向軍隊(duì)學(xué)管理——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:周永濤

講師背景:
周永濤老師浙江大學(xué)EMBA班特聘講師、資深體驗(yàn)式沙盤(pán)培訓(xùn)師、高級(jí)人身安全防范專家,畢業(yè)于中國(guó)人民解放軍某大學(xué),曾學(xué)習(xí)于濟(jì)南軍區(qū)某訓(xùn)練大隊(duì),任職于世界500強(qiáng),知名管理咨詢公司等。從事人身安全訓(xùn)練和企業(yè)管理培訓(xùn)工作10年時(shí)間。培訓(xùn)課程安全危機(jī) 詳細(xì)>>

周永濤
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向軍隊(duì)學(xué)管理——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

向軍隊(duì)學(xué)管理——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
 一、課程概述


1、破冰活動(dòng):空杯心態(tài)


2、講解:課程目標(biāo)內(nèi)容與培訓(xùn)方法





二、管理的困惑


管理手段越來(lái)越多,忠誠(chéng)越來(lái)越難找,人越來(lái)越難管理;管理技術(shù)越來(lái)越先進(jìn),問(wèn)題越來(lái)越多,困惑越來(lái)越大。軍人出身的管理者所管理的企業(yè)卻越來(lái)越壯大,舞蹈在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)中央。


1、管理難題


2、管理現(xiàn)象


3、管理之夢(mèng)


4、管理新思路





三、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別


1、 團(tuán)隊(duì)游戲:管理balance pole


2、小組討論:團(tuán)隊(duì)的特征


3、講師講解:高效團(tuán)隊(duì)管理


■團(tuán)隊(duì)組成特征及概述


■高效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)特征


■團(tuán)隊(duì)的五個(gè)要素


■何為團(tuán)隊(duì)精神





四、團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力解讀


1、 腦力風(fēng)暴:你如何理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)與管理者區(qū)別


2、 講師講解:領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知


3、 小組討論:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)


4、 講師講解:團(tuán)隊(duì)使命感對(duì)完成業(yè)績(jī)的影響


5、 錄像觀摩:(拯救大兵)


6、 講師總結(jié):領(lǐng)導(dǎo)者的定位和特點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)模型





五、可以獻(xiàn)出生命的文化——文化是終制勝的力量


軍隊(duì)文化是軍隊(duì)制度運(yùn)行的基礎(chǔ),文化是精神的,制度是行為的,行為是在精神的支配下完成的,軍隊(duì)的精神價(jià)值就會(huì)自然的導(dǎo)出軍人的行為方向。企業(yè)文化是企業(yè)制度運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ),企業(yè)的文化價(jià)值導(dǎo)出員工的行為方向。


1、軍隊(duì)文化的內(nèi)涵


2、文化的力量


3、軍隊(duì)文化的不同層面


4、軍旗重于生命


5、軍隊(duì)的文化建設(shè)


6、建設(shè)一種能夠產(chǎn)生像軍人一樣的優(yōu)秀員工的文化的方法和形式





六、令人忠誠(chéng)敬業(yè)的制度


鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵,有了完善科學(xué)的制度,就有了穩(wěn)固不變的企業(yè)基礎(chǔ)。


1、制度是戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)和保障


2、制定制度的兩個(gè)要點(diǎn)


3、把制度訓(xùn)練成習(xí)慣


4、制度決定人


5、規(guī)則=程序 制度





七、平民變英雄的訓(xùn)練


是什么讓在成為軍人前可能只是一個(gè)普通農(nóng)民,學(xué)生,甚至文盲,土匪,街頭混混完全違背自己的本性,終成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人民子弟兵。


1、戰(zhàn)斗力的四個(gè)組成部分


2、各國(guó)軍隊(duì)提高戰(zhàn)斗力的三個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容


3、企業(yè)培訓(xùn)的誤區(qū)


4、把普通人訓(xùn)練成優(yōu)秀員工


5、樹(shù)立危機(jī)意識(shí),設(shè)立假想敵





八、競(jìng)爭(zhēng)取勝的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)


企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)是一對(duì)辯證的關(guān)系。沒(méi)有戰(zhàn)略指導(dǎo)的戰(zhàn)術(shù)是一種盲目的戰(zhàn)術(shù) ,而沒(méi)有戰(zhàn)術(shù)支持的戰(zhàn)略又是一種失敗的戰(zhàn)略。


1、 團(tuán)隊(duì)游戲:管理trangram


2、小組討論:領(lǐng)導(dǎo)為什么被領(lǐng)導(dǎo)了?


3、講師總結(jié):企業(yè)戰(zhàn)略永遠(yuǎn)大于戰(zhàn)術(shù)





九、總結(jié)與歸納


1、主要概念回顧


2、行動(dòng)計(jì)劃

 

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沙盤(pán)培訓(xùn)的來(lái)源:企業(yè)沙盤(pán)模擬培訓(xùn)源自西方軍事上的戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤(pán)模擬推演。戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤(pán)模擬推演紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)抗與較量,發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問(wèn)題,提高指揮員的作戰(zhàn)能力。英、美知名商學(xué)院和管理咨詢機(jī)構(gòu)很快意識(shí)到這種方法同樣適合企業(yè)對(duì)中、高層經(jīng)理的培養(yǎng)和鍛煉,隨即對(duì)軍事沙盤(pán)模擬推演進(jìn)行廣泛的借鑒與研究,終開(kāi)發(fā)出了企業(yè)沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)模擬培訓(xùn)這一新型現(xiàn)代教學(xué)模式。沙盤(pán)培訓(xùn)風(fēng)

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“一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子,敵不過(guò)一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊”,領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于組織如此重要,一方面領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見(jiàn)力和洞察力是組織成長(zhǎng)、變革和再生關(guān)鍵的因素之一,另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將組織帶入困境。據(jù)調(diào)查,在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題,其中中國(guó)企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例高的國(guó)家。有47的被調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才,并且

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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