員工職業(yè)化與職業(yè)生涯規(guī)劃

  培訓(xùn)講師：曹愛宏

講師背景：
曹愛宏講師個人簡介【資歷背景】十年職業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)驗■國際注冊企業(yè)培訓(xùn)師/國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師■國家注冊心理咨詢師（二級）■南開大學(xué)碩士;/大學(xué)講師經(jīng)歷■六年余世維博士講師顧問團主教練、培訓(xùn)師■中國2012年千強講師582位■中國2013 詳細>>

曹愛宏
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員工職業(yè)化與職業(yè)生涯規(guī)劃詳細內(nèi)容

員工職業(yè)化與職業(yè)生涯規(guī)劃

一、開篇——職業(yè)化與職業(yè)生涯規(guī)劃認知：


1、 開篇分組與開課游戲

2、 職業(yè)化的定義（視頻觀看：《喜劇之王》及討論）

3、 職業(yè)化的重要性（對公司/對個人）

u 講師說法：德魯克與馬蔚華對職業(yè)化的看法

u 如何發(fā)現(xiàn)自身的不職業(yè)化

4、 關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃

u 什么是職業(yè)生涯

u 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃

u 重視個人的職業(yè)生涯規(guī)劃

u 個人職業(yè)發(fā)展的類型

u 如何進行個人職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃


二、態(tài)度篇——職業(yè)化態(tài)度修煉：


1、職業(yè)化態(tài)度的測試（現(xiàn)場情景模擬與問卷測試）

2、不用心有哪些表現(xiàn)

3、如何才能做到真的用心


三、技能篇——職業(yè)化技能養(yǎng)成：


概念理解：視頻觀看：《大腕》


1、能力的分類：必備能力、儲備能力、進階能力

2、通用能力培養(yǎng)：團隊精神、目標管理團隊游戲

3、做“顧客”的顧問：程度、范圍、立場、效果四方面溝通


四、形象篇——職場形象打造：概念理解：視頻觀看《楊德才征婚》及討論

1、職業(yè)化形象的重點 

2、提升職業(yè)化形象的方法

3、要注意的體態(tài)語言與基本禮儀

五、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)道德篇


1、概念理解：視頻觀看

2、職業(yè)道德缺乏的原因

   案例討論：三氯氰胺事件與地震中的中國牛希望小學(xué)

3、改善職業(yè)道德的建議

4、職業(yè)生涯規(guī)劃的實施

u 制定職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循哪些原則 

u 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟 

5、企業(yè)與個人職業(yè)生涯

u 個人職業(yè)生涯與企業(yè)的關(guān)系 

u 企業(yè)為何要參與個人職業(yè)生涯規(guī)劃

u 關(guān)注員工的職業(yè)生涯管理

六、綜合回顧與問答



 


 


 

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課程題目《職場高效匯報與邏輯表達》2天版培訓(xùn)【課程說明】管理者如果能掌握高效思維、重點突出、邏輯嚴密、視覺化、結(jié)構(gòu)化的思維與表達，就能大量地節(jié)省自己與上司、同事、客戶、下屬的時間，提高處理事情的效率（效能），同時能夠充分展示自己的能力。但實踐中，管理者在思維與表達方面，經(jīng)常會出現(xiàn)以下問題：在接受任務(wù)和面臨問題時，無法快速找到問題核心及提出解決方案。思維混亂，

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-641350-943610-11322059909810-631825508635《新晉管理者八堂必修課》課程大綱《新晉管理者八堂必修課》課程大綱《卓越管理者的5項修煉》-1140460158115一、課程背景一、課程背景管理工作就是使利用資源的收益最優(yōu)——彼得·德魯克不知管理者是否曾經(jīng)或正在面臨這樣的困境：被提拔成為管理者，面對下屬和業(yè)績壓力，一時不知所

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←課程名稱《內(nèi)部講師專業(yè)能力提升---崗位場景化學(xué)習(xí)地圖設(shè)計與開發(fā)》←課程背景企業(yè)目前是否面臨一些場景：企業(yè)發(fā)展速度極快，大量的員工不斷涌入，短時間內(nèi)如何讓這些新人盡快達到崗位勝任要求，挑戰(zhàn)很大；新人成長周期長，工作任務(wù)不清晰，發(fā)展路徑不明確，不知道該怎么提升自己；目前崗位人員水平參差不齊，內(nèi)部優(yōu)秀骨干好的經(jīng)驗做法沒有得到有效復(fù)制和傳播；現(xiàn)在大部分培訓(xùn)還停留

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·課程名稱《基礎(chǔ)管理訓(xùn)練---角色認知與卓有成效》課程背景本課程在國有企業(yè)改革三年行動和國企改革三項制度要求大背景下，結(jié)合MTP計劃研發(fā)而成。MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計劃，是由美國在上世紀50年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系，也是當今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。該體系對于20世紀全球經(jīng)濟

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課程題目《金字塔原理--結(jié)構(gòu)化思維呈現(xiàn)與精彩表達》培訓(xùn)【課程說明】管理者如果能掌握高效思維、重點突出、邏輯嚴密、視覺化呈現(xiàn)的思維與表達，就能大量地節(jié)省自己與上司、同事、客戶、下屬的時間，提高處理事情的效率，同時能夠充分展示自己的能力。但實踐中，管理者在思維與表達方面，經(jīng)常會出現(xiàn)以下問題：在接受任務(wù)和面臨問題時，無法快速找到問題核心及提出解決方案。思維混亂，結(jié)

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2課程名稱1《目標管理與計劃執(zhí)行》訓(xùn)練營2課程背景一些企業(yè)/銀行初始條件相似，并采用了幾乎相同的戰(zhàn)略，最終結(jié)果卻相去甚遠。人們不禁要問：其中的奧妙與原因究竟何在？臺灣著名學(xué)者湯明哲指出：一家企業(yè)的成功，30靠戰(zhàn)略，40靠執(zhí)行力，30靠運氣?？梢姡趹?zhàn)略意識足漸成熟的過程中,企業(yè)只有有效的執(zhí)行既定的戰(zhàn)略，才能贏得更多學(xué)習(xí)的時間和成長的機會，才可能贏得品牌的成長

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←課程名稱：《崗位經(jīng)驗與典型案例萃取》←課程背景：無論任何企業(yè)，員工沉淀下來的智慧都是企業(yè)的寶貴財富，如果把具有智慧的經(jīng)驗提煉出來，用案例的方式將知識和場景相結(jié)合，就能沉淀成組織的智慧。經(jīng)驗萃取淵遠流長，從化學(xué)的提純，到醫(yī)藥行業(yè)的提取，歷史悠久，運用廣泛。最近幾年眾多有前瞻性企業(yè)的高層開始重視本企業(yè)崗位經(jīng)驗和典型案例的萃?。黄髽I(yè)界開始運用各種萃取技術(shù)、方法、

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