陽光心態(tài)(內訓)
陽光心態(tài)(內訓)詳細內容
陽光心態(tài)(內訓)
課程前導:
1、 企業(yè)大的資本
2、 人才的本質特征
3、 陽光心態(tài)與職業(yè)發(fā)展的關系
**部分:情緒控制與陽光心態(tài)
一、情感智商
二、情緒產生的規(guī)律
三、情緒管理和陽光心態(tài)對工作的作用
四、五步擁有陽光心態(tài)
五、維護陽光心態(tài)的十大方法
六、人與人之間形成差距的秘訣
第二部分:壓力管理與陽光心態(tài)
一、壓力的特征與類別
二、壓力與抱怨:停止抱怨就是解決問題
三、壓力與惰性:培養(yǎng)獨立商業(yè)人格
四、跳槽于事無補:我是一切的根源
五、不為失敗找借口,只為成功找方法
六、測試你的壓力來源和指數
七、自制力訓練四部曲
第三部分:陽光心態(tài)
一、陽光心態(tài)的內涵
二、企業(yè)忠誠度與陽光心態(tài)
三、積極性與陽光心態(tài)
四、空杯心態(tài)孕育陽光心態(tài)
五、學習心態(tài)塑造陽光心態(tài)
六、雙贏心態(tài)捍衛(wèi)陽光心態(tài)
七、包容的益處
八、自信的培養(yǎng)與經營
九、付出才能杰出
十、服從是種能力
十一、善待并擁抱競爭
十二、感恩與珍惜
第四部分:陽光心態(tài)的塑造
一、馬斯洛五大需求與陽光心態(tài)
二、陽光心態(tài)必備的八大職業(yè)意識
三、個人品牌福與陽光心態(tài)
四、游戲:你夠陽光嗎?
培訓寄語:
1、墓志銘游戲
2、祝福與期待
楊文利老師的其它課程
管理溝通與關系協調 01.01
前導啟發(fā)導引1、知識經濟時代的十大趨勢講解。2、學商、智商、情商和職商的新概念。部分管理溝通一、溝通和管理溝通1、認識溝通;2、了解管理;3、溝通的要素:Oslash;傾聽的藝術和禁忌;Oslash;觀察力的訓練;Oslash;表達力的提升捷徑。二、管理溝通必讀1、管理者三項自我修煉;Oslash;人才管理;Oslash;授權藝術;Oslash;執(zhí)行力提升。
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管理實務 01.01
前導啟發(fā)導引部分激勵與輔導節(jié)激勵的作用與意義第二節(jié)管理者的崗位認知第三節(jié)輔導技巧與心法第四節(jié)團隊建設的重要性第五節(jié)人力資源管理的技法借鑒第二部分PDCA節(jié)PDCA的來源和意義第二節(jié)PDCA的八個步驟Oslash;分析現狀,找到問題Oslash;找出問題的相關因素Oslash;找到主要因素Oslash;制定實施步驟和衡量標準Oslash;實際操作Oslash;
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跨部門溝通和職業(yè)能力提升 01.01
一、角色定位以及工作職責sup2;我們在工作中扮演怎樣的角色;ü對待領導如何界定自己;ü對待同事如何界定自己;ü對待下屬如何界定自己。sup2;辦公室管理工作的五大特征;sup2;如何進行精準的自我角色定位;ü認識自我;(塔羅牌分析)ü優(yōu)勢分析;(四大分析路徑)ü崗位技能;(五大考核思路)ü生活方式。(提問搶答)sup2;是否存在瞬間理清思路的問題。ü九大問
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老板的職業(yè)化變遷 01.01
一、解讀經濟時代的十大趨勢sup2;全球化發(fā)展趨勢;sup2;協同合作的趨勢;sup2;跨領域創(chuàng)新趨勢;(現場討論)sup2;多元化溝通趨勢;(隨堂測試)sup2;客戶化意識趨勢;(提問搶答)sup2;市場虛擬化趨勢;(視頻賞析和討論)sup2;客戶個性化趨勢;(小組討論和隨堂陳述)sup2;網絡的社群趨勢;(提問搶答)sup2;知識分享的趨勢;sup2;群
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時間管理 01.01
部分:目標管理對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義第二部分:基于目標管理的時間管理的步驟第三部分:常見問題處理第四部分:時間管理的電子化工具一、認識時光sup2;認識時光黑洞;(15種時光黑洞)sup2;合理設定目標;(現場演練)sup2;計算生命余電;(提問搶答)sup2;揭秘時光本質;(小組討論)sup2;優(yōu)秀影片賞析。(提問搶答)二、品質準備sup2;守時的三大技
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行政文秘職業(yè)化 01.01
培訓前導:1、情景測試與答案解析2、行政文秘的職業(yè)通道一、行政文秘角色認知1、領導欣賞的十種行政文秘2、行政文秘必備的九個條件3、行政部的十一大職責認知4、人的性格組成和測試解析二、行政文秘職業(yè)化形象1、首因效應和魔鬼效應2、商務著裝的四大原則3、男女著裝的禁忌和規(guī)律4、男女精神狀態(tài)的修為三、行政文秘崗位實訓1、商務接待之電話禮儀2、商務接待之握手禮儀3、商
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80、90后員工管理新法 01.01
一、培訓前導1、故事帶給我們的啟發(fā)2、創(chuàng)新時代的種種特征3、開放分享與寫作趨勢4、八大趨勢的講解分析5、討論:反思與展望6、管理者潛質測試與講解二、管理者的角色定位和目標1、管理者的勝任力模型(包含但不僅限于責任感、組織決策力、執(zhí)行力和溝通力)2、管理者的角色認知3、學商、智商、情商和職商的新概念4、管理者應具備的人格特質5、業(yè)務能力的提升6、從教育反思管理
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公文寫作(內訓) 01.01
培訓前導:Oslash;讀書的技巧和心得分享Oslash;積累和思考的重要性Oslash;寫作功力的磨礪培訓正文一、公文的元素1、公文的四大構件(圖解)2、公文寫作的禁忌(視頻賞析)二、公文寫五大特征1、互動提問和總結2、圖解強調三、報告1、報告的真實含義2、報告的五大類型介紹3、報告的三大特點4、報告的六大元素5、正文部分的講解Oslash;工作報告的四大
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企業(yè)培訓師培訓進階 01.01
前導:互動提問案例分析并導引培訓主題Oslash;消除企業(yè)培訓的8個錯誤認知Oslash;洞悉企業(yè)發(fā)展與培訓的關系Oslash;培訓終效果的5大層次一、如何修煉職業(yè)風范1、培訓師應有的職業(yè)形象2、培訓師應有的職業(yè)道德二、如何確定培訓主題1、了解培訓需求調研方法2、掌握與員工溝通的技巧3、講解親和圖工具的意義4、示范并練習親和圖用法Oslash;以小組為單位提
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情緒壓力管理(內訓) 01.01
培訓前導:Oslash;小游戲開場引發(fā)學員思考Oslash;故事講解導引情緒的重要性一、全面了解情緒的神奇(自覺)Oslash;認識自我;(塔羅牌游戲)Oslash;感知世界;(導出哈里窗)Oslash;故事啟迪;(現場討論)Oslash;產生規(guī)律;(隨堂測試)Oslash;真實面目;(提問搶答)Oslash;解讀大腦;(視頻賞析和討論)Oslash;情緒認
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