“5S”現(xiàn)場管理培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：彭奎

講師背景：
彭奎老師——職業(yè)心態(tài)、管理技能、人力資源專家●法學(xué)、心理學(xué)學(xué)士、工商管理碩士●在讀管理學(xué)博士●高級（一級）心理咨詢師●廣東省優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師●廣東省培訓(xùn)協(xié)會理事●東莞市人力資源研究會副會長●世界500強(qiáng)企業(yè)：中國移動集團(tuán)特聘講師●世界500強(qiáng) 詳細(xì)>>

彭奎
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“5S”現(xiàn)場管理培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

“5S”現(xiàn)場管理培訓(xùn)
課程大綱：

　　**章 理論篇
　　5S的起源及簡介.
　　整整理,頓的含義與推行步驟.
　　清掃,清潔的含義與推行步驟.
　　安全的含義與推行步驟.
　　素養(yǎng)的含義與推行步驟.
　　節(jié)約的含義與推行步驟.
　　5S推行失敗的原因及分析.
　　如何成功推行5S活動.
　　面式推行方法.
　　點(diǎn)式推行方法.
　　5S推展手法與推行技巧.
　　5S的目視管理與標(biāo)準(zhǔn)化.
　　ISO9000與5S結(jié)合提升管理能力.

　　第二篇 實(shí)踐篇
　　現(xiàn)場“5S”案例分析.
　　期間，如果我們能夠得到企業(yè)的有效協(xié)助，授課的方式可以采用“全本企業(yè)實(shí)例”和分組討論的授課形式。
　　所謂“全本企業(yè)實(shí)例”的意思是，我們可以**多媒體手段，將貴公司的實(shí)際景況搬到課堂上來進(jìn)行討論，這包括：
　　1、案例診斷：將在企業(yè)現(xiàn)場中拍攝到實(shí)際情況進(jìn)行分組討論，尋求解決方案。
　　2、案例分析：以企業(yè)的實(shí)際情況為背景，繪制定置管理圖。
　　3、現(xiàn)場分析：以企業(yè)的老大難問題為例子——比如車間，為背景，將學(xué)員帶入實(shí)際中進(jìn)行討論和分析，力圖將理論與實(shí)際大程度的進(jìn)行結(jié)合。
　　當(dāng)然，這將與企業(yè)的實(shí)際需求進(jìn)行結(jié)合，授課的方式，并不拘泥于此。

 

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