領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營(yíng)

  培訓(xùn)講師:王傳利

講師背景:
王傳利  清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授,碩士生導(dǎo)師?!⊥鮽骼凇墩螌W(xué)研究》、《馬克思主義研究》、《人民日?qǐng)?bào)》、《高校理論戰(zhàn)線》等報(bào)刊發(fā)表論文90余篇;出版《給腐敗號(hào)脈——新中國(guó)腐敗頻度與控制強(qiáng)度相關(guān)性分析》、《文明帝國(guó)的罪惡》。  王傳利 詳細(xì)>>

王傳利
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領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營(yíng)
  **模塊:高效團(tuán)隊(duì)建設(shè):

  1、認(rèn)知團(tuán)隊(duì)沖突的本質(zhì)并掌握處理團(tuán)隊(duì)沖突方法與技巧

  2、掌握調(diào)整團(tuán)隊(duì)的整體士氣與學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作心態(tài)技巧

  3、建立團(tuán)隊(duì)成員之間的信任與合作

  4、高信任度的共贏團(tuán)隊(duì)信念塑造;

  5、領(lǐng)導(dǎo)層核心素質(zhì)導(dǎo)入:信任、責(zé)任、付出并存……

  第二模塊:高效管理溝通與部屬激勵(lì)

  溝通在我們的生活中無(wú)處不在。同樣,在企業(yè)管理中,溝通的作用更是不可小覷,管理者幾乎50%的時(shí)間都在溝通,日本經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助說過“企業(yè)管理過去是溝通,現(xiàn)在是溝通,將來還是溝通,可以說管理人員溝通技巧是否成熟在一定程度上決定了經(jīng)營(yíng)的成敗。

  領(lǐng)導(dǎo)的核心是激勵(lì),但激勵(lì)方法多樣,且無(wú)定規(guī),如何執(zhí)行?如何操作?尺度如何把握?這些都是經(jīng)理經(jīng)常遇到的問題,本模塊內(nèi)容圍繞領(lǐng)導(dǎo)者如何理解激勵(lì)原理、如何運(yùn)用可控制的激勵(lì)方法來展開,切實(shí)幫助廣大經(jīng)理人從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面恰當(dāng)掌握激勵(lì)的精髓,充分調(diào)動(dòng)員工積極性、進(jìn)而達(dá)成組織目標(biāo)。

  1、造成溝通問題的障礙?

  2、向上級(jí)、向下級(jí)、同級(jí)跨部門溝通應(yīng)該掌握哪些技巧?如何提高溝通效果?

  3、激勵(lì)的核心技巧與尺度如何把握?

  第三模塊:目標(biāo)管理與執(zhí)行:

  目標(biāo)是一種未來的愿景。而目標(biāo)管理是每一個(gè)管理者都應(yīng)該具備的一種基本的管理技能,它**劃分組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的方法,將許多關(guān)鍵的管理活動(dòng)結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)全面、有效的管理,由于這種作法特別適合于對(duì)各級(jí)管理人員的管理,故被稱為“管理中的管理”。本模塊內(nèi)容旨在**演練中體會(huì)目標(biāo)管理的理論與方法,協(xié)助管理者落實(shí)目標(biāo)管理,達(dá)成預(yù)定目標(biāo),從而達(dá)到提升經(jīng)營(yíng)績(jī)效的目的。

  1、目標(biāo)診斷:如何設(shè)定可操作性的目標(biāo)?

  2、建立可行性計(jì)劃;

  3、管控計(jì)劃執(zhí)行情況;

  4、評(píng)估執(zhí)行結(jié)果;

  5、推進(jìn)和實(shí)施目標(biāo)管理應(yīng)注意的問題。

  第四模塊:領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉:

  基于現(xiàn)代生活與工作的壓力,大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者常感工作千頭萬(wàn)緒,身心交瘁,疲于應(yīng)付企業(yè)內(nèi)部及合伙伙伴中的沖突事件和企業(yè)管理中層出不窮的各種問題。缺乏安全感,心理壓力過大,面對(duì)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)環(huán)境,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的強(qiáng)大壓力。相當(dāng)一部分管理者有一種朝不保夕的危機(jī)感。

  工作負(fù)荷過重、身心健康每況愈下;

  人與人之間日趨的冷漠和隔閡;

  企業(yè)團(tuán)隊(duì)中員工與員工之間的沖突;

  團(tuán)隊(duì)沒有凝聚力、執(zhí)行中推卸責(zé)任至目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn);

  工作環(huán)境中的彼此欺瞞、與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的爾虞我詐;

  ……

  太多太多的情景,讓我們焦躁不安!于是,我們倡導(dǎo)讓更多團(tuán)隊(duì)成員回歸人性,回歸人性中質(zhì)樸的部分!就從我們作為團(tuán)隊(duì)中的管理者開始……

  1、我是誰(shuí)?

  2、我從哪里來?

  3、我要往哪里去?

  領(lǐng)導(dǎo)力并非先天的,并且可以**后天的訓(xùn)練形成,他們能,你也能!

  領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是影響力,擁有影響力,你們就能擁有一切:事業(yè)、生活。

 

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  一、崗位分析的作用與意義  1、崗位分析的作用;  2、為什么崗位分析總是做不好?  二、崗位分析的方法  1、組織與部門職責(zé)與崗位職責(zé)的關(guān)系  2、常用的崗位分析的方法--資料分析法,問卷法,觀察法,部門職責(zé)分解法;  三、崗位分析的步驟與流程  1、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與流程設(shè)計(jì);  2、部門職責(zé)設(shè)計(jì);  3、崗位職責(zé)設(shè)計(jì);  4、崗位任職資格設(shè)計(jì);  5、

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