.管理人員

(1)角色認(rèn)知:

力量型

活潑型

和平型

完美型

分享:《為什么選唐僧當(dāng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)》

(2)四項(xiàng)準(zhǔn)則

(3)四項(xiàng)職能

(4)知識(shí)儲(chǔ)備

(5)領(lǐng)導(dǎo)技巧

(6)領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)

3.團(tuán)隊(duì)成員

(1)創(chuàng)新者:首先提出觀點(diǎn)

(2)信息者:及時(shí)提供炮彈

(3)實(shí)干者:開始運(yùn)籌計(jì)劃

(4)推進(jìn)者:希望趕緊實(shí)施

(5)協(xié)調(diào)者:在想誰(shuí)干合適

(6)技術(shù)者:提供解決方案

(7)監(jiān)督者:開始潑冷水

(8)凝聚者:潤(rùn)滑調(diào)適

(9)完美者:吹毛求疵

4.共享資源

(1)團(tuán)隊(duì)溝通機(jī)制

(2)對(duì)待沖突的五種方法

第四節(jié):團(tuán)隊(duì)效益

1.改善關(guān)系

2.提高績(jī)效

3.避免內(nèi)耗

4.提高競(jìng)爭(zhēng)力

第五節(jié):團(tuán)隊(duì)并非“萬(wàn)能”

1.需求鍍金

2.需求過(guò)濾

3.包辦代替

第六節(jié):團(tuán)隊(duì)核心:團(tuán)隊(duì)精神

1.團(tuán)隊(duì)精神的涵義

2.團(tuán)隊(duì)精神的核心

3.團(tuán)隊(duì)精神的高境界

分享:《大雁的啟示》



第二章 團(tuán)隊(duì)建設(shè)

**節(jié):團(tuán)隊(duì)建設(shè)的5P要素

1.清晰的共同目標(biāo)(Purpose)

(1)目的與目標(biāo)的區(qū)別

(2)把握核心任務(wù)

(3)克服四種心理障礙

分享:《布里丹選擇》

(4)對(duì)目標(biāo)的一致承諾

2.確定團(tuán)隊(duì)人員(People)

(1)知人善任

(2)識(shí)人的4個(gè)避免

分享:《彌勒佛與佛陀的故事》

     《識(shí)別“老鷹”與“鴨子”》

(3)團(tuán)隊(duì)技能

1)利用“優(yōu)點(diǎn)”,而不是克服“缺點(diǎn)”

2)認(rèn)識(shí)“弱點(diǎn)”,避免犯錯(cuò)誤

分享:《愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)室》

     《曼哈頓工程》

3.周全的行動(dòng)計(jì)劃(Plan)

(1)以計(jì)劃對(duì)抗外界干擾:確定核心任務(wù)、所有任務(wù)排序、實(shí)施行動(dòng)、檢查督導(dǎo)

(2)專人負(fù)責(zé),避免“多頭管理”

4.團(tuán)隊(duì)定位(Place)

(1)團(tuán)隊(duì)的定位

(2)個(gè)人的定位

(3)分配角色

5.團(tuán)隊(duì)權(quán)限(Power)

(1)恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)(一):以身作則

(2)恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)(二):開放的溝通

分享:《對(duì)待沖突的五種方法》

(3)恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)(三):團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

分享:《管理寓言:能力與待遇》

(4)恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)(四):培養(yǎng)相互信任的精神

分享:《囚徒困境》

(5)恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)(五):制度管理

分享:《分粥的故事》

(6)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格選擇

(1)指揮型

(2)教練型

(3)支持型

(4)授權(quán)型

第二節(jié):團(tuán)隊(duì)建設(shè)與打造

1. 打造協(xié)作型團(tuán)隊(duì)

2. 打造競(jìng)爭(zhēng)型團(tuán)隊(duì)

3. 打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

4. 打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)


第三章 團(tuán)隊(duì)管理

**節(jié):團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

     1.管理層面

     (1)組織期望

     (2)公平評(píng)價(jià)

     (3)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

分享:《用鯰魚激活沙丁魚》

2.領(lǐng)導(dǎo)層面

(1)歸屬感

(2)受到重視

(3)得到啟發(fā)

3.技巧層面

(1)有效贊美

(2)正確責(zé)備

(3)鼓舞技巧

第二節(jié):團(tuán)隊(duì)教育與學(xué)習(xí)

1. 團(tuán)隊(duì)教育與學(xué)習(xí)的重要性

2. 團(tuán)隊(duì)教育與學(xué)習(xí)的內(nèi)涵(ASK)

(1) A:sltitude,態(tài)度

(2) S:skill,技能

(3) K:knowledge,知識(shí)

3. 團(tuán)隊(duì)教育與學(xué)習(xí)的方法

(1)小組學(xué)習(xí)

(2)集體學(xué)習(xí)

(3)自修計(jì)劃

第三節(jié):團(tuán)隊(duì)診斷與解決方案

1.警惕團(tuán)隊(duì)中的陷阱

(1)人際關(guān)系融洽的陷阱

(2)團(tuán)體一致的陷阱

(3)集體決策的陷阱

(4)團(tuán)體壓力的陷阱

(5)團(tuán)隊(duì)溝通的陷阱

2.團(tuán)隊(duì)解決方案(七步法)

(1)定義當(dāng)前形勢(shì)與背景

(2) 明確問(wèn)題

(3) 頭腦風(fēng)暴

(4) 選擇主意

(5) 分析利弊

(6) 客服可能的弊端

(7) 建立行動(dòng)方案


 

閆高峰老師的其它課程

《互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式設(shè)計(jì)》課程導(dǎo)語(yǔ)【課程背景】2014年,幾乎所有傳統(tǒng)企業(yè)家都開始思考轉(zhuǎn)型問(wèn)題;2015年,傳統(tǒng)企業(yè)迫切尋找互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型途徑,尋求“進(jìn)化”之道。到底什么讓傳統(tǒng)企業(yè)面臨生死之憂?以下是他們常感困惑的問(wèn)題——???如何理解這場(chǎng)互聯(lián)網(wǎng)革命的本質(zhì),尋找新形勢(shì)下的突破????如何理解“互聯(lián)網(wǎng)+”,它的到來(lái)給企業(yè)帶來(lái)哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)????如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)消

 講師:閆高峰詳情


《愿景驅(qū)動(dòng):企業(yè)文化的系統(tǒng)建設(shè)與管理升級(jí)》課程導(dǎo)語(yǔ)【課程背景】19世紀(jì)是武力征服世界、20世紀(jì)是品牌改造世界、21世紀(jì)是文化創(chuàng)造世界。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)文化競(jìng)爭(zhēng)的全球化時(shí)代,一個(gè)顯著特征就是:以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的資本流動(dòng)和契約文化為核心的市場(chǎng)全球化和生產(chǎn)全球化。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種信用經(jīng)濟(jì)和法制經(jīng)濟(jì)。在我國(guó)法制進(jìn)程逐漸完善的大背景下,企業(yè)文化系統(tǒng)的建設(shè)已成為我國(guó)企業(yè)規(guī)避生命周

 講師:閆高峰詳情


《互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式設(shè)計(jì)》課程導(dǎo)語(yǔ)【課程背景】2014年,幾乎所有傳統(tǒng)企業(yè)家都開始思考轉(zhuǎn)型問(wèn)題;2015年,傳統(tǒng)企業(yè)迫切尋找互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型途徑,尋求“進(jìn)化”之道。到底什么讓傳統(tǒng)企業(yè)面臨生死之憂?以下是他們常感困惑的問(wèn)題——???如何理解這場(chǎng)互聯(lián)網(wǎng)革命的本質(zhì),尋找新形勢(shì)下的突破????如何理解“互聯(lián)網(wǎng)+”,它的到來(lái)給企業(yè)帶來(lái)哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)????如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)消

 講師:閆高峰詳情


《領(lǐng)頭法則:五維領(lǐng)導(dǎo)力》課程導(dǎo)語(yǔ)【課程背景】19世紀(jì)是武力征服世界、20世紀(jì)是品牌改造世界、21世紀(jì)是文化創(chuàng)造世界。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)文化競(jìng)爭(zhēng)的全球化時(shí)代,一個(gè)顯著特征就是:以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的資本流動(dòng)和契約文化為核心的市場(chǎng)全球化和生產(chǎn)全球化。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種信用經(jīng)濟(jì)和法制經(jīng)濟(jì)。在我國(guó)法制進(jìn)程逐漸完善的大背景下,企業(yè)文化系統(tǒng)的建設(shè)已成為我國(guó)企業(yè)規(guī)避生命周期上的“三年之痛”

 講師:閆高峰詳情


《愿景驅(qū)動(dòng):企業(yè)文化的系統(tǒng)建設(shè)與管理升級(jí)》課程導(dǎo)語(yǔ)【課程背景】19世紀(jì)是武力征服世界、20世紀(jì)是品牌改造世界、21世紀(jì)是文化創(chuàng)造世界。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)文化競(jìng)爭(zhēng)的全球化時(shí)代,一個(gè)顯著特征就是:以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的資本流動(dòng)和契約文化為核心的市場(chǎng)全球化和生產(chǎn)全球化。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種信用經(jīng)濟(jì)和法制經(jīng)濟(jì)。在我國(guó)法制進(jìn)程逐漸完善的大背景下,企業(yè)文化系統(tǒng)的建設(shè)已成為我國(guó)企業(yè)規(guī)避生命周

 講師:閆高峰詳情


《傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型升級(jí)之道》課程導(dǎo)語(yǔ)【課程背景】2014年,幾乎所有傳統(tǒng)企業(yè)家都開始思考轉(zhuǎn)型問(wèn)題;2015年,傳統(tǒng)企業(yè)迫切尋找互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型途徑,尋求“進(jìn)化”之道。到底什么讓傳統(tǒng)企業(yè)面臨生死之憂?以下是他們常感困惑的問(wèn)題——???如何理解這場(chǎng)互聯(lián)網(wǎng)革命的本質(zhì),尋找新形勢(shì)下的突破????如何理解“互聯(lián)網(wǎng)+”,它的到來(lái)給企業(yè)帶來(lái)哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)????如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)

 講師:閆高峰詳情


《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的思維與管理創(chuàng)新》第一章互聯(lián)網(wǎng)+解讀1.互聯(lián)網(wǎng)+:是什么2.互聯(lián)網(wǎng)+:本質(zhì)是什么3.互聯(lián)網(wǎng)+:關(guān)鍵是什么4.互聯(lián)網(wǎng)+:包含什么內(nèi)容5.互聯(lián)網(wǎng)+:大時(shí)代來(lái)臨了第二章互聯(lián)網(wǎng)+的新基礎(chǔ)設(shè)施:云、網(wǎng)、端1.新基礎(chǔ)設(shè)施:(1)云:云計(jì)算、大數(shù)據(jù)(2)網(wǎng):互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)(3)端:終端、APP2.云計(jì)算、大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施強(qiáng)勢(shì)突破3.互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施快速滲透

 講師:閆高峰詳情


《傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型升級(jí)之道》課程導(dǎo)語(yǔ)【課程背景】2014年,幾乎所有傳統(tǒng)企業(yè)家都開始思考轉(zhuǎn)型問(wèn)題;2015年,傳統(tǒng)企業(yè)迫切尋找互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型途徑,尋求“進(jìn)化”之道。到底什么讓傳統(tǒng)企業(yè)面臨生死之憂?以下是他們常感困惑的問(wèn)題——???如何理解這場(chǎng)互聯(lián)網(wǎng)革命的本質(zhì),尋找新形勢(shì)下的突破????如何理解“互聯(lián)網(wǎng)+”,它的到來(lái)給企業(yè)帶來(lái)哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)????如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)

 講師:閆高峰詳情


《團(tuán)隊(duì)致勝:團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)用法則與管理藝術(shù)》課程導(dǎo)語(yǔ)【課程背景】背景(一):作為一個(gè)優(yōu)秀的公司,您是否有以下困惑:1.為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo),卻難以實(shí)現(xiàn)?2.為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯(cuò),但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)?3.為什么員工表現(xiàn)缺乏激情,缺乏責(zé)任心?4.為什么團(tuán)隊(duì)整體效率低,執(zhí)行力差?5.為什么企業(yè)中基層管理團(tuán)隊(duì)未能真正起到承上啟下的作用?如何充分發(fā)揮組織資源,

 講師:閆高峰詳情


《執(zhí)行到位:執(zhí)行力系統(tǒng)建設(shè)與提升訓(xùn)練》課程導(dǎo)語(yǔ)【課程背景】執(zhí)行力是所有企業(yè)管理者共同關(guān)心的核心問(wèn)題,不管企業(yè)戰(zhàn)略定位多么精準(zhǔn),工作計(jì)劃多么完美,沒(méi)有良好的執(zhí)行力,戰(zhàn)略、策劃都只是紙上談兵,不能夠給企業(yè)帶來(lái)實(shí)際的績(jī)效。執(zhí)行力問(wèn)題也是每個(gè)企業(yè)共同面臨的問(wèn)題。在透析執(zhí)行力的本質(zhì)后,我們將更容易打造一支高效執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)。使團(tuán)隊(duì)成員更樂(lè)意并更準(zhǔn)確的理解上級(jí)的意圖及計(jì)劃,

 講師:閆高峰詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有