MTP中層管理才能訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:鄭君

講師背景:
鄭君講師個人簡介獵鷹式招聘理論創(chuàng)始人經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士美國GEC認(rèn)證講師高級人力資源管理師,勞動法專家華中農(nóng)業(yè)大學(xué)特聘講師曾任捷和電機(jī)集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)【工作經(jīng)歷】先后在豪恩聲學(xué)股份、朗科科技股份(股票代碼300042)、捷和電機(jī)集團(tuán)等公司擔(dān)任人 詳細(xì)>>

鄭君
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MTP中層管理才能訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

MTP中層管理才能訓(xùn)練

單元一、管理者的角色職責(zé)與條件

定位“您”的目標(biāo)與角色

中層管理者的承上啟下定位

中層管理者應(yīng)發(fā)揮的管理功能

中層管理者的工作內(nèi)容

有效發(fā)揮影響力

中層管理者應(yīng)具備的技巧與能力

四種類型的上司與下屬

IBM創(chuàng)始人沃森如何當(dāng)上司

如何避免管理上的陷阱與致命傷?

中層管理者所面對的管理與挑戰(zhàn)!

 

單元二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與運(yùn)作能力

案例:從接力賽看團(tuán)隊(duì)協(xié)作

團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展秩序

團(tuán)隊(duì)工作小組運(yùn)作模式

有效團(tuán)隊(duì)與無效團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)工作程序質(zhì)量管理

團(tuán)隊(duì)中的角色與規(guī)范

團(tuán)隊(duì)內(nèi)的關(guān)系是奉獻(xiàn)關(guān)系

團(tuán)隊(duì)因目標(biāo)而存在

團(tuán)隊(duì)凝聚力與績效評量

情景分析:老員工如何對待新員工?

問題:團(tuán)隊(duì)組建中應(yīng)避免的管理疏忽!

 

單元三、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及技巧

核心人才的管理方式

核心人才流失,誰之過?

領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)行為

領(lǐng)導(dǎo)與員工績效

面對事實(shí),解決問題

向下負(fù)責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及行為能力

妥善運(yùn)用職位權(quán)力

有效領(lǐng)導(dǎo)五步驟

情景分析:如何讓員工跟隨你成長?

問題:領(lǐng)導(dǎo)者如何有效發(fā)揮管理效能?

 

單元四、激發(fā)部屬工作動機(jī)與激勵

部屬工作態(tài)度的重要性

工作是我們獲得個人成功的佳途徑

讓員工成為企業(yè)喜歡的人才

從人性假設(shè)看激勵措施

不要滿足需求,而是引導(dǎo)需求

激勵帶來績效

馬斯洛五層次需求理論

小組討論:如何讓這樣的激勵更有效?

員工犯錯處理的佳時機(jī)

部屬負(fù)面行為的責(zé)備與面談

問題:如何處理員工抱怨?

研討:有用功與無用功

 

單元五、溝通技巧與工作協(xié)調(diào)

小故事:不要逼下屬說謊

溝通的意義與模式

三種溝通渠道的比較

溝通在管理上的功能

人際溝通的四種媒介

與上司溝通的技巧

與部屬溝通的技巧

自我察覺與自我改善

適時調(diào)整溝通的形式

問題:如何有效克服溝通障礙?

 

單元六、時間管理及效能提高

時間管理模型介紹

定義你的目標(biāo)與角色 

80/20法則與減少重覆工作 

ABC法則運(yùn)用

要事**

如何用更少時間做更多事

時間管理的利器:To-Do List

工作流程專業(yè)化

案例:提升工作效率的時間管理模式

 

單元七、部屬培育與工作教導(dǎo)

有效啟發(fā)員工正確的工作態(tài)度

發(fā)展部屬潛能的方法

培育部屬的責(zé)任

掌握培育部屬的要點(diǎn)

新人引導(dǎo)與培育程序

工作教導(dǎo)的機(jī)會

做好工作教導(dǎo)要領(lǐng)

建立合作關(guān)系

問題:如何讓員工的成長與企業(yè)發(fā)展同步?

 

單元八、授權(quán)技巧與監(jiān)督

授權(quán)的真正意義

如何讓授權(quán)有效?

授權(quán)的六個層面

有效授權(quán)的技巧

透過授權(quán)增進(jìn)部屬能力

中層管理者不能有效授權(quán)的原因

授權(quán)解決的三個效率

授權(quán)后的有效控制

視頻片斷欣賞:如何授權(quán)?

 

單元九、工作計(jì)劃與執(zhí)行

工作計(jì)劃的特性

PDCA管理循環(huán)的運(yùn)用

擬定計(jì)劃的思維與原則

效率與效能

圖表分析:下屬計(jì)劃與執(zhí)行能力檢查表

計(jì)劃→執(zhí)行=成果

人與事相結(jié)合要領(lǐng)

工作分派時應(yīng)考慮的原則

執(zhí)行時應(yīng)注意的事項(xiàng)

問題:工作分配中應(yīng)考慮的因素

 

單元十、我的行動計(jì)劃

整理我的管理能力模型

擬定我的管理能力提升計(jì)劃

 

單元十一、總結(jié)與反饋(Q&A)

 

鄭君老師的其它課程

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練》【課程背景】加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn),關(guān)鍵在于增加企業(yè)的“造血”功能,培養(yǎng)內(nèi)部講師,挖掘內(nèi)部潛力,發(fā)揮內(nèi)部講師的管理和技術(shù)優(yōu)勢,因?yàn)槠髽I(yè)的內(nèi)力永遠(yuǎn)大于外力。眾多知名企業(yè)的實(shí)踐證明,內(nèi)部講師在帶動員工學(xué)習(xí)積極性、有效開展知識管理、降低培訓(xùn)開支等方面發(fā)揮著不可替代的作用。本課程旨在通過專業(yè)方法,為企業(yè)訓(xùn)練一批內(nèi)部講師,打造一支高素質(zhì)的內(nèi)部講師隊(duì)伍。

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《企業(yè)中層干部管理技能提升》【課程背景】企業(yè)中層管理者是企業(yè)人力資源的核心力量,直接影響到一個企業(yè)的生存與發(fā)展。打造一支德才兼?zhèn)涞闹袑庸芾黻?duì)伍是每位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)夢寐以求的事。中層管理者的思想意識以及管理水平的高低,往往決定了一個部門或一個企業(yè)管理的好壞,直接影響到企業(yè)的信譽(yù)、效益、質(zhì)量、成本和員工士氣。在企業(yè)里,許多銷售精英、技術(shù)精英等走上了中層崗位,如何彌補(bǔ)其

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《如何有效管理80和90后員工》【課程背景】他們是典型的“追星一族”;他們不怕被扣薪和罰款;他們甘當(dāng)“月光族”,視金錢如糞土;他們熱衷于網(wǎng)絡(luò),與手機(jī)和電腦形影不離;他們愿意工作,但他們討厭加班,頻繁跳槽;他們有思想、有個性、有膽量,敢愛敢恨。同時,他們又顯得脆弱,難以承受工作的壓力和委屈,更不接受簡單、粗暴的管理方式……他們是中國社會的一個新群體——后80和

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《銀行績效管理與結(jié)果應(yīng)用》【課程背景】許多銀行認(rèn)為,招聘或者培育高素質(zhì)的部屬,就能為組織創(chuàng)造高績效,但在實(shí)際管理中,部分高素質(zhì)的部屬并沒有創(chuàng)造高績效,員工績效并沒有與其素質(zhì)成正比,這是何故這與組織的戰(zhàn)略地圖、績效文化、目標(biāo)確定、目標(biāo)分解、指標(biāo)設(shè)置、評分規(guī)則、結(jié)果應(yīng)用、激勵、績效溝通與輔導(dǎo)、績效改進(jìn)等諸多因素緊密相關(guān)。另外,由于部分干部和員工對績效的一知半解,

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《獵鷹式招聘與面試技巧》【課程背景】您是否為當(dāng)前的“用工荒”而慌是否為忙于開發(fā)更多招聘渠道而忙如何向求職者提問才是有效的面試問題呢如何判斷求職者的回答是真是假如何進(jìn)行專業(yè)的結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)如何將面試與背景調(diào)查、人才測評結(jié)合起來如何才能判斷候選人是否勝任崗位確定錄用后候選人“放鴿子”,怎么辦本課程從招聘渠道的挖掘,新渠道的開發(fā)入手,提出了針對企業(yè)的“獵鷹式招聘”

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《企業(yè)關(guān)鍵人才的選育用留》【課程背景】比爾·蓋茨曾說:“假如微軟的20個頂尖人才離職,那么微軟將成為一個無足輕重的企業(yè)”。由此可見,關(guān)鍵員工是企業(yè)的寶貴財(cái)富,是企業(yè)具備較強(qiáng)競爭力的標(biāo)志。同時,關(guān)鍵員工又是易碎品、珍稀品,極易成為競爭對手瞄準(zhǔn)的對象,管理中稍有不慎,極易造成關(guān)鍵員工流失,同時給自己增加一個強(qiáng)大的競爭對手。本課程從關(guān)鍵人才的識別入手,幫助企業(yè)管理

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《企業(yè)績效管理診斷與績效輔導(dǎo)》【課程背景】眾多企業(yè)在推動績效管理,但敢說績效自己企業(yè)績效管理做到比較成功的又有幾家領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)為,高素質(zhì)的部屬就能為組織創(chuàng)造高績效,但在實(shí)際管理中,部分高素質(zhì)的部屬并沒有創(chuàng)造高績效以上情況的發(fā)生,與企業(yè)的戰(zhàn)略地圖、績效文化、目標(biāo)確定、目標(biāo)分解、指標(biāo)設(shè)置、評分規(guī)則、結(jié)果應(yīng)用、激勵、績效溝通與輔導(dǎo)、績效改進(jìn)等諸多因素緊密相關(guān)。另外,由

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《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練(分級版)》【課程背景】加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn),關(guān)鍵在于增加企業(yè)的“造血”功能,培養(yǎng)內(nèi)部講師,挖掘內(nèi)部潛力,發(fā)揮內(nèi)部講師的管理和技術(shù)優(yōu)勢,因?yàn)槠髽I(yè)的內(nèi)力永遠(yuǎn)大于外力。眾多知名企業(yè)的實(shí)踐證明,內(nèi)部講師在帶動員工學(xué)習(xí)積極性、有效開展知識管理、降低培訓(xùn)開支等方面發(fā)揮著不可替代的作用。本課程旨在通過專業(yè)方法,為企業(yè)訓(xùn)練一批內(nèi)部講師,打造一支高素質(zhì)的內(nèi)部

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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》【課程背景】部門員工往往因良好的績效或較長的工齡而得以晉升,當(dāng)他們走上管理崗位,面對人力資源管理問題時,往往不知所措,極易造成部門效率低下,甚至人才流失,影響企業(yè)的整體發(fā)展。因此,讓各部門負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)一定的人力資源管理,掌握管人技巧,深刻認(rèn)識到人力資源工作對企業(yè)發(fā)展的重要性,有助于各部門在管人方面加強(qiáng)配合,從而提升企業(yè)的整體效益

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《勞動法與和諧員工關(guān)系構(gòu)建》【課程背景】隨著企業(yè)用工方式的多元化、靈活化,企業(yè)與員工的勞動關(guān)系已不再搞“終生制”,員工進(jìn)和出已日趨常態(tài)化、復(fù)雜化。與此同時,國家勞動法規(guī)這道“緊箍咒”也越來越緊,企業(yè)的用工成本不斷提高,用工風(fēng)險(xiǎn)越來越大。過去人們常說“請神容易送神難”,現(xiàn)在卻變成了“請神難,送神更難”。如何在不違反相關(guān)勞動法規(guī)的前提下,盡可能降低中小企業(yè)用工成

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