研發(fā)任職資格與員工成長內訓

  培訓講師:吳昌峽

講師背景:
中共黨員北京大學法學碩士北京大學科技開打部博士后工作站副站長北京大學金融與產業(yè)研究中心研究員北京大學儒商文化研究會副秘書長中央財經(jīng)大學在職研究生校外導師中國科技金融促進會風險投資專業(yè)委員會業(yè)務總監(jiān)吳昌峽老師先后擔任兩家期貨公司總經(jīng)理、董事長 詳細>>

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研發(fā)任職資格與員工成長內訓詳細內容

研發(fā)任職資格與員工成長內訓
  一、 人力資源管理的戰(zhàn)略層次——任職資格管理

  人力資源管理的戰(zhàn)略層次——任職資格管理

  國家職業(yè)資格管理體系的國際比較——中國、美國、英國、日本等

  任職資格管理體系概述——能力 行為 貢獻=資格

  案例:任職資格管理的成功典范——HW模式

  二、 員工職業(yè)發(fā)展通道設計

  建立員工職業(yè)發(fā)展通道——雙重晉升機制u

  企業(yè)人力資源規(guī)劃是員工職業(yè)發(fā)展通道建立的前提

  工作角色分析是員工職業(yè)發(fā)展通道設計的基礎

  有效溝通是員工職業(yè)發(fā)展通道管理的核心內容

  案例分析:LT公司職業(yè)發(fā)展通道設計

  三、 任職資格標準與認證方法

  1、 任職資格管理從選對人開始——素質標準與認證方法

  知識、技能標準與測評方法

  素質模型的建立方法

  行為事件訪談法——BEI

  案例分析:營銷人員素質模型

  2、任職資格管理注重行為過程養(yǎng)成——行為標準與認證方法

  行為標準的特點

  行為標準的兩個方面——工作行為與職業(yè)素養(yǎng)

  行為標準的認證方法——取證、觀察、證詞

  案例分析:管理人員行為認證

  3、任職資格管理以貢獻為導向——貢獻標準與認證方法

  貢獻是獲得資格的核心條件

  貢獻的兩個方面——專業(yè)成果、團隊成長

  貢獻的認證方法——述職

  案例分析:微軟管理層述職制度分析

  四、 基于任職資格的人力資源管理體系

  基于任職資格的人才激勵機制

  基于任職資格的人才培養(yǎng)機制

  基于任職資格的人才配置機制

  案例分析:研發(fā)項目經(jīng)理資源池

 

吳昌峽老師的其它課程

  部分:主管的自我角色認知能力  第二部分:主管的目標管理能力  1、目標管理釋義  2、目標管理的意義  3、目標管理的主要特點  4、工作目標的來源  5、工作目標的主要類型  6、目標設定的SMART原則  7、如何實施目標管理  案例分析:團隊練習:目標制定與分解  第三部分:主管的時間管理能力  1、正確的時間管理理念;  2、現(xiàn)狀與誤區(qū)  3、

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  一、現(xiàn)代企業(yè)培訓理念  1、培訓是領導責任  2、新經(jīng)濟給人類帶來的變化  3、培訓與開發(fā)是企業(yè)當今大的業(yè)務  4、國內企業(yè)培訓常見病癥  5、培訓管理者的角色定位  案例分析:興旺公司的培訓  二、企業(yè)戰(zhàn)略與培訓規(guī)劃  1、企業(yè)戰(zhàn)略解讀  2、企業(yè)培訓戰(zhàn)略的制定  3、如何進行培訓規(guī)劃  三、企業(yè)培訓需求分析  1、培訓需求分析的含義與功能  2、培訓

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  一、佛家大智慧與修身養(yǎng)性  1、萬般皆福氣,煩惱即菩提  2、大開心靈,放飛心情  3、提起即要完全提起,放下即要完全放下  4、人因為無明而煩惱  5、快樂其實很簡單  二、關于情商的學習  1、認識情商  2、情商測試小活動  3、情商與思維  4、情商與行為  5、提高情商的八大方法  三、情緒管理  1、成就的80由情緒決定  2、情緒從哪里來 

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  一、管理者的角色  1、前言:從專業(yè)精英到管理者  我是誰?我要做什么?我要怎么做  2、管理者的角色與職責  3、管理者的利益關系人  二、如何將任務轉化成正確的工作目標  1.為什么,是什么,怎么做  2.中層管理工作目標的制定與分解  黃金法則(二八法則)  SMART法則  承諾法則  關鍵:雙向溝通 ?。呵逦熑巍 。和磩t不通,通則不痛!  3

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  一、什么是成功?  1、唯一不變的只有變化  2、成功對你意味著什么?  3、成功就是方向、平衡與信念,也就是事先樹立的、有價值的目標被循序漸進地變?yōu)楝F(xiàn)實的過程。這一過程因平衡而得以堅固,因信念而具有意義?! 《⒄J識自我  1、我是誰?他是誰?哲學對認識自我的詮釋  2、自我意識是不斷認識自我的積累  1)心智模式  2)原則  3)態(tài)度與行為  4)

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  部分:管理者與溝通  第二部分:溝通的過程  第三部分:溝通中人的行為  第四部分:溝通的控制  一、班組管理者與溝通  1.前言:溝通的概念  2.管理者的角色與職責  3.管理者的溝通意識  4.管理者的心態(tài)  5.管理者的利益相關人  二、溝通的過程  1.溝通的目的:技巧一:矩陣圖  2.溝通的效果:技巧二:JOHARI窗口  3.溝通的載體:技

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  創(chuàng)立一個戰(zhàn)無不勝的組織  "我們?yōu)楹卧诖恕 ?quot;我們所處環(huán)境給予的壓力和機會  "全球標準  "領導才能  成功源泉  "使更多的員工成功  "成果的來源  "用人之道  "方法的改變  激勵員工  "認識各類影響激勵的因素  "分析員工的工作態(tài)度  &qu

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  一、提升商務‘形象’魅力  1、‘商務公務’形象――尊貴、優(yōu)雅、值得信賴  A、公務西裝的色彩、款式、面料選擇  B、好西裝的五個細節(jié)  C、西裝的選購常識  D、公務襯衫穿著五原則  E、公務領帶的搭配原則和禁忌  F、公務領帶的五種顏色寓意  G、三一定律:腰帶、皮鞋、公文包  H、正裝手表、墨水筆、打火機――公務形象的增值器  I、正裝外套――尊貴

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  1、產品管理的基本概念和框架  o業(yè)界公司在產品管理方面存在的主要問題  o產品管理的基本概念  o如何界定產品、如何劃分產品線  o產品和項目的關系  o產品管理的發(fā)展階段  o產品管理和項目管理的不同和聯(lián)系  o產品管理的體系框架和核心活動  o產品管理的戰(zhàn)略框架  o產品戰(zhàn)略愿景  o產品平臺戰(zhàn)略  o缺乏產品平臺的問題、建設產品平臺的好處  o產

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  講角色定位  1.企業(yè)為什么要設立中層管理者?  2.中層管理者在企業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的責任與使命  3.中層管理者在企業(yè)扮演的三大角色  實戰(zhàn)研討:中層管理者角色定位中的誤區(qū)討論  第二講自我認知  1.中層管理者必須具備的三大能力  2.管理五項基本職能運用和轉換  3.中層管理者工作風格與自我管理  第三講時間管理  1.四代時間管理技術的解析  2.

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清華大學卓越生產運營總監(jiān)高級研修班
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