中層執(zhí)行力提升
中層執(zhí)行力提升詳細(xì)內(nèi)容
中層執(zhí)行力提升
【課程大綱】
一、執(zhí)行力為什么是企業(yè)成敗的關(guān)鍵
1. 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)檢驗(yàn)?zāi)愕膱?zhí)行力：團(tuán)隊(duì)組建及完成競(jìng)賽任務(wù)
2. 企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？
3. 執(zhí)行力----成功的基礎(chǔ)
4. 什么是執(zhí)行、執(zhí)行力？--執(zhí)行力就是做事情
5. 執(zhí)行力的三個(gè)核心
二、中層執(zhí)行不力幾大問題
1. 角色不明癥
2. 本末倒置癥
3. 適可而止癥
4. 職責(zé)認(rèn)識(shí)不清
5. 只見問題不見目標(biāo)
6. 不設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)
7. 公司內(nèi)部形成對(duì)立
8. 之重結(jié)果忽視思想
9. 缺乏做事章法
三、明確執(zhí)行角色
1、 案例分析：李洋經(jīng)理的遭遇
2、 研討討論：我是誰？我該做什么？我該怎么做？
3、 企業(yè)管理者普遍需處理的三類關(guān)系
² 作為下級(jí)的管理者角色
與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系測(cè)試
案例分析：常見的下級(jí)角色錯(cuò)位
研討：下級(jí)都具備哪些角色
有效輔佐上級(jí)的四項(xiàng)技巧
四項(xiàng)角色要求
a、角色要求1：棄疑意識(shí)
b、角色要求2：流程意識(shí)
c、角色要求3：細(xì)節(jié)意識(shí)
d、角色要求4：主動(dòng)意識(shí)
² 作為同事的管理者角色
案例分析：為何這個(gè)項(xiàng)目可以成功執(zhí)行
樹立內(nèi)部客戶意識(shí)
部門間團(tuán)隊(duì)沖突的處理
雙贏思維與建立信任更關(guān)鍵
互動(dòng)游戲：博弈
² 作為上司的管理者角色
案例分析：常見的上級(jí)錯(cuò)位的具體表現(xiàn)
上級(jí)扮演的八大角色
執(zhí)行力的三大層次
作為管理者的兩大職責(zé)：做好決策、抓好執(zhí)行
四、明確執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)
1. 企業(yè)中普遍執(zhí)行的兩類事項(xiàng)
2. 執(zhí)行任務(wù)的衡量標(biāo)準(zhǔn)---四個(gè)規(guī)定7把尺
3. 執(zhí)行規(guī)定的衡量標(biāo)準(zhǔn)---三必一平等
五、如何抓執(zhí)行
1、執(zhí)行前謀劃七大準(zhǔn)備
² 計(jì)劃準(zhǔn)備
² 組織準(zhǔn)備
² 物質(zhì)準(zhǔn)備
² 法規(guī)準(zhǔn)備
² 能力準(zhǔn)備
² 思想準(zhǔn)備
互動(dòng)練習(xí)：工作項(xiàng)目的分解計(jì)劃
2、執(zhí)行中謀劃控制
² 行令指揮
互動(dòng)練習(xí)：如何準(zhǔn)確下達(dá)命令
² 組織協(xié)調(diào)
互動(dòng)練習(xí)：溝通協(xié)調(diào)、行政協(xié)調(diào)、信息協(xié)調(diào)
² 檢查督導(dǎo)
互動(dòng)練習(xí)：任務(wù)活動(dòng)監(jiān)控表的運(yùn)用
檢查督導(dǎo)的總?cè)蝿?wù)和總流程
檢查督導(dǎo)帶動(dòng)執(zhí)行的6抓6治
視頻案例分析：付經(jīng)理應(yīng)如何應(yīng)對(duì)
互動(dòng)演練：檢查督導(dǎo)方法的綜合運(yùn)用
² 教育激勵(lì)
案例分析：劉總的激勵(lì)手段
激勵(lì)的12種措施運(yùn)用
身教動(dòng)員的四種形式
案例分析：李廠長(zhǎng)的申訴
批評(píng)教育的策略運(yùn)用
互動(dòng)練習(xí)：用設(shè)問批評(píng)法進(jìn)行教育
² 嚴(yán)格反饋
案例分析：項(xiàng)羽為何決策失誤
反饋制度的落實(shí)
請(qǐng)示和報(bào)告的運(yùn)用規(guī)則
3、執(zhí)行后謀結(jié)果
² 勝利果實(shí)的分配
² 失敗后的問責(zé)流程與方法
² 經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的總結(jié)
六、課程總結(jié)回顧與具體工作問題的輔導(dǎo)問答
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