員工激勵(lì)的十八般武藝
員工激勵(lì)的十八般武藝詳細(xì)內(nèi)容
員工激勵(lì)的十八般武藝
一.經(jīng)理人的員工激勵(lì)意識(shí)
——什么是激勵(lì)
——領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的本質(zhì)差異:激勵(lì)
——人本驅(qū)動(dòng)是經(jīng)理人績(jī)效推動(dòng)的必要手段
——從委托代理看“推”與“拉”的管理策略
——激勵(lì)的兩個(gè)重要功能:強(qiáng)化與示范
——根據(jù)性格因人而異的個(gè)性化激勵(lì)
——演練:測(cè)測(cè)你的性格特質(zhì)
二.巧妙運(yùn)用現(xiàn)代激勵(lì)原理
——運(yùn)用需求層次論對(duì)下屬進(jìn)行賞識(shí)激勵(lì)
——運(yùn)用雙因素理論防止激勵(lì)失效
——運(yùn)用期望理論針對(duì)員工主導(dǎo)動(dòng)機(jī)深度激勵(lì)
——演練:確定你當(dāng)前的主導(dǎo)動(dòng)機(jī)
——從三個(gè)母親“分蘋果”看激勵(lì)的導(dǎo)向性
三.經(jīng)理激勵(lì)下屬的前提:影響力
——互惠原則:關(guān)心關(guān)愛建立上下級(jí)情誼
——承諾和一致:目標(biāo)激勵(lì)
——社會(huì)認(rèn)同:群體激勵(lì)
——案例分析:如何突破群體職業(yè)倦???
——知名意見:樹立榜樣
——取悅與相似:拉近心理距離
——善用稀缺性提高激勵(lì)的有效度
——案例分享:海航陳鋒的激勵(lì)之道
四.經(jīng)理人要善用外在激勵(lì)
——有關(guān)激勵(lì)技巧的“六個(gè)公平”
——錢是有效的激勵(lì)嗎:內(nèi)在激勵(lì)與外在激勵(lì)
——適應(yīng)性效應(yīng)的啟示:如何為員工加薪有效
——案例分析:漲工資的煩惱
五.非貨幣性激勵(lì)的18般武藝
——如何有效地表揚(yáng)和批評(píng)員工:歸因規(guī)律
——表率激勵(lì)
——愿景激勵(lì)
——尊重激勵(lì)
——贊美激勵(lì)
——榮譽(yù)激勵(lì)
——興趣激勵(lì)
——情感激勵(lì)
——溝通激勵(lì)
——參與激勵(lì)
——晉升激勵(lì)
——目標(biāo)激勵(lì)
——授權(quán)激勵(lì)
——競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
——培訓(xùn)激勵(lì)
——餐飲激勵(lì)
——娛樂激勵(lì)
——旅游激勵(lì)
——親情激勵(lì)
——管理羅德曼:如何將激勵(lì)與約束相結(jié)合
——激勵(lì)的本土特色:中國(guó)文化中的激勵(lì)技巧
小組競(jìng)賽與分享:分組設(shè)計(jì)適合本企業(yè)員工的佳激勵(lì)方案
六.如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
——樹立團(tuán)隊(duì)愿景
——團(tuán)隊(duì)參與和分享
——團(tuán)隊(duì)激勵(lì)當(dāng)中的獎(jiǎng)金難題
七.領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)下屬的幾個(gè)注意點(diǎn)
——注意用“共同的愿景”來牽引
——要注意用“行動(dòng)”去感召部下
——要注意激勵(lì)的“公正”性
——結(jié)果激勵(lì)與過程激勵(lì)
——想象之中,意料之外。
八.成為激勵(lì)型的領(lǐng)導(dǎo)者
——好的管理是教練
——善用激勵(lì)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)績(jī)效持續(xù)提升
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績(jī)效管理技巧 11.22
[pic]?如何科學(xué)地制定績(jī)效考核體系?完善績(jī)效管理體制??如何“公開、公正、公平”地進(jìn)行績(jī)效考核?本課程將為您提供答案!學(xué)員收益 ?掌握現(xiàn)代績(jī)效管理的關(guān)鍵影響因素;?掌握解決績(jī)效管理各種問題的關(guān)鍵技巧;?對(duì)績(jī)效管理系統(tǒng)有戰(zhàn)略性的認(rèn)識(shí)和把握,有效推進(jìn)企業(yè)整體績(jī)效提升。培訓(xùn)對(duì)象
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結(jié)構(gòu)化面試技巧 11.22
[pic]?招聘容易,招到企業(yè)需求的人難;?招聘面試占用人力資源部門大量時(shí)間,但招聘人員流動(dòng)性較大,留不住人,影響企業(yè)正常的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作;?招聘沒有規(guī)劃,使企業(yè)付出了很高的成本,但是卻沒有找到企業(yè)需要的人;如何更有效的招到合適的人才?本課程幫您找到答案學(xué)員收益 通過培訓(xùn),學(xué)員掌握有效的招聘組織管理與結(jié)構(gòu)化面試的技巧,熟練掌握
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課程大綱課程名稱團(tuán)隊(duì)建設(shè)與績(jī)效管理課程目標(biāo)1.直線經(jīng)理人力資源管理角色定位2.人力盤點(diǎn)與團(tuán)隊(duì)駕馭3.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的五個(gè)保障4.績(jī)效管理的技巧課程特色全面系統(tǒng)地介紹當(dāng)代人力資源管理的最新戰(zhàn)略及技術(shù)方法;緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際運(yùn)作過程的主要需求及所面臨的關(guān)鍵問題,從戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)兩個(gè)層面提供解決方案。本課程以問題為導(dǎo)向而非以理論為導(dǎo)向,課程中設(shè)計(jì)相當(dāng)數(shù)量的案例剖析和學(xué)員互動(dòng)
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《迎“人”而解》課程大綱 11.22
【總經(jīng)理管人】迎“人”而解——企業(yè)人力資源管理的七大方略一、人本之識(shí)——人本管理的4大要義1.管理中的“管”與“理”2.了解人性的主要特點(diǎn)3.滿足員工必要的需求4.基于人員現(xiàn)狀的決策5.支持員工的不斷發(fā)展二、選人之方——員工錄用的6大標(biāo)準(zhǔn)1.知識(shí)2.技能3.素質(zhì)4.個(gè)性5.動(dòng)機(jī)6.價(jià)值觀案例:INTEL公司的招聘選才三、育人之法——讓培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力4大關(guān)鍵
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非貨幣性激勵(lì)的九大方略 11.22
[pic]激勵(lì)員工被視為現(xiàn)代人力資源管理區(qū)別于傳統(tǒng)人事管理的一個(gè)最本質(zhì)的差異,在員工個(gè)人主導(dǎo)意識(shí)越來越強(qiáng)烈的今天,對(duì)于管理而言,硬性管理的效能越來越低,而以內(nèi)在驅(qū)動(dòng)為核心的柔性管理顯得更加有效,這就要求管理者必須高度重視通過有效的激勵(lì)手段來管理員工。課程收益 ?掌握現(xiàn)代激勵(lì)的基本原理與內(nèi)容,以及如何來分析和把握員工的主導(dǎo)
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核心人才的激勵(lì)與保留 11.22
[pic]激勵(lì)員工被視為現(xiàn)代人力資源管理區(qū)別于傳統(tǒng)人事管理的一個(gè)最本質(zhì)的差異,在員工個(gè)人主導(dǎo)意識(shí)越來越強(qiáng)烈的今天,對(duì)于管理而言,硬性管理的效能越來越低,而以內(nèi)在驅(qū)動(dòng)為核心的柔性管理顯得更加有效,這就要求管理者必須高度重視通過有效的激勵(lì)手段來管理員工。課程收益 ?掌握現(xiàn)代激勵(lì)的基本原理與內(nèi)容,以及如何來分析和把握員工的主導(dǎo)
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核心人才的激勵(lì)與留用 11.22
[pic]激勵(lì)員工被視為現(xiàn)代人力資源管理區(qū)別于傳統(tǒng)人事管理的一個(gè)最本質(zhì)的差異,在員工個(gè)人主導(dǎo)意識(shí)越來越強(qiáng)烈的今天,對(duì)于管理而言,硬性管理的效能越來越低,而以內(nèi)在驅(qū)動(dòng)為核心的柔性管理顯得更加有效,這就要求管理者必須高度重視通過有效的激勵(lì)手段來管理員工。課程收益 ?掌握現(xiàn)代激勵(lì)的基本原理與內(nèi)容,以及如何來分析和把握員工的主導(dǎo)
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目標(biāo)管理與績(jī)效考核課程名稱目標(biāo)管理與績(jī)效考核課程目標(biāo)1.介紹目標(biāo)管理的來由與核心思想;2.介紹平衡計(jì)分卡(BSC)及KPI指標(biāo)制定的關(guān)鍵技巧;3.介紹考核維度與考核模式選擇的關(guān)鍵技巧;4.介紹績(jī)效過程管理與績(jī)效考核的關(guān)鍵技巧;5.介紹績(jī)效改進(jìn)的關(guān)鍵技巧;6.介紹績(jī)效面談的關(guān)鍵技巧。課程特色本課程緊緊針對(duì)企業(yè)在實(shí)施目標(biāo)管理與績(jī)效考核工作中面臨的問題和困惑展開深
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