經營策略與執(zhí)行沙盤模擬

培訓宗旨：

目前，中國經濟正處在高速發(fā)展時期，為中國企業(yè)發(fā)展提供了難得的良機，在國內企業(yè)面對國際一體化競爭過程中，對各中高層管理者的系統(tǒng)思維、執(zhí)行能力，管理能力，提出更高的要求，肩負重任的各級管理者必須具備更加全面的管理能力和系統(tǒng)思考能力，面對更大的市場挑戰(zhàn)。

課程是專為國內企業(yè)的中高層管理者設計,其目的是為企業(yè)中高級管理人員提供關于全面經營管理能力與執(zhí)行力方面的培訓, 以幫助各位中高層經理人員盡快提高全面的管理能力、系統(tǒng)思考能力和良好的執(zhí)行能力，從而有力配合公司的整體發(fā)展。

針對問題：

企業(yè)經營戰(zhàn)略的迷失往往不是因為機會太少而背水一戰(zhàn)，恰恰是因為機會太多而無從選擇。如何在錯綜復雜的商業(yè)環(huán)境中做出正確決策，這是一種經營智慧。

高層管理者必須站在整體立場上思考企業(yè)問題，必須建立起全局意識，努力改善企業(yè)經營各個環(huán)節(jié)間的配合與協(xié)作，而這需要彼此的深入了解與融洽溝通。

集團公司決策者常?？鄲?a href="http://m.fanshiren.cn/neixun/retrieval/180_0_0_0_0_0_0_0_1.html" target="_blank" style="color:#333;text-decoration: none;">經營戰(zhàn)略無法被正確的理解、貫徹與執(zhí)行，而KA經銷商在戰(zhàn)略實施中往往孤立無援，缺少和集團公司的密切配合、相互支持與有效協(xié)同。

企業(yè)全部的經營決策終需要付諸實施，需要執(zhí)行力作為根本保障，然而，如何兼顧戰(zhàn)略的長遠性與執(zhí)行的現(xiàn)實性，這是對企業(yè)經營人員面臨的共同挑戰(zhàn)。

各級管理者必須時刻關注經營成果，必須學會**可量化的考核指標來評價工作的價值，這需要對公司內部財務相關性的理解。

企業(yè)的成功不僅僅是依靠企業(yè)家一個人，而是依靠團隊的力量，公司各級管理者都需要不斷提高企業(yè)家精神，以支撐企業(yè)未來的發(fā)展。

培訓目標：

Ø **全面公司經營模擬，在實踐中感悟管理的真諦。

Ø 了解企業(yè)經營的本質與內在邏輯，提高系統(tǒng)思維與決策能力。

Ø 增進學員對公司內部運營和財務相關性的理解，建立利潤意識。

Ø 提高全局意識，改善集團與代理商間的溝通并增強團隊協(xié)作能力。

Ø 加強企業(yè)經營決策與運營之間的協(xié)調性，并**精細運營來創(chuàng)造成果。

學員收獲：

Ø **沙盤推演與模擬市場競爭，檢驗決策思路，認識企業(yè)全局經營的思考要素。

Ø 培養(yǎng)統(tǒng)觀全局的系統(tǒng)思考能力，不斷提高決策水平和管理效率。

Ø **總結與反思，把握經營活動的全局及各環(huán)節(jié)間的關聯(lián)性與相互影響。

Ø 學會用財務指標、量化指標來評價經營成果，建立理性決策能力。

Ø 樹立全局觀念，重視增進溝通交流，培養(yǎng)協(xié)作精神。

Ø 將課程體驗轉化為實際的管理工具和方法，有效提升經營業(yè)績。

模擬場景：

《經營策略與執(zhí)行》經營模擬沙盤實訓課程，屬于商業(yè)模擬類經營管理高端培訓課程，在國外許多名校的EMBA、MBA教育項目中均列為必修科目。

它采用與傳統(tǒng)講授方式不同的培訓設計方法，**構建模擬的經營環(huán)境，使學員在模擬的情境中，體驗與感悟經營管理的成敗與得失。正如管理大師彼得·德魯克所言：管理就是實踐，其核心不在于知，而在于行，其驗證不在于邏輯，而在于成果，其唯一知名就是成就。本課程就是希望在模擬的“實踐”中，去學習與理解“管理”。

課程將由構建公司開始，每組學員所組建的公司均將接手一家擁有1億2千萬資產，年銷售額達5千萬元的企業(yè)。如何**確立明確的戰(zhàn)略定位，不斷優(yōu)化內部資源配置，適時調整外部競爭策略，提高企業(yè)的競爭力與盈利能力，將是每一位學員所面臨的巨大挑戰(zhàn)。

學員將**沙盤實物教具，圍繞市場競爭所面臨的內外部環(huán)境和各項約束條件，對影響企業(yè)經營管理的諸多方面進行決策，制定戰(zhàn)略方向并付諸執(zhí)行。全部經營決策均在沙盤上進行推演，參加者能夠清晰地觀察到每一步決策對于企業(yè)經營運作結果的影響，并**財務報表了解到企業(yè)運營的實際狀況。

**特定的模擬經營環(huán)境，鍛煉管理者的系統(tǒng)思考與決策執(zhí)行能力，檢驗經營管理成果，**實踐、總結、反思、點評等環(huán)節(jié)，提高學員對戰(zhàn)略決策與執(zhí)行的理解與認知。

在兩天的模擬經營過程中，各組學員均要完成5－6年的經營決策與執(zhí)行，除需制定明確的戰(zhàn)略規(guī)劃外，還需根據市場競爭態(tài)

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