新勞動(dòng)法應(yīng)對(duì)措施與和諧員工關(guān)系的建立
新勞動(dòng)法應(yīng)對(duì)措施與和諧員工關(guān)系的建立詳細(xì)內(nèi)容
新勞動(dòng)法應(yīng)對(duì)措施與和諧員工關(guān)系的建立
**單元 現(xiàn)代企業(yè)的員工關(guān)系
什么是員工關(guān)系?
員工關(guān)系管理的范疇
企業(yè)面臨的法律問(wèn)題及投訴
員工參加黨群活動(dòng)的協(xié)調(diào)
提供員工心理咨詢與指導(dǎo)服務(wù)
企業(yè)員工的沖突管理
企業(yè)員工的信息化管理
企業(yè)員工的獎(jiǎng)懲管理
合并及收購(gòu)中的員工關(guān)系管理
員工崗位輪換及工作擴(kuò)大化
如何建立和諧的員工關(guān)系?
企業(yè)的社會(huì)責(zé)任及對(duì)外形象的宣傳
企業(yè)與媒體的關(guān)系及對(duì)外形象維護(hù)
案例:富士康如何處理員工“跳樓事件”?
第二單元 勞動(dòng)紀(jì)律
員工代表的選出
企業(yè)工會(huì)的協(xié)商
勞動(dòng)紀(jì)律的制訂
勞動(dòng)紀(jì)律包含的內(nèi)容
員工手冊(cè)的發(fā)布
讓員工代表的認(rèn)可勞動(dòng)紀(jì)律
員工手冊(cè)的公示與發(fā)放
員工“嚴(yán)重違紀(jì)”的定義與使用
案例:違法犯罪員工的處理方法
第三單元 勞動(dòng)關(guān)系合同
為什么要簽訂勞動(dòng)合同?
勞動(dòng)合同的必備條款
試用期的約定
固定期限合同
無(wú)固定期限合同
以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同。
練習(xí):固定期限與無(wú)固定期限的利弊
無(wú)效勞動(dòng)合同的認(rèn)定
勞動(dòng)合同與集體合同的區(qū)別與聯(lián)系
勞動(dòng)合同解除的條件
勞動(dòng)合同終止的條件
醫(yī)療期的規(guī)定與解除勞動(dòng)關(guān)系的條件
勞動(dòng)合同的變更
討論:什么情況下必須變更勞動(dòng)合同?
勞動(dòng)合同解除與終止的區(qū)別
討論:哪些情況下解除勞動(dòng)關(guān)系必須給予員工補(bǔ)償?
補(bǔ)償金的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)與方法
第四單元 員工試用期管理
招聘條件及錄取名額
求職資料與背景調(diào)查
試用期的考核與延長(zhǎng)
試用期酬資與福利
試用期解除勞動(dòng)關(guān)系的條件
員工轉(zhuǎn)正與薪酬調(diào)整
案例:證件、擔(dān)保、押金的真實(shí)作用
非全日制作用工
非全日制用工的適用范圍及法律問(wèn)題
第五單元 違紀(jì)員工的處理
經(jīng)濟(jì)處罰與行政處罰
經(jīng)濟(jì)處罰的注意事項(xiàng)
行政處罰與勞動(dòng)關(guān)系的解除
員工專項(xiàng)培訓(xùn)的安排
培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議的簽訂
員工違反培訓(xùn)協(xié)議的責(zé)任
練習(xí):如何擬制《培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議》?
第六單元 員工離職管理
員工離職流程設(shè)計(jì)
工作交接與離職面談
員工離職面談?wù)勈裁矗?/P>
企業(yè)裁員的流程
裁員與減員的區(qū)別及應(yīng)對(duì)措施
重新錄用被裁員工的法律問(wèn)題
討論:如何防范技術(shù)秘密流失?
競(jìng)業(yè)限制條款的應(yīng)用
練習(xí):如何設(shè)計(jì)《競(jìng)業(yè)限制協(xié)議》?
如何面對(duì)勞動(dòng)糾紛?
勞動(dòng)糾紛中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)
如何面對(duì)愛(ài)糾纏的員工?
第七單元 知名企業(yè)員工關(guān)系管理
飛亞達(dá)的員工關(guān)系管理
重慶長(zhǎng)安汽車的員工關(guān)系管理
招商地產(chǎn)的員工關(guān)系管理
課程總結(jié)、答疑
鄭君老師的其它課程
《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練》【課程背景】加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn),關(guān)鍵在于增加企業(yè)的“造血”功能,培養(yǎng)內(nèi)部講師,挖掘內(nèi)部潛力,發(fā)揮內(nèi)部講師的管理和技術(shù)優(yōu)勢(shì),因?yàn)槠髽I(yè)的內(nèi)力永遠(yuǎn)大于外力。眾多知名企業(yè)的實(shí)踐證明,內(nèi)部講師在帶動(dòng)員工學(xué)習(xí)積極性、有效開(kāi)展知識(shí)管理、降低培訓(xùn)開(kāi)支等方面發(fā)揮著不可替代的作用。本課程旨在通過(guò)專業(yè)方法,為企業(yè)訓(xùn)練一批內(nèi)部講師,打造一支高素質(zhì)的內(nèi)部講師隊(duì)伍。
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《企業(yè)中層干部管理技能提升》【課程背景】企業(yè)中層管理者是企業(yè)人力資源的核心力量,直接影響到一個(gè)企業(yè)的生存與發(fā)展。打造一支德才兼?zhèn)涞闹袑庸芾黻?duì)伍是每位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)夢(mèng)寐以求的事。中層管理者的思想意識(shí)以及管理水平的高低,往往決定了一個(gè)部門或一個(gè)企業(yè)管理的好壞,直接影響到企業(yè)的信譽(yù)、效益、質(zhì)量、成本和員工士氣。在企業(yè)里,許多銷售精英、技術(shù)精英等走上了中層崗位,如何彌補(bǔ)其
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《如何有效管理80和90后員工》 09.26
《如何有效管理80和90后員工》【課程背景】他們是典型的“追星一族”;他們不怕被扣薪和罰款;他們甘當(dāng)“月光族”,視金錢如糞土;他們熱衷于網(wǎng)絡(luò),與手機(jī)和電腦形影不離;他們?cè)敢夤ぷ?,但他們討厭加班,頻繁跳槽;他們有思想、有個(gè)性、有膽量,敢愛(ài)敢恨。同時(shí),他們又顯得脆弱,難以承受工作的壓力和委屈,更不接受簡(jiǎn)單、粗暴的管理方式……他們是中國(guó)社會(huì)的一個(gè)新群體——后80和
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《銀行績(jī)效管理與結(jié)果應(yīng)用》【課程背景】許多銀行認(rèn)為,招聘或者培育高素質(zhì)的部屬,就能為組織創(chuàng)造高績(jī)效,但在實(shí)際管理中,部分高素質(zhì)的部屬并沒(méi)有創(chuàng)造高績(jī)效,員工績(jī)效并沒(méi)有與其素質(zhì)成正比,這是何故這與組織的戰(zhàn)略地圖、績(jī)效文化、目標(biāo)確定、目標(biāo)分解、指標(biāo)設(shè)置、評(píng)分規(guī)則、結(jié)果應(yīng)用、激勵(lì)、績(jī)效溝通與輔導(dǎo)、績(jī)效改進(jìn)等諸多因素緊密相關(guān)。另外,由于部分干部和員工對(duì)績(jī)效的一知半解,
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《獵鷹式招聘與面試技巧》 09.26
《獵鷹式招聘與面試技巧》【課程背景】您是否為當(dāng)前的“用工荒”而慌是否為忙于開(kāi)發(fā)更多招聘渠道而忙如何向求職者提問(wèn)才是有效的面試問(wèn)題呢如何判斷求職者的回答是真是假如何進(jìn)行專業(yè)的結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)如何將面試與背景調(diào)查、人才測(cè)評(píng)結(jié)合起來(lái)如何才能判斷候選人是否勝任崗位確定錄用后候選人“放鴿子”,怎么辦本課程從招聘渠道的挖掘,新渠道的開(kāi)發(fā)入手,提出了針對(duì)企業(yè)的“獵鷹式招聘”
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《企業(yè)關(guān)鍵人才的選育用留》【課程背景】比爾·蓋茨曾說(shuō):“假如微軟的20個(gè)頂尖人才離職,那么微軟將成為一個(gè)無(wú)足輕重的企業(yè)”。由此可見(jiàn),關(guān)鍵員工是企業(yè)的寶貴財(cái)富,是企業(yè)具備較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的標(biāo)志。同時(shí),關(guān)鍵員工又是易碎品、珍稀品,極易成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手瞄準(zhǔn)的對(duì)象,管理中稍有不慎,極易造成關(guān)鍵員工流失,同時(shí)給自己增加一個(gè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。本課程從關(guān)鍵人才的識(shí)別入手,幫助企業(yè)管理
講師:鄭君詳情
《企業(yè)績(jī)效管理診斷與績(jī)效輔導(dǎo)》【課程背景】眾多企業(yè)在推動(dòng)績(jī)效管理,但敢說(shuō)績(jī)效自己企業(yè)績(jī)效管理做到比較成功的又有幾家領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)為,高素質(zhì)的部屬就能為組織創(chuàng)造高績(jī)效,但在實(shí)際管理中,部分高素質(zhì)的部屬并沒(méi)有創(chuàng)造高績(jī)效以上情況的發(fā)生,與企業(yè)的戰(zhàn)略地圖、績(jī)效文化、目標(biāo)確定、目標(biāo)分解、指標(biāo)設(shè)置、評(píng)分規(guī)則、結(jié)果應(yīng)用、激勵(lì)、績(jī)效溝通與輔導(dǎo)、績(jī)效改進(jìn)等諸多因素緊密相關(guān)。另外,由
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《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練(分級(jí)版)》【課程背景】加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn),關(guān)鍵在于增加企業(yè)的“造血”功能,培養(yǎng)內(nèi)部講師,挖掘內(nèi)部潛力,發(fā)揮內(nèi)部講師的管理和技術(shù)優(yōu)勢(shì),因?yàn)槠髽I(yè)的內(nèi)力永遠(yuǎn)大于外力。眾多知名企業(yè)的實(shí)踐證明,內(nèi)部講師在帶動(dòng)員工學(xué)習(xí)積極性、有效開(kāi)展知識(shí)管理、降低培訓(xùn)開(kāi)支等方面發(fā)揮著不可替代的作用。本課程旨在通過(guò)專業(yè)方法,為企業(yè)訓(xùn)練一批內(nèi)部講師,打造一支高素質(zhì)的內(nèi)部
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《勞動(dòng)法與和諧員工關(guān)系構(gòu)建》【課程背景】隨著企業(yè)用工方式的多元化、靈活化,企業(yè)與員工的勞動(dòng)關(guān)系已不再搞“終生制”,員工進(jìn)和出已日趨常態(tài)化、復(fù)雜化。與此同時(shí),國(guó)家勞動(dòng)法規(guī)這道“緊箍咒”也越來(lái)越緊,企業(yè)的用工成本不斷提高,用工風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越大。過(guò)去人們常說(shuō)“請(qǐng)神容易送神難”,現(xiàn)在卻變成了“請(qǐng)神難,送神更難”。如何在不違反相關(guān)勞動(dòng)法規(guī)的前提下,盡可能降低中小企業(yè)用工成
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