創(chuàng)新思維訓(xùn)練—管理實(shí)戰(zhàn)

  培訓(xùn)講師：柳瑞軍

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柳瑞軍老師個(gè)人簡介資歷背景：管理創(chuàng)新培訓(xùn)專家2011年前沿金壇獎(jiǎng)杰出管理導(dǎo)師金牌培訓(xùn)師中科院心理所EAP中心簽約咨詢師IPTS國際注冊高級培訓(xùn)師CMC國際注冊管理咨詢師多所大學(xué)特聘客座教授清華總裁班授課講師前沿講座簽約講師中華講師網(wǎng)品牌講師 詳細(xì)>>

柳瑞軍
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創(chuàng)新思維訓(xùn)練—管理實(shí)戰(zhàn)詳細(xì)內(nèi)容

創(chuàng)新思維訓(xùn)練—管理實(shí)戰(zhàn)
主題1：創(chuàng)意主導(dǎo)人生，創(chuàng)新引領(lǐng)成功 



1. 人生的過程就是創(chuàng)意的過程 



2. 創(chuàng)新是一種職場生存狀態(tài) 



3. 創(chuàng)新是職場發(fā)展的永恒法則 



主題2：提升個(gè)人創(chuàng)造力——如何成為創(chuàng)新型人才？ 



1. 個(gè)人創(chuàng)造力測試 



2. 影響個(gè)人創(chuàng)造力的因素 



3. 個(gè)人創(chuàng)造力提升的途徑和方法 



案例分析、課堂活動(dòng) 



主題3：突破思維的牢籠 



1. 思維定勢障礙 



2. 管理中的思維定勢 



3. 價(jià)值觀障礙 



4. 情緒障礙 



5. 影響創(chuàng)造力的組織因素 



6. 如何營造創(chuàng)新氛圍？ 



案例分析、課堂活動(dòng) 



主題4：邏輯思維方法管理運(yùn)用 



1屬性與形態(tài)分析 



2結(jié)構(gòu)分析與重組結(jié)構(gòu)要素 



3員工激勵(lì)中的錯(cuò)誤假設(shè) 



4管理者角色錯(cuò)誤假設(shè) 



5溝通中的錯(cuò)誤假設(shè) 



案例分析、課堂活動(dòng) 



主題5：逆向思維在經(jīng)營管理中的運(yùn)用 



1. 目的和手段相互顛倒 



2. 目標(biāo)和過程相互顛倒 



3. 管理中的目標(biāo)倒推法 



4. 管理中的效用顛倒 



5. 顛覆傳統(tǒng)管理規(guī)則 



案例分析、課堂演練 



主題6：發(fā)散思維在經(jīng)營管理中的運(yùn)用 



1. 平行思考：橫向思考方法 



2. 超邏輯的思考技術(shù) 



3. 發(fā)散思維常用的訓(xùn)練方法 



4. 經(jīng)典案例分析 



5. 隨即詞匯法課堂演練 



課堂活動(dòng)——《創(chuàng)意錦囊》 



主題7：超傳思維與思維導(dǎo)圖應(yīng)用訓(xùn)練 



1. 革命性的思維工具 



2. 思維腦圖應(yīng)用實(shí)例 



3. 課程思維導(dǎo)圖 



4. 如何使用思維導(dǎo)圖 



5. 課堂訓(xùn)練：針對如何提升管理人員素質(zhì)（或執(zhí)行力等任何針對性管理問題），運(yùn)用思維腦圖，構(gòu)思有效解決方案。 



主題8：頭腦風(fēng)暴與**訓(xùn)練 



（學(xué)員80人以上和公開課，需調(diào)整本部分授課內(nèi)容） 



1. 改變組織溝通和決策效率的革命性工具 



2. 思考帽運(yùn)用步驟和技巧 



3. 針對具體管理問題的課堂演練 



4. 思考帽活動(dòng) 

 

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